大大班数学公开课教案 【篇一：大班数学公开课教案】 大班数学公开课教案（一） 大班数学活动《有趣的数字》 附1故事： “年”妈妈的孩子真多呀！它给孩子起了一个好听又奇怪的名字叫做“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃？数呀数呀，一共有365个日 娃娃。 这365个日娃娃住在一起吗？不、不，那么多的日娃娃挤在一起怎 么能行呢，于是，年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子，让所 有的日娃娃分别住在这12座房子里，并且给这些房子起名：一月房、二月房……十二月房。 咦，这些房子怎么看起来有的大，有的小？而且还有一座顶小顶小 的房子，这究竟是怎么一回事呀？原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一点，每座有31个日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一点儿，每座有30个 日娃娃；那座顶小的二月房子里，只住了28个日娃娃。 年妈妈是那么的疼爱自己的孩子，它常常担心她的孩子因为贪玩而 找不到家。于是，房子盖好以后，年妈妈就从一月房子里数着自己 孩子的名字：一日、二日、三日……从早数到晚，当它数到第十二 个月里的最后一个娃娃时，就要带它的所有孩子到很远、很远的地 方去再也不回来了，到那时就会有一位新的年妈妈，带着它自己的 孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活…… 附2谜语： 一件东西真稀奇，身穿365件衣， 每天都要脱一件，最后只剩一层衣。 大班数学活动：《有趣的数字》 活动目标：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了 解一年，有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。 2、引导幼儿知道日历等是查看时间（日期）的工具，学习查看他 们的方法。 3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。
小学数学优质课教案《长方形的面积》教学设计及反思 一、教学内容分析 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而且有助于发展学生的思维，培养学生的学习能力和空间观念。 二、学生情况分析 四年级在小学中年级学段，学生开始对“有用”的数学更感兴趣，本课学习内容安排与呈现都能吸引学生学习的兴趣。人的智力是多元的，学生在发展上也是存在差异的，有的学生善于形象思维，有的善于逻辑推理，有的善于动手操作，分组活动、分工合作的学习方式更有利于调动学生学习的积极性，更容易使不同的学生在学习上获得成功的体验。学生总爱把自己当成探索者、研究者、发现者，所以本课以实验探究的形式使学生感受到学习具有一定的挑战性，符合四年级学生的心理特点。 三、教学目标 1、知识与技能：使学生理解长方形面积与长和宽之间的密切关系，理解面积公式的由来，掌握面积的计算方法。通过公式的推导，培养学生动手操作实践，与人合作协调，及迁移、类推能力和抽象概括能力。 2、过程与方法：在分组实验这一探究发现的过程中，学生通过自己动手和动脑，获得了认识。并经过启发、讨论和独立思考、学生主动参与、积极探究，获得了长方形面积计算的方法，学生认识水平、实践能力和创新意识从中得到了培养。 3、情感、态度与价值观：让学生在实验、实际操作中体验学习的乐趣，并通过实际应用的练习，将课内外的知识有机结合，培养学生学以致用的应用意识和创新意识。学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。 四、教学重难点： 教学重点：探究并掌握长方形的面积公式 教学难点：在操作中探究长方形的面积公式 五、课前准备：长6厘米、宽3厘米的长方形纸板，1平方厘米的小正方形若干，实验记录表，实物投影 六、教学过程： （一）、创设情景，导入新课 师：同学们，上节课我们学习了有关面积的知识，常用的面积单位有哪些？ 生：常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米
