小绿狼-ppt

请你用简单的几句话来描述一下自己
从前，有一只全身 长着青苹果绿色皮毛的 小狼，他叫哈瓦尔。
“嗨，你们好啊！” 结果，灰狼们不再踢 球了，全都扭过头， 吃惊地看着哈瓦尔。
“瞧，绿色的狼！绿 色，这绝不是一只狼该 有的颜色！”
“我……我生下来就是绿 色 的 呀 ……” 灰 狼 拍 拍 自 己 ， 又大声说：“看来，你只好 变色喽！”
制作悦纳卡
虽然，我________， 但是_____________, 因此， 我真的很不错！
我真的很不错！
我欣赏我自己， 我要努力成为更好的自己！
谢谢大家
“不！不要绿色的，” 哈瓦尔立即叫了起来， “我再也不要看到绿色 了，我要漂亮的灰色！”
凑巧的是，哈瓦尔 也喜欢跑步。他又凑了 过去：“嗨，你们好 呀！”
突然，一只灰狼 发现了一条奇怪的尾 巴 —— 一 条 长 长 的 、 绿色的尾巴。
不幸的是，他还没来得 及跑进森林，大雨已经将他 身上的灰色粉末全部冲掉了。
“气死我了，连老天 都要和我作对！
裹着灰色油漆的哈瓦尔，就像 被关进了烤炉里，全身冒着汗，热 得喘不过气来。
仙女问道：“可怜的小朋
友，你还有什么需要我帮忙 的吗？”
仙女又一次举起了魔法棒： “一、二、三，变！”
仙女又挥舞起她的魔 法棒，“一、二、三，变！
仙女第四次举起了魔法棒： “一、二、三，变！”嗯，不 错，哈瓦尔终于变成了一只狼， 一只绿色的狼。
“现在......我想就保 持这个样子好啦！” 哈瓦 尔全速奔向灰狼们住的那片 森林。
“是的，我就是一只 绿色的狼，不过，那又 怎么样呢！”
小绿狼有哪些可爱之处？
小绿狼有哪些可爱之处？
勇于尝试
不轻易放弃
单纯、乐观

人教部编版《道德与法治》三年级下册课件
1.我是独特的
我是独特的
第一课时
小绿狼的故事
从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小绿狼来到了一片森 林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也很喜欢足球， 于是走过去和他们打招呼：“嗨，你们好！”结果，灰狼们没有踢球了，全 都扭过头，吃惊的看着哈瓦尔。然，一只狼说：“ 绿色的狼，这绝对不是一 只狼所有的颜色。你看我，灰色，这才是狼真正的颜色”。
材料：在古代社会,自然是人存在的主宰,人们把自然神化,对自然顶礼膜拜,认为山有山神、河有河神,天旱求龙王降雨,遇事求神灵保佑。近代以来, 随着科学技术的进步和工业革命的
学习中的我 家里的我 发展,人类改造自然的能力和水平不断提高,机械轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人类征服的对象,人可以主宰。但是随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水
“可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。” “这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。”
“如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？”
“能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！说到学习，你会背很多唐诗宋词， 这算不算很棒呢？ 虽然你有些调皮，但你想象力丰富，这算不算很棒呢？小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多 很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒！”
父母说我______________________________ 老师说我______________________________
同学说我______________________________
请你对比一下你的“自画像” 和“他画像”，看看有什么发现？
我认为自己懂 事听话，但是爸爸 妈妈却认为我有点 小调皮呢！

