我家的好邻居ppt完美版2

课堂小结
生活在社会这个大家庭中，“好邻居”非 常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个文 明的客人；当邻居家有困难时，应主动提供帮 助；当与邻居家出现矛盾时，要及时沟通，恰 当解决。只有这样，邻里之间才能和睦友好相 处，我们的生活才能安定和谐。
板书设计
我家的 好邻居
邻居家的小伙伴—文明交往
邻居间的温暖—互帮互助 不给邻居 主动承认错误，及时改正 添麻烦 多为邻居想一想，避免矛盾
小结：如果给邻居添了麻烦，应主
动向邻居道歉并及时改正错误。平时要 多为邻居想一想，例如在家看电视的时 候，音量调小一点儿；不在楼道里堆放 杂物等。
讲一讲历史上有关邻里之间谦让、 体谅的故事。
五、自家受到伤害时，要合理处理
当你遇到与图片中类似的情 况时，你会怎么办？
小结：当邻居伤害到自家时，要先去找邻居 积极友好沟通，给邻居讲道理；如果邻居不 理睬，也要寻找适当的方法去沟通解决，而 不能粗暴解决。
示中的某一种行为，其他小组判断这种行为是 否恰当，说说理由。如果是不恰当行为，请大 家提出改进意见。
三、邻里间的温暖
邻里间互帮互助的公益广告剧
你和邻居相处时
发生了哪些故事？你 又知道哪些邻里之间 相处的故事呢？
请大家踊跃分享。
小结：邻居给了我们温暖，我们在
平时的生活中也应该为邻居做一些力所 能及的事。
第六课 我家的好邻居
一、创设情境、导入新课
同学们听说过“邻居要是好，如同得大 宝”这句话吗？知道它是什么意思吗？
二、邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？ 你和他们平时都玩些什么呢？ 如果还不认识，该怎样认识他 们呢？
你认为到邻居家玩，需 要注意些什么呢？
我们来分小组合作，各小组分别演下列图

我来想办法
小红可以面带微笑的和小朋友们主动打招呼，主动打招呼是 认识新伙伴最快捷的方法，说话礼貌人人喜欢，语气温和更利 于沟通！
有一天， 她去找亮亮玩，她看到亮亮一个人 呆呆的坐在堆满了玩具的地板上，到底发生了 什么？我们一起去看看吧。
原来是明明刚才在亮亮家玩玩具，明明说要 回家吃饭了，要走了，叫亮亮自己收拾玩具！ 你们说亮亮这时候的心情是怎么样的？
情景二
小红在明明家玩，看到明明爷爷在睡午觉，就 把音乐声音调小了。
小红知道有人睡觉就调低音量，他能为他人 着想，也是有礼貌的行为。
想一想
大家想一想，还有哪些情况需要保持安静？
说一说
家人在工作中的时候，有人在看书或者写作业的 时候······除了可以调低电视音量之外我们还可以 看书、安静的玩玩具或者是出去玩等，都可以避 免打扰。
一个微笑 一声问候 一点帮助
课后作业
同学们课后根据自家小区的具体情况，设计一个 邻里互助小方案，并且建一个邻里互助小分队，为 构建良好的邻里关系做出贡献！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟 通。那我们应该怎么做呢？
可以向居委会或村委会寻求帮助，也可以申 请业主委员会或者物业公司帮助协调，必要时可 以找派出所解决，情节严重可以向法院起诉。
人人都希望拥有和谐愉快的邻里关系，邻里关系需要大家 共同去努力。现在老师向大家推荐邻里相处小秘诀。
包容之心、友爱之心、感恩之心
小强说：爸爸妈妈工作很忙，有时候会出差，每 当这个时候，爸爸妈妈就会托邻居张叔叔照顾我， 他经常说，我就是他的半个女儿，对我很是疼爱。
想一想
看完了刚刚的情境，请同学们回忆一下，你有没 有接受过邻居的帮助或者是主动帮助邻居，和身边 的人说一说吧或者是在讨论区讨论。

小组活动要求：
1、小组选择一个情景进行合理创编，模拟到邻居家串门的情况。 2、组内分工，推荐2—3名同学演一演，其他组员评一评情景中主人、客 人哪些行为体现了文明有礼，哪些还需要改进。 3、上台表演前，请简单介绍一下自己扮演的角色（小主人、小客人）。 4、小组活动使用2级音量，活动时间3分钟。
我去邻居家串门：
部编《道德与法治》三年级下册
我家的好邻居
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说说你和邻居小伙伴平时都玩些什么?
生活中，你是怎么认识新 礼貌用语 面带微笑
东东
方方
我去邻居家串门：
1、走到门口准备敲门时，发现门没有关上。 2、邻居一家临时有急事，要出门。 3、邻居家有亲戚突然到访。 4、邻居小伙伴的妈妈邀请我留下来吃饭。 5、玩耍中，不小心弄坏了小伙伴的玩具。
1、走到门口准备敲门时，发现门没有关上。 2、邻居一家临时有急事，要出门。 3、邻居家有亲戚突然到访。 4、邻居小伙伴的妈妈邀请我留下来吃饭。 5、玩耍中，不小心弄坏了小伙伴的玩具。
课后实践作业： 请在征求父母同意后，邀
请你的邻居小伙伴到家里玩， 并请小伙伴为你的小主人礼仪 做个评价吧！

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2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非单 纯指他 们的学 问大， 故选“学 贯中 西”更合 适。
你能为邻居做哪些 力所能及的事呢？
阅读教材38页“阅读角”。
思考： 新搬来的小女孩 为邻居做了哪些事呢？她的 行为会给这里带来什么变化？
四、不给邻居添麻烦
邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下 面出了什么问题。
如果你是他们，你会 怎么办呢？
邻里之间怎样才能避 免矛盾的发生呢？你平时 是怎么做的？
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5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
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6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
第六课 我家的好邻居
一、创设情境、导入新课
同学们听说过“邻居要是好，如同得大 宝”这句话吗？知道它是什么意思吗？
二、邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？ 你和他们平时都玩些什么呢？ 如果还不认识，该怎样认识他 们呢？
你认为到邻居家玩，需 要注意些什么呢？
我们来分小组合作，各小组分别演下列图
小结：如果给邻居添了麻烦，应主
动向邻居道歉并及时改正错误。平时要 多为邻居想一想，例如在家看电视的时 候，音量调小一点儿；不在楼道里堆放 杂物等。