《我家的好邻居》PPT(完整版)1

活动要求：
1.组内议一议，看看哪些行为做得对，哪些行为 不太恰当，并帮他改正。 2.每小组推荐一名同学汇报，其他组员做补充。 3.讨论时控制音量，不影响其他组。发言时，声 音洪亮，把自己的观点说清楚。
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教学模板PPT
语文S版 二年级上
主动打招呼，说明 来意。
在中午饭点的时候找邻居 玩是一种不礼貌的行为， 要注意时间。
这认种真行 观为看是同不学负表责演任，的并行提为出，自和己邻的居意一见起。玩耍完应该一起收拾完玩具再走。
图发中言的 时小，女声孩音能洪够亮设，身把处自地己为的他观人点着说想清，楚是。值得我们学习的行为。
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你和认小 识伙邻伴居玩家的时小候伙有伴什吗么？感他受（？她）们叫什么名字？你和他（她）们平时都玩些什么呢？说一说你和邻居小伙伴的故事吧！
你那认么识 ，邻到居邻家居的家小玩伙，伴需吗要？注他意（什她么）呢们？叫什么名字？你和他（她）们平时都玩些什么呢？说一说你和邻居小伙伴的故事吧！
如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做呢？
如果还不认识邻 居家的小伙伴，该怎 样认识他们呢？
活动要求：
1. 请同桌两位同学分别扮演亮亮和他的伙伴， 演演如何认识新伙伴。 2.讨论时控制音量，表演时先介绍自己扮演的角 色。 3.认真观看同学表演，并提出自己的意见。
活动三： 情景体验，懂得做客之道
当我们与邻居熟悉以后，难免要到 邻居家玩。那么，到邻居家处地
和邻居一起玩耍完应该一起收 为他人着想，是值得我们学

谢谢欣赏
2018部编 人教版 道德与法治 三年级下册
我家的好邻居
-.
说一说：小伙伴的名字，你们平时都玩些什么？
想一想：和小伙伴玩的时候，有什么感受？
和小伙伴一起活动带给我们的都是满满的快乐和幸福。
角色扮演 认识新伙伴
议一议
演一演
活动要求： 1.请同桌两位同学分别扮演明明和他的伙伴， 演一演如何认识新伙伴。 2.讨论时控制音量，表演时先介绍自己扮演 的角色。 3.认真观看同学表演，并提出自己的意见。
图一
图二
图三
小结：
作为小客人，我们要做到文 明做客，言行有礼。
拓展实践 做热情的主人，该怎样做呢？
小结：无论是去别人家串门，
还是小伙伴到自己家做客，我们 都需要做到注意言行、文明有礼。
作业：
征求父母的同意后，邀请你的邻居小伙伴 来家里玩，并请小伙伴为你的小主人礼仪 做评价。
小结：想要认识新朋友需要主动打招呼，热情大方。
如果小伙伴主动过来打招呼，我们要热情地给予回应。
情景体验 懂得做客之道
想一想：
雷雷为什么不太 喜欢明明？
雷雷
明明
图一
图二
图三
论一论：
1.组内议一议，哪些行为做得对，哪些行为不太恰当。 2.每组推荐一名同学发言，其他组员做补充。 3.讨论时控制音量，不影响其他组。发言时，声音洪亮，把自己的观 点说清楚。