快乐作文快乐成长什么是绘本绘本，英文称Picture Book，日文当用汉字为"絵本（平假名：えほん，罗马字：e-hon）"，顾名思义就是“画出来的书”。

即指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。

现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。

成人绘本方面如大卫威斯纳，英诺森提等都是近年来出现的绘本作家。

婉达·盖格《一百万只猫》约翰·罗科《停电以后》陈志勇《抵岸》尤塔·鲍尔《爷爷的天使》托尼·罗斯《我要来抓你拉》约克·史坦耐《森林大熊》同学知道有多少关于狼的成语和故事？声名狼藉、引狼入室、狼奔豕突、狼子野心、鬼哭狼嚎、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狈不堪、杯盘狼藉、拒虎进狼、如狼似虎、狼烟四起、鹰视狼顾、豺狼虎豹、官虎吏狼《狼来了》、《小红帽》、《东郭先生》、《狼和羊》《狼图腾》、《狼少年》狼子野心、鬼哭狼嚎、不稂不莠、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狈不堪、焦头烂额、杯盘狼藉、气急败坏、拒虎进狼、如狼似虎、抱头鼠窜、•同学们，小绿狼可怜吗？为什么？•小绿狼漂亮吗？他的漂亮体现在那个方面？•小绿狼最后回到狼群，他说了什么？你认为他为什么会这样说？•小绿狼进行了几次不同的尝试?他最后变成得其他狼一样了吗？•同学们，你们认识自己吗？•我们姓什么？在班里有没有同名•同姓的同学？•我们在家里是不是父母的宝贝？是不是父母最爱的？•我们有什么特长？我们有什么不同的爱好？•同学们你们最大的优点是什么？•快乐写作•一、续写《小绿狼》•开头：小绿狼回到了狼群中，与小伙伴们快乐地、开心地•玩耍着、游戏着。

•中间：他们会玩什么呢？捉迷藏、跳皮筋，打沙包——•他全身的绿色的优势，使他能够帮助伙伴做到什么？战胜什么困难？•这一部分需要大家发挥想像，有语言、动作、心理的描写。

•结尾：首尾呼应，表达小绿狼很开心，他找到了自己•要求三四年级，350字左右，语句通顺有语言、动作；五六年级，400字以上，情景合理，有细节、语言、动作、心理的描写•二年级写小绿狼与同伴玩捉迷藏。

大班绘本故事《小绿狼》《小绿狼》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，这本图画书是一个关于认识自我的寓言。

每个人都是独特的个体，不管是在身体上还是思想上。

他虽然要遵守一定的社会行为准则，但并不妨碍他拥有独立的思考和行为。

这也使孩子提起阅读的兴趣，针对我班幼儿的认知水平，阅读这样的作品时幼儿会将小绿狼当作自己的象征形象，展开回忆、联想和心灵共鸣，是一篇蕴涵着深刻哲理的好教材。

同时，在该童话故事中还蕴涵着多领域的价值，体现了活动的多元化与整合。

【活动目标】1、理解故事内容，能大胆进行猜想，并用完整的语言表达自己的想法。

2、能找到自己与众不同的地方，并愿意在集体面前展示自己。

3、懂得自信地面对问题，敢于肯定自己。

【活动过程】一、出示小绿狼的图片，引起幼儿学习兴趣。

提问：1、来了个朋友，他是谁？2、仔细看，他是灰色的狼吗？二、出示绘本《小绿狼》PPT，理解故事内容，启发幼儿大胆猜想故事情节。

1、出示图3，师讲述故事，提问：（1）灰狼们看见他会说些什么呢？（2）你觉得他们会带小绿狼参加足球赛吗？为什么？2、出示图4，提问：（1）小绿狼怎么了？他为什么而感到难过呢？（2）嘲笑是什么意思？与众不同是什么意思？（3）你有什么与众不同的地方呢？三、游戏"大风吹"师讲述游戏规则，请幼儿一起利用自己的特点玩一玩游戏，并逐步增加游戏难度。

师小结：只要把自己与众不同的地方记住就能玩游戏。

四、继续欣赏故事，感受小绿狼变自信的过程1、师边讲述故事、边逐页出示图5至图10，提问：小绿狼想到了什么办法？这些方法有用吗？2、师出示图11至图14，提问：（1）小绿狼让仙女帮助它做什么？（2）仙女把小绿狼变成了什么？最后小绿狼还想变成小灰狼了吗3、出示图15至16提问：如果小绿狼参加这次的捉迷藏活动它会胜利吗？为什么？小结：小绿狼赢得了这次的捉迷藏的游戏，从此以后他不再为自己的这身绿衣服而感到难过伤心，他骄傲的生活在灰狼们的中间。