自主管理主题班会教案

• 为何要整理桌子？
• 缩短找东西的时间，如 讲义、课本
• 防止使自己分心 • 让自己看出该做的事情
的先后 • 防止忘了带作业
• …看…看你的周围：谁的课桌乱七八糟？
回家之后，看一下你们的衣柜和床头，是否 做到了窗明几净，干净整洁。
与大家共勉
沮丧时，我引吭高歌。 悲伤时，我开怀大笑。 病痛时，我加倍工作。 恐惧时，我勇往直前。 自卑时，我换上新装。 不安时，我提高嗓音。 穷困潦倒时，我想像未来的富有。 力不从心时，我回想过去的成功。 自轻自贱时，我想想自己的目标。 今天我要学会控制情绪。
走到40岁的时候,随着越来越年长,积累越来越多,争斗 越来越猛,内心越来越焦虑,发现青春已逝,昨日不再,不免产 生许多抱怨,这就到了兄弟互相指责的时候,都觉得社会辜 负了自己, 自己付出太多,回报太少,所以吵吵