02 邻居家的小伙伴
情境五
时间不早了, 我该回家了...
02 邻居家的小伙伴
串门有礼貌
02 邻居家的小伙伴
远亲不如近邻 邻里互助感人
02 邻居家的小伙伴
我为邻居做点事 帮忙拿快递
02 邻居家的小伙伴
扶老人家上楼
02 邻居家的小伙伴
邻居
门对门,窗对窗,邻居做饭我家香。 我家有事邻居急，邻居有事我家帮。 街坊邻居像一家,和睦相处喜洋洋。
第二单元 我在这里长大
6 我家的好邻居
第1课时
02 邻居家的小伙伴
楼上和楼下的两 户人家都能考虑到 彼此，不吵到对方, 关系很和谐。
02 邻居家的小伙伴
02 邻居家的小伙伴
如果还不认识邻 居家的小伙伴，该怎 样认识他们呢？
02 邻居家的小伙伴
①主动打招呼 ③自Байду номын сангаас介绍
②注意礼貌 ④邀请他们一起玩
02 邻居家的小伙伴
情境一
小红邀请我周六 去他家玩。明天就是 周六了,我应......
02 邻居家的小伙伴
情境二
我来到小红 家门口了,进门 之前我应......
02 邻居家的小伙伴
情境三
进门后,我四处 张望，还去看了小 明父母的卧室。
02 邻居家的小伙伴
情境四
小红邀请我一起玩玩 具。 看电视时,我们有 时笑得很大声,有时讨 论得特别热烈....
02 邻居家的小伙伴
李叔叔家收西 瓜缺人手，我们来帮 忙。
要下雨了，小毛家没人, 我去帮他们把晾晒的玉米和衣 服收了，免得淋湿。
王爷爷下到 三楼就累了，我 去搀他一把。
02 邻居家的小伙伴
(1)根据情境做好角色分配。 (2)根据每一个情境分析串门时需要注意的事项。 (3)对情境中的行为进行评价。 (4)时间为5分钟,讨论时控制音量。

《我家的好邻居》PPT课件第课时 人教
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《我家的好邻居》PPT课件第课时 人教
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1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
活动二 减少矛盾小妙招
《我家的好邻居》PPT课件第课时 人教
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活动三 维护权益有办法
《我家的好邻居》PPT课件第课时 人教
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活动三 维护权益有办法
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《我家的好邻居》PPT课件第课时 人教
《我家的好邻居》PPT课件第课时 人教
活动三 维护权益有办法
《我家的好邻居》PPT课件第课时 人教
《我家的好邻居》PPT课件第课时 人教
活动三 维护权益有办法
第五十八条 违反关于 社会生活噪声污染防治的法 律规定，制造噪声干扰他人 正常生活的，处警告；警告 后不改正的，处200元以上 500元以下罚款。
《我家的好邻居》PPT课件第课时 人教
三年级下册 第二单元《我在这里长大》
《6 我家的好邻居》第2课时
活动一 做得不对怎么办
活动一 做得不对怎么办
《我家的好邻居》PPT课件第课时 人教
活动一 做得不对怎么办
有一次，因为我……所以和…… 后来我……结果……
《我家的好邻居》PPT课件第课时 人教

活动二 串门待客懂礼貌
《6我家的好邻居》PPT课件第1课时 人教（新版）(共28张PPT)
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活动二 串门待客懂礼貌
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活动二 串门待客懂礼貌
活动二 串门待客懂礼貌
活动二 串门待客懂礼貌
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《6我家的好邻居》PPT课件第1课时 人教（新版）(共28张PPT)
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活动二 串门待客懂礼貌
《6我家的好邻居》PPT课件第1课时 人教（新版）(共28张PPT)
《6我家的好邻居》PPT课件第1课时 人教（新版）(共28张PPT)
串门时间要选好， 敲门轻重很重要， 见面互相问个好， 不乱跑，不乱翻， 不挑剔，不吵闹， 收拾整洁心情好， 告别记得有礼貌。
活动三 邻里之间要互助
《6我家的好邻居》PPT课件第1课时 人教（新版）(共28张PPT)
活动三 邻里之间要互助
《6我家的好邻居》PPT课件第1课时 人教（新版）(共28张PPT)
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活动三 邻里之间要互助
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活动三 邻里之间要互助
《6我家的好邻居》PPT课件第1课时 人教（新版）(共28张PPT)
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2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。

宽容大方， 不斤斤计较
邻里矛盾影响邻里感 情，我们与其等到矛 盾发生后再处理，不 如在矛盾发生前就进 行预防。
斌斌经常在 屋里拍球
楼下的小林叔 叔常被吵得无 法休息
说说看：你有过像斌斌这样的行为吗？你也有过小 林这样的体验吗？
己所不欲，勿施于人 。
释义：如果自己都不希 望被人此般对待，推己及 人，自己也不要那般待人 。
我家的好邻居
第三课时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考
当邻里之间发生类似的矛盾时 ，会带来怎样的危害？
小小矛盾大大伤害，邻里矛盾应慎重处理
吴强和张军是邻居。吴强认为张军家每 次清扫、冲洗鸡屎，水流和气味都往吴 强家飘，影响了家人的生活，两家因此 经常发生争吵。一天晚上，两家再次因 为此时发生争吵并打了起来，张军把吴 强打成了重伤。张军也因此被逮捕。
➢1、图中发生了什么矛盾 ？
➢2、如果我是图中的小孩 ，我会……
➢3、如果我是图中的伯伯 ，我会……
我刚晾上， 就被你们碰 撒了……
我家的好 邻居
小讨论
从《六尺巷》的故事里，你懂 得了什么？
与邻里相处要懂得谦让 、包容。
活动园
中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有 关邻里间谦让、体谅的故事。请你收集一个与大 家分享吧！
杨翥卖驴
明朝礼部尚书杨翥居住在京城，平日骑驴上朝或外 出。
他对驴子很喜欢，每天上朝回家，亲自为驴子喂料并 经常照看。杨翥的邻居是一位老头，快六十岁的时候生了个 儿子，老来得子夫妻自然非常高兴。但这个孩子一听到杨翥 的驴子叫就哭个不停，搞得全家人都不得安宁。可杨翥是朝 廷大官，这家人也不敢向杨翥说这个事。
司马徽让猪
东汉时的司马徽有名学者。 有一次，邻居走失了一头猪，因为司马徽家的猪和他 走失的猪相似，就误认为是他家的。司马徽并不争辩，说： “是你的你就拿去。”邻居便毫不客气地把猪赶回家。 过了几天，邻居从别处找到了自己的猪，很抱愧地把 误认的猪送还司马徽。司马徽不但没责备他，反而说邻里间 发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、知错能改。邻居 听了十分感动。后来人们称司马徽为“水镜先生”，这也是 人们对他清雅、纯明的品性的赞扬。

我家的好邻居
4、偶尔可以 结伴一起游玩
小思考
当我们与邻居熟悉以后，难免要到 邻居家玩。那么，到邻居家玩，需 要注意什么呢？
请你在下列行为中找出适当的行为和不适当的行为， 并说说怎样做才对？
奶奶好！我来找 兵兵一起玩。
小杰来玩啊！
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主动打招呼，说明来意。
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在中午饭点的时候找邻居玩是一种 不礼貌的行为，要注意时间。
经验分享会
我们每个人都通过了不同的方式认识、熟悉自己邻居的小 伙伴，和他们成为了朋友。那么，如果还不认识，该怎么 认识他们呢？请你帮助军军结实新朋友吧！
1、平时见面要热情地打招呼
嗨，你好，我叫刘亮 亮，我来奶奶家过暑 假……
我叫高小军。
2、遇到邻居需要帮忙的 时候要主动帮忙
经验分享会
➢3、有好东西可以互相 分享
板书设计
我家的好邻居 第一课时
1、邻居家的小伙伴 2、如何认识新邻居 3、如何与邻居友好相处
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（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
我和邻居家的小强都喜欢下棋 ，我们经常在一起研究棋谱、 钻研下棋的技巧。
我经常和邻居一起运动、锻炼身体，我们两家还经常 相约一起去郊游。
邻里相处回忆录
你还记得你和邻居家的小伙伴是怎么认识的吗？说一 说吧！
两年前，我们家隔壁搬来了一家新 的邻居，邻居有一个跟我同龄的儿 子，后来我们很巧合地在一起参加 足球比赛，久而久之就变成了好朋 友。

