《我家的好邻居》PPT课件人教新版

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1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
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2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
三年级下册道德与法治课件-6我家的 好邻居 第一课时 人教部编版 (2份打包)
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经验分享会
我们每个人都通过了不同的方式认识、熟悉自己邻居的小 伙伴，和他们成为了朋友。那么，如果还不认识，该怎么 认识他们呢？请你帮助军军结实新朋友吧！
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热情招待
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乐于分享
相互体谅
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聚会小策划
请你尝试策划一次聚会，邀请邻居的小伙伴们一起 过来玩耍吧。
聚会主题 邀请对象 聚会前准备 活动流程
生日聚会
花花、军军……
准备蛋糕、蜡烛、水果、饮料……
1、观看新卡通 2、分享新玩具 3、齐唱生日歌 4、分享生日蛋糕
……
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3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。

6、不给邻居添麻烦
真诚道歉 告知父母或老师 尽力补救
他们的做法好 在哪里？
生活中，你或者你的家人还 有哪些与邻居和谐相处的事 例？
小游戏 我是一名小法官！
1、老师读出题目。 2、学生用手势判断对错。 3、说一说错的如何改正。
1、好不容易到了双休日，可以看动画片了，小丁把声音开的更大 了，却不知道隔壁王奶奶正在休息呢！ 2、小红家的狗半夜狂叫，楼上王阿姨吵得睡不着。 3、邻居出门拿快递，我帮忙照看小弟弟。 4、奶奶在健身器材上晒被子。 5、小明家把电动车停在过道里。 6、李叔叔养了一群鸽子在阳台上。 7、邻居奶奶从超市回来，袋子太重了，我帮她拎。 8、张叔叔忘带钥匙了，让他来我家坐会。 9、王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一下。 10、出门扔垃圾，把邻居家的顺便扔一下。 11、偷按邻居门铃后迅速跑开。 12、在房间里跳绳，楼下住着王阿姨。 13、妈妈让晓星去扔垃圾，垃圾太重了，就扔在楼下吧！
要想处理好邻里关系，应当注意些什么？
邻里相处要讲公德； 相互谦让，相互理解，相互包容；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我在写作业，楼上阿姨却在 唱歌，是忍一忍，还是去提 醒她呢？
邻居凉拖把水滴到我 的被子上，是忍一忍 还是去提醒他呢？
向村委会或者物业公司反映
《民法通则》第八十三条 相邻关系
不动产的相邻各方，应当按照有利生产、 方便生活、团结互助、公平合理的精神， 正确处理截水、排水、通行、通风、采 光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨 碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨 碍，赔偿损失。
运用法律武器， 合法维权
召开居民大会 制定《邻里公约》
六尺巷
作业：
1、与家人聊一聊邻里的相处之道。 2、跟朋友讲一讲《六尺巷》的故事。

里间友善的温暖在孩子们中间引起了强烈的共鸣， 从看视频树榜样、情景体验学榜样到最后争做榜样，在亲身参与丰富多样的活动中，学会一些与邻里小伙伴和谐相处的方法，突破教
学难点。 环节一：认识邻居方法多
使孩子逐步意识到生活中许多约定俗成的事情就 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
环节二：邻居相处温暖多
尊老爱幼，邻里和睦。
——《杭州市民守则》
促进文明家庭建设，培育良好家风，倡导邻里和睦。
——《杭州市文明行为促进条例》
环节二：邻居相处温暖多
设计意图
环节二：邻居相处温暖多 环节三：串门做客讲究多
这个环节由点及面，对邻居话题逐步点拨，邻 第二单元 我在这里长大
出示学校走读社区活动组图，通过这些活动认识并与邻居熟悉。
环节一：认识邻居方法多
1 谈话导入，揭示课题
课桌上摆放桌签，同个社区的同学坐在一起上课。
设计意图
课前，了解每个孩子的家庭住址，学生按照所在 社区进行分组，课上就按照社区就坐，让孩子们感受 与邻居在一起上课的别样快乐。
环节一：认识邻居方法多
1 谈话导入，揭示课题
课桌上摆放桌签，同个社区的同学坐在一起上课。
设计意图
引出下节课话题，激发学生 研究、探讨的兴趣，促使学生关 注自己生活，具有现实指导意义。
三年级下册
在学生记忆共生时，运用信息技术呈现画面，促使学生达到情感共鸣，原来认识邻居真的有那么多方法，落实教学目标。
第二单元《我在这里长大》 出示学校走读社区活动组图，通过这些活动认识并与邻居熟悉。
——《杭州市民守则》 环节二：邻居相处温暖多 ——《杭州市文明行为促进条例》
《6 我家的好邻居》说课 环节三：串门做客讲究多

