上课 思想道德修养和科学文化修养31页PPT

形成理念
（一）加强思想道德修养和科学文化修养
——科学文化修养和思想道德修养的关系
2.联系：
（2）加强思想道德修养能够促进科学文化修养。
有助于 思想道德提高 不注重思想 道德修养 难以避免 增强学习的自觉性 提高科学文化修养水平 利用所学知识为社会造福
人格缺失，危害社会
科学文化修养与思想道德修养相互促进，但是
周恩来的追求：为中华之崛起而读书
袁隆平的追求：让全世界的人都有饱饭吃。 李连杰：我一生做了三个梦：武术、电 影、公益。下一个梦想：把中国太极推 向世界。 马云的追求：创造一个由中国人创造 的让全世界感到骄傲的伟大的公司。
通过对比，我们更应该追求什么样的道德目标?
形成理念
（二）追求更高的思想道德目标
朱敏才、孙丽娜
•
他们走过半个地球， 最后在小山村驻足，他们 要开一扇窗，让孩子发现 新的世界。发愤忘食，乐 以忘忧。夕阳最美，晚照 情浓。信念比生命还重要 的一代，请接受我们的敬 礼。朱敏才曾是一名外交 官，妻子孙丽娜曾是一名 高级教师，退休后奔赴贵 州偏远山区支教。
材料二
未成年在押人员多为文盲
对未成年人犯罪状况的一份调查表明：近年未成年 在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普遍较差，呈现 出低龄化、低学历的特点。小学文化程度的未成年犯占 55.4%，初中毕业的不足17%，还有近20%连小学都没毕 业。高中文化的占极少数。而且他们中近40%是辍学或 被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写 信，甚至连明信片都不会写。 上述两则材料体现文化生活的什么道理？
形成理念
（一）加强思想道德修养和科学文化修养
——科学文化修养和思想道德修养的关系
1.区别（含义不同）：

思想道德建设，弘扬正气(zhèngqì)，建设社会主义精神文明。
第四页，共49页。
无才无德(wú dé)是‘废 品’ 有德无才是‘半成品’ 有才无德(wú dé)是‘危 险品’ 有才有德才是‘精品’
第五页，共49页。
总结：科学文化修养与思想(sīxiǎng)道德修养
的关系
比较
科学文化修养
思想道德修养
有人掌握了渊博的化学知识， 却去制造(zhìzào)“冰毒”。
大毒枭刘招华，初中毕业，自学了 研究生课程化学专业，却秘密生产 “冰毒”，给社会造成极大危害。
第二十五页，共49页。
形成理念
（一）加强思想道德修养和科学文化修养
——科学文化修养和思想道德修养的关系
2.联系 （2(）li加án强xì思)：想道德修养能够促进科学文化
思想道德的差异(chāyì)，反映世界观、人生 观、价值观的差异(chāyì)。
①理想、信念、道德(dàodé)、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的；
②有钱(yǒu qián)就有一切，无钱寸步难行。 ③人生在世，“吃穿”二字
④先公后私；
⑤主观为自己，客观为他人； ⑥我为人人，人人为我，
⑦大公无私，
(wénhuà)修养。有助于
思想道德提高(tí gāo)
增强学习的自觉性 提高科学文化修养水平
利用所学知识为社会造福
不注重思想 难以避免 道德修养
人格缺失，危害社会
第二十六页，共49页。
科学(kēxué)文化修养与思想道德修养相互促进， 但是 科学(kēxué)文化修养高并不意味着思想道德修养 高； 思想道德修养高并不意味着科学(kēxué)文化修养 高。
区别
内容
学习自然科学、社会 科学知识

长春市一位老人印制“感谢卡”发给公车上的让座 者，并希望通过这样的方式来“激活”人们的美德。之 后诞生了“赞美卡”，还有许多长春市民自发组织“赞 美行动”发出了数千张“赞美卡”。但这些举动却引来 了旁观者的众说纷纭，相当一部分人对此并不买账。
“公交让座卡”:弘扬文明还是多此一举?
“年轻人给老年人让座应该赞美吗？用‘感谢卡’
五个镜头触目惊心，给我们 什么启示？
才者，德之资也；德者，才之帅也。（司马光）
道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远
你认为该不该索取“道德成本”？
拾金不昧是应该的，不需要感谢，更不应该索要
报酬，否则就会让人觉得必须有回报才值得做好事。
尤其是对于一名经过高等。如果做好事就应该有道德成本的话，
久而久之容易造成一种误导，也就是让人觉得只要做
好事就应该有奖赏。
——长春市民高颖
虽然好事大家本来都应该做，但如果能够奖励做好 事的行为，可以起到鼓励作用。就像设立见义勇为奖一 样，给予做好事的人相应的补偿，从社会发展的角度讲， 就会有更多的人主动向他人表达善意，有利于形成互助 互爱的风气和整个社会的和谐进步。（市民刘虹伯)
同年11月7日，郭安山向公安机关投案自首，并全额 退还赃款1.8万元。经天河区法院审理后，法院认定其构 成盗窃罪，但考虑到其自首并主动退赃，故对其判处有 期徒刑一年，并处罚金1000元。而潜逃一年的许霆，17.5 万元赃款因投资失败而挥霍一空，07年5月在陕西宝鸡火 车站被警方抓获。 一审判处无期徒刑，在社会的广泛关 注下，今年3月进行重审，改判5年有期徒刑。
就能教育人吗？我觉得没有必要。让座属于公德，是市
民理所当然的素质，这不是美德，不需要去赞美。如果
要用赞美来唤醒基本的公德，无疑从反面印证了我们现

追求更高的思想道德目标
[例 2] 欣赏漫画《谁丢的？》 ，请联系文化生活的 有关知识，回答下列问题：
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
(1)这幅漫画反映了什么文化现象？假如你在公共场 所遇到某公民乱扔垃圾，你准备怎么做？并简要说明理 由。 (2)针对漫画反映的问题， 这对我国社会主义文化建设 和公民提出了怎样的要求？
(5)加强自身的科学文化修养和思想道德修养，要把努 力实现社会主义现代化宏伟目标的共同理想与实现共产主 义的远大理想结合起来。
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
科学文化修养与思想道德修养的关系
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
[解析]
本题考查科学文化修养和思想道德修养之间
的关系。①强调“气节”，没有体现科学文化修养；③强
调了“疑”的重要性，与两个修养无关。②④符合题意。
[答案] B
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
二、在科学文化的陶冶中升华 1.科学文化修养 (1)含义：指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等 方面________的过程。 (2)内容：学习________知识，用人类创造的科学文化 知识武装自己的头脑。
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框