初 二 级 信息技术 学科 教学设计
第 5课 让星星动起来—— 逐帧动画的制作
【教学目标】
【知识与技能】
⑴认识时间轴及帧
⑵掌握图层的操作
⑶掌握插入帧、插入关键帧、复制帧等帧的操作
⑷掌握调用图形元件播放起始帧的设置
【过程与方法】
⑴通过制作星星眨眼睛动画，学会图层及帧的各种操作
⑵通过调用“星星”图形元件，学会调用图形元件播放起始帧的设置方法
【情感态度与价值观】
⑴养成探究和交流的学习习惯
⑵养成遇到问题时勤于思考的习惯
【教学重点】
⑴认识时间轴和帧
⑵插入帧、插入关键帧、复制帧等帧的基本操作
【教学难点】
⑴帧的复制
⑵设置图形元件播放的起始帧
【教学方法】
趣味导入、自主学习、协作探究
【教学过程】
环节 教学内容 教师活动 学生活动 备注（个人二次备课，要求手写）
课堂导入
展示动画：深蓝色的夜空中，星星一闪一闪跳动，不时地眨眼睛，脸上露出了笑容，如何用FLASH实现呢？ 出示题目，启发引导 观看动画，思考问题。
目标认定
展示学习目标：
⑴认识时间轴及帧
⑵掌握图层的操作
⑶掌握插入帧、插入关键帧、复制帧等帧的操作
⑷掌握调用图形元件播放起始帧的设置 展示教学目标 思考本节课需要掌握的知识点
导学达标
一、时间轴
时间轴面板主要由图层和帧组成 指导学生自主探究与实践，了解时间轴和帧的概念。
探究：
对帧的操作:
插入帧、插入关键帧、插入空白关键帧、删除帧、复制帧、剪
初 二 级 信息技术 学科 教学设计
二、帧 （关键帧 普通帧 空白关键帧）
三、实践：新建一个FLASH文档，在第一帧绘制一个圆，第二帧插入关键帧，第三帧插入帧，第四帧插入空白关键帧，观察时间轴上的小格，把各种帧与其含义用线条连接起来。
四、探究逐帧动画的制作
五、展示评比
指导学生进行实践，完成练习，总结归纳
展示作品，提出问题 切帧、移动帧等。
完成P22探究题
五年级下册《让色彩动起来》
微课教学设计
一、 教材地位
本课是人美版第十册内容，属于“造型·表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。五年级学生有了一定色彩知识，比如原色与间色、色彩冷暖的不同感受等；这一课的前一课的教学内容是《色彩的对比》，学生了解了色彩的对比关系的知识。
二、教学目标
1.知识与技能:学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅有动感的作业。
2．过程与方法：通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力，提高色彩的造型能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的情感以及
对美术学习活动的兴趣。
三、教学重点、难点
重点：如何用色彩的对比关系表现动感。
难点：对比色的运用以及画面动感的表现。
四、设计意图
这一节课是在有些色彩基础上进一步学习新的内容，就是学习利用强烈的色彩对比让作品活跃起来，以此来增进对色彩的视觉规律的认识。教材中选择展示的运用强烈对比色的绘画作品，帮助学生理解强烈对比色在画面上的作用，引导学生感悟强烈对比色在绘画作品中的强烈、活泼、跳跃的美感。
五、教学过程
一、引入
回顾：色相环识和对比色的相关知
师：什么是对比色？
生：红和绿，黄和紫，蓝和橙……
比赛:请学生以小组合作的形式，以最快的时间利用彩色纸张拼贴作品《跳动的旋律》。
交流合作的成果，比一比谁运用的对比色最多、谁的画面表现的动感最强。 设计意图：以游戏的形式来检查学生对前课关于“色彩对比”知识的掌握情况，通过比较合作的作品，巩固本课的知识点，并引入欣赏名作。
二、感悟
欣赏:请学生欣赏安德烈德兰《查灵克罗斯大桥》。
师:在德兰的画面中运用了哪些主色调?笔触给你怎样的感觉?