活动三 不给邻居添麻烦
我刚晾上，就被 你们碰撒了……
活动三 不给邻居添麻烦
在你的邻里生活中遇到过什么 矛盾？ 你们是如何处理的？
活动三 不给邻居添麻烦
如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。 想一想：要想处理好邻里关系， 应当注意些什么？
活动三 不给邻居添麻烦
楼下有人，动作要轻。
给邻居家留一块 晒粮食的空地。
活动三 不给邻居添麻烦
楼道是公共空间， 不能堆放杂物。
活动三 不给邻居添麻烦
活动三 不给邻居添麻烦
与邻居相处，我 们应该相互理解、相 互包容。但是如果自 家受到了伤害，该怎 么办呢？
活动三 不给邻居添麻烦
活动三 不给邻居添麻烦 如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找
适当方法去沟通解决。
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光 2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。 3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。 4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。 5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。 6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。 7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。 8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。

板书设计
我家 的好 邻居
邻居家的小伙伴——文 明交往 邻居间的温暖——互 帮 不互给助 主动承认错误，及时改正 邻居 添麻 多为邻居想一想，避免矛盾 烦
谢谢
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（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
三、邻里间的 温暖邻里间互帮互助的公
益广告剧
小小分享会
你和邻居相处时发生了哪些故事？你又 知道哪些邻里之间相处的故事呢？
小结： 邻居给了我们温暖，我
们在平时的生活中也应该为 邻居做一些力所能及的事。
你能为邻居
做哪些力所能及的 事呢？
阅读教材38页“阅读 思考：角”。
新搬来的小女孩 为邻居做了哪些事呢？ 她的行为会给这里带 来什么变化？
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体会到战 士相信 小昆虫 会在岛 上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）讲一源自历史上有关邻里 之间谦让、体谅的故事。
五、自家受到伤害时，要
合理处理
当你遇到与图
片中类似的情况时，
你会怎么办？
小结： 当邻居伤害到自家时，要
先去找邻居积极友好沟通，给邻 居讲道理；如果邻居不理睬，也 要寻找适当的方法去沟通解决， 而不能粗暴解决。
课堂小 结

《我家的好邻居》PPT课件1
谢
谢
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义.
收2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数. 3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。
7.桂花是没有区别的，问题是母亲不 是在用 嗅觉区 分桂花 ，而是 用情感 在体味 它们。 一亲一 疏，感 觉自然 就泾渭 分明了 。从中 ，我们 不难看 出，家 乡在母 亲心中 的分量 。 8.特点就是这件事物不同于其他的地 方，每 种物品 都有自 己明显 的特点 ，比如 外形、 用途等 ，所以 ，如果 要想让 自己的 物品与 众不同 ，就一 定要抓 住它的 特点。
谢
谢看
收
1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞 生活经 历和军 旅生活 体验的 作家， 以亲历 的见闻 来写作 ；另一 些诗人 用乐府 旧题来 进行翻 新创作 。于是 ，乡村 便改变 成了另 一种模 样。正 是由于 村民们 的到来 ，那些 山山岭 岭、沟 沟坪坪 便也同 时有了 名字， 成为村 民们最 朴素的 方位标 识. 2.许地山这样说，也是这样做的，他 长大后 埋头苦 干，默 默奉献 ，成为 著名的 教授和 作家， 他也因 此取了 个笔名 叫落花 生，这 就是他 笔名的 由来。 3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃 窗透进 一股不 很明亮 的光线 ，沉重 的琴声 好像是 把人的 心都洗 淘了一 番似的 ，我感 到了我 自己的 渺小。
三年级下册 第二单元《我在这里长大》
《6 我家的好邻居》第2课时
活动一 做得不对怎么办
活动一 做得不对怎么办
活动一 做得不对怎么办