赣美版小学五年级下册美术《吉祥的纹样》教案 (1)
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吉祥纹样
一、揭示课题，导入新课（2分钟）
同学们，在我国五千年的历史长河中,保留着无数晶莹璀璨的文化瑰宝,在传统艺术宝库中有一颗闪亮的明珠，那就是蕴含吉祥寓意的纹样。
今天，就让我们一起走近吉祥纹样，去感受他那独特的魅力。
揭示课题：吉祥纹样
二、交流欣赏，探索新知（15分钟）
（一）初步感知什么是吉祥纹样（3分钟）
有谁知道什么是纹样？怎样的纹样可以称之为“吉祥纹样”？
生交流
（二）吉祥纹样的寓意（4钟）
师：在我们身边有许多表现吉祥的纹样，它们不但具有很强装饰美感，而且还蕴含着丰富的内涵，向我们传递着吉祥的信息。
你见到过哪些体现吉祥的纹样？
学生畅所欲言，（富贵——牡丹、双“喜”字──双喜临门、鱼──年年有余，蝙蝠──幸福……）
教师适时引导学生发现纹样所表达的含义。
富：（财产富有，丰收）
贵：（权力、功名）
寿：（保平安，有延年之意）
喜：（婚姻、友情、多子多孙等）
（三）分析吉祥纹样的表现手法。
（图片）（5分钟）
1、欣赏传统吉祥纹样
看来大家对吉祥纹样了解的还真不少，老师这里也有一些相关的图片，请同学们认真观察，它们都表达什么寓意，用了什么表现手法？请看大屏幕。
引导学生分析，适时总结出吉祥图案的表现手法：
文字、谐音、象征等
这里还有几种特殊的花纹向大家介绍如(图片)：
云纹：水纹：火纹：盘长纹
师：现在你知道什么是吉祥纹样了吗？（课件展示）
2、欣赏现代吉祥纹样
现在的吉祥纹样无处不在，它们与传统吉祥纹样相比又有什么特点呢？让我们走近现代的吉祥纹样，一同感受那精彩的设计之美。
（简明讲解，适时提问，讲问结合）
生总结：现代吉祥纹样更具时代特色，题材广泛，同样依赖于中国传统文化，用美好的漂亮的事物来表达美好的心愿。
（四）吉祥纹样的制作方法（3分钟）
这么多制作精美，寓意深刻的吉祥纹样是不是给大家带来了非常大的视觉冲击，想不想知道一个吉祥纹样是怎样设计并制作出来的呢？请看大屏幕。
（制作步骤图）
1、构思
2、基本形
3、设计图案
4、细致刻画
5、填充色彩
三、实践应用，创作表现（18分钟）
（一）你想设计一个什么样的吉祥纹样。
（同桌交流，点名汇报）（二）作业要求：（大屏幕）
请你选择某种图形或日常生活物品，设计和绘制一款独具魅力的吉祥纹样。
（三）学生创作，教师巡视辅导
1、针对没有设计思路的同学进行启发指导。
2、对线条画的不够大胆、肯定的作业进行个别辅导。
四、展评交流，拓展延伸（5分钟）
（一）作业展评
评价方式：采用自评、互评、师评结合的方式。
评价要点：
1、是否积极参与课堂活动。
2、是否了解吉祥图案的设计方法。
3、能否通过本课了解吉祥图案的设计方法。
并根据我国民间吉祥图案的表现形式，完成一幅能表达自己美好愿望的美术作品。
（二）拓展延伸：
我国的吉祥图案因物寓意，物吉图祥，将情与景融为一体，形成了独特浓郁的民族特色。
请把你们的作品介绍给自己的老师、家长、邻居，让更多的人认识、了解并热爱我们的民族文化。