1、在同学们的描述当中，你最喜欢哪 一种邻里关系？为什么呢？ 2、你认为一个良好的邻里关系，是怎 样的？
互相帮助 经常交流
相互理解 好邻里 共同分享
……
主动承担
邻里间的温暖
好的邻居就像是我们的亲人，在我们 需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援助之 手。好的邻里关系不仅能够让我们住得放 心，还能让我们住得舒心、开心。
近几天，楼里出现了“怪事”，放在自己门口的 垃圾，一会儿就不见了，难道它长翅膀自己飞走了？
我决心侦破此案。那一天，我故意“嘭”地一声 将一袋垃圾重重地放在了门口，然后躲到门背后，从 猫眼儿里观察，垃圾到底是怎么不见的。
过了一会儿，我听见有脚步声，是楼上新搬来的 小女孩下楼了，只见她手里提着一袋垃圾，又径直走 到我家门旁，弯腰取走了我家的垃圾！
小镜头：邻里间的温暖
奶奶曾跟我说起几年前的 一个夜里，我突然发起了高烧， 爸爸妈妈都不在家，把奶奶给 急坏了。是邻居刘伯伯骑着他 的三轮车，把我和奶奶送到了 医院。
邻居给了我们温暖，我们在平时的生活中也 应该为邻居做些力所能及的事。那么请大家想一 想，你能为邻居做哪些力所能及的事呢？
最美邻里关系评选活动
生活在社会这个大家庭中，“ 好邻居”非常重要。当我们去邻居 家串门时，要做一个文明的客人； 当邻居家有困难时，应主动提供帮 助；当与邻居家出现矛盾时，要及 时沟通，恰当解决。只有这样，邻 里之间才能和睦友好相处，我们的 生活才能安定和谐。

谢谢
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生匍匐 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。最凄美的 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么美好，但也 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程，而不是一步 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气度决定高度， 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有一切宇宙智慧。 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。如果一 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可以拼命！我会努力 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人者，将永远成不了 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存在，是为了证明悲 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于我们的视野与心灵 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能

有一次，因为我……所以和……后 有弟皆分散，无家问死生。
前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此 宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。 【解析】煎煮中药的器皿不同可能会影响药效，故表述“就不同”是错误的，排除②。题目中只是表述了煎煮中药的器皿不同可能会影响药效，故“离不开”的表述错误，排除④。
三年级下册 第二单元《我在这里长大》
《6 我家的好邻居》第2课时
活动一 做得不对怎么办
活动一 做得不对怎么办
活动一 做得不对怎么办
1.赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。 【解析】交角的变化是量的变化，截口的变化是质的变化。交角变化引起截口变化是量变引起的质变，由此可知③④符合题意。①②材料没有反映，与题意无关。 3.回忆中，阿长的许多行为叫“我”讨厌，只是听阿长讲长毛，才对她发生过空前的敬意，知道了是阿长谋害了隐鼠后，又憎恶她；使“我”震惊的是阿长给“我”买来渴慕已久 的《山海经》，“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，于是对她又发生新的敬意。作者是以儿时的心态回忆阿长的，又是以写作时的眼光去看待自己的儿时和阿长的， 但是后一层意味是含蓄的，要透过文字表面去理解。
来我……结果…… 煎煮中药以砂锅、瓦罐为好，还可以用陶器、不锈钢器皿、玻璃器皿。忌用铁锅、铜锅、铝锅、铅或有害塑料制品，以免其与药物发生化学反应，影响药效，这告诉我们，煎煮器
皿与药效间的联系是客观的，对药效的分析不能只看到药物本身，①③选项正确。选A。 （2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容 易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 是故：所以，因此 3、【答案】B

你和小伙伴玩的时候有什么感受？
第四页，共十七页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动二： 角色扮演，认识新朋友
第五页，共十七页。
如果还不认识邻居 家的小伙伴，该怎样 认识他们呢？
第六页，共十七页。
活动要求：
1. 请同桌两位同学分别扮演亮亮和他的伙伴，演 演如何认识新伙伴。
2.讨论时控制音量，表演时先介绍自己扮演的角色。
3.认真观看同学表演，并提出自己的意见。
第十页，共十七页。
√
X
X
第十一页，共十七页。
√
主动打招呼，说明来 意。
在中午饭点的时候找邻居玩 是一种不礼貌的行为，要注 意时间。
第十二页，共十七页。
这种行为是不负责任的行为，和 邻居一起玩耍完应该一起收拾完 玩具再走。
图中的小女孩能够设身处地为 他人着想，是值得我们学习的 行为。
第十三页，共十七页。
部编人教版三年级道德与法治下册 《我家的好邻居》PPT课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第二单元 我在这里长大
6 我家的好邻居
第一页，共十七页。
活动一： 回忆情景，感受友情
第二页，共十七页。
第三页，共十七页。
小小故事会：邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？他（她）们叫什 么名字？你和他（她）们平时都玩些什么呢 ？说一说你和邻居小伙伴的故事吧！
第七页，共十七页。
活动三： 情景体验，懂得做客之道
第八页，共十七页。
当我们与邻居熟悉以后，难免要到邻居 家玩。那么，到邻居家玩，需要注意什 么呢？
第九页，共十七页。
活动要求：
1.组内议一议，看看哪些行为做得对，哪些行为不太恰 当，并帮他改正。