生: 有大片的绿色、黄色、红色、蓝色。
生：色彩对比强烈。
出示两幅相同的画面，但所运用的色彩不同。
1 2018学年下学期三年级语文科第五单元导学案（教师版）
主备人：李素英 审核人：
班级： 姓名： 家长签名： 日期
习作：奇妙的想象
【教学目标】
1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。
2.指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。
【重点难点】
教学重点：启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。
教学难点：指导学生有序、重点突出地说和写
【教学准备】多媒体课件。
【教学时间】2课时。
【教学方法】演示法、探究法、启发式。
【知识链接】如何提高想象力？1.做生活的主人，手和脚动起来。2.尽量体验各种感觉。3.经常做想象力拓展的游戏。4.阅读与想象。
【自主学习】
【教学过程】
一、想象导入，明确要求
1.伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象是一切创造之源”，同学们，就让我们学习爱因斯坦，天马行空，想象一回。
想象要怎么样？（大胆、新颖、奇特、美好）
2.板书课题，齐读课题。（板书：奇妙的想象）
二、创设情境，激发兴趣。
1.在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的想象。
（课件出示2）
2
2.出示要求：（课件出示3）
（1）选一个题目写一个想象故事。
（2）要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
3.小组互相交流，互相补充。
4.指名说说。
5.师生评议，纠正补充
三、出示范文，学习想象。
1.出示例文《躲在草丛里的星星》（课件出示4）
草丛里有一只快乐的小白兔，它最喜爱看天上的小星星啦！
只要夜深草静的时候，小白兔就会坐在或者躺在洞口旁边的香蒿下，看着蓝宝石的天空上那些一眨一闪的小星星
突然，有一颗小星星从天空滑落下来，不见了。
“是流星！”小白兔一下坐了起来，“那颗流星是不是不快乐了呢？”
小白兔的心有点儿紧张，它把目光移到了草丛。
风轻轻地吹着，所有的草也都轻摇着黑影，发出几乎听不到的声响。
三年级音乐下册教案
第八单元 星星点灯
第一课时
教学目标：
1、从简易创编引入，结合声势、图形谱开展轮唱训练，并为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。
2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。
3、从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造，参与实践用打击乐为歌曲伴奏。
教学重点：学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。
教学难点：引导学生进行二部轮唱，音准、音色的控制及音乐情绪的表现。
教学准备：钢琴、多媒体课件等等。
预习要求：欣赏歌曲《美丽的黄昏》。
教学过程：
一、组织教学 师生音乐问好！
二、导入新课
1、做“三度接龙”游戏，请学生们唱已出现的乐句。
2、视唱、创编旋律（先出现一乐句，第二乐句随创作一一出示）。
1 – 2 ｜ 3 –1｜ 4 –3 ｜ 3 2 1 ｜ 4 –3 ｜ 3 2 1｜
（1）学生们观察这歌谱唱会它。
（2）第二乐句请学生们根据要求自己创作：
创作要求
a：节奏和第一乐句相同
b：每个音符比第一乐句高三度音。
请一组同学接龙依次唱出创作的音符。
（3）学生们自己唱唱创作的优美旋律。
三、感受体验
1、读歌词
2、 听范唱歌曲《美丽的黄昏》。思考：这是一首怎样的歌曲?
3、老师唱歌曲和旋律，生用拍手伴奏。 三年级音乐下册教案
4、唱歌谱两遍，要求：
第一遍唱准：(添加)然后，讨论：一、二两乐句旋律有什么特点?
第二遍要求唱出高低起伏。
5、唱歌词：唱三遍，要求：
第一遍填准歌词：
第二遍有变化地唱：
第三遍跟伴奏陶醉地唱。
唱完，问学生：我们采用的是什么演唱形式?
然后再听录音机学生演唱，思考：他们的演唱与我们有什么不同?引出“轮唱”。
该怎么唱，再听录音找答案。
师生实践两次，弄清两声部怎样同时结束。然后，分组实践。
（1)一起跟琴唱，要唱出优美、轻盈的情绪。
（2)师范唱两遍，让生比较选择。
（3)再一起有表情地唱歌词。