《民法通则》第八十三条 相邻关系
不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、 团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、 通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成 妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损 失。
运用法律武器， 合法维权
之道。 2、跟朋友讲一讲《六尺巷》的故事。
对，那些行为不太恰当。
2.每小组推荐一名同学汇报，其他 组员补充。
3.讨论时控制音量，不影响其他组。 发言时，声音洪亮，把自己的观点说清 楚。
不给邻居添麻烦
真诚道歉 告知父母或老师 尽力补救
他们的做法好在哪 里？
生活中，你或者你的家人还有哪些与 邻居和谐相处的事例？
小游戏 我是一名小法官！
1
同学们再见！
1、老师读出题目。 2、学生用手势判断对错。 3、说一说错的如何改正。
要想处理好邻里关系，应当注意些什么？
邻里相处要讲公德； 相互谦让，相互理解，相互包容；
我在写作业，楼上阿姨却在唱歌， 是忍一忍，还是去提醒她呢？
邻居凉拖把水滴到我的被 子上，是忍一忍还是去提 醒他呢？
向村委会或者物业公司反映
人教版三年级 道德与法治(下册）
我家的好邻居
邻居要是好，如同得大宝
活动要求：
1.请同桌两位同学分别扮演刘亮亮和他的新伙伴小明，演 一演如何认识新伙伴的。
2.讨论时控制音量，表演时先介绍自己扮演的是谁。 3.认真观看同学表演，并提出自己的意见
活动要求: 1.组内议一议，看看哪些行为做得

第六课 我家的好邻居
一、创设情境、导入新课
同学们听说过“邻居要是好，如同得大 宝”这句话吗？知道它是什么意思吗？
Байду номын сангаас
二、邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？ 你和他们平时都玩些什么呢？ 如果还不认识，该怎样认识他 们呢？
你认为到邻居家玩，需 要注意些什么呢？
我们来分小组合作，各小组分别演下列图
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教学目标：
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1．知识目标
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①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。
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②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。
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2.能力目标
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搜集古文古训，并用来指引自己的生活。
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3．情感、态度与价值观目标
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培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。
课堂小结
生活在社会这个大家庭中，“好邻居”非 常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个文 明的客人；当邻居家有困难时，应主动提供帮 助；当与邻居家出现矛盾时，要及时沟通，恰 当解决。只有这样，邻里之间才能和睦友好相 处，我们的生活才能安定和谐。
板书设计
我家的 好邻居
邻居家的小伙伴—文明交往
邻居间的温暖—互帮互助 不给邻居 主动承认错误，及时改正 添麻烦 多为邻居想一想，避免矛盾
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是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！
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2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课《传统美德 源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。

如果找邻居讲理，他们 不理睬，也还要寻找适 当方法去沟通解决。
我家的 好邻居邻居 添麻烦
认识邻居家小伙伴
去邻居家玩的注意事项 邻居帮我
我帮邻居 解决邻里间的矛盾 避免邻里间的矛盾 维护自家正当权益
一、填空题 1. 常言道，远亲不如_______。在我们需要帮助的时候 ，邻居们常常伸出援助之手。
二、邻里间的温暖 常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，
邻居们常常伸出援助之手。
多吃点，就像是在自 己家里一样，别客气。
快进来，在我家 坐一会儿。 张奶奶，我忘 带家门钥匙了。
多亏了你，他爸爸妈妈 回来后得好好感谢你。
说说邻居帮助你的事
1.
__________________。
2.
__________________。
楼下有人，动作要轻。
给邻居家留一块晒粮 楼道是公共空间，不能堆
食的空地。
放杂物。
要想处理好邻里关系，应当 注意些什么？
注意事项 1 .___________________________。 2. ___________________________。
活动园
中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间 谦让、体谅的故事。请收集一个与大家分享。
第二单元 我在这里长大
6. 我家的好邻居
1.学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互 相帮助。 2.培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。 3.感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。
重点 引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。
难点 培养学生们关爱邻里的品质。
一、邻居家的小伙伴 你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些 什么呢？ 如果还不认识，该怎样认识他们呢？

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如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找 适当方法去沟通解决。
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2、能够体 会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活，培养学生具有立 己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。
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导入 邻里之间
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你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都 玩些什么呢？
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《道德与法治》部编版 三年级下
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导入 邻里之间 活动一 邻居家的小伙伴 活动二 邻里间的温暖 活动三 不给邻居添麻烦
如果还不认识，该怎样认识他们呢？
嗨，你好，我 叫
刘亮亮，我来奶 奶家过暑假……
我叫高小军。
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到邻居家玩，需要注意什么呢？请找出适当的行为， 演 一演；找出不适当的行为，议一议，改一改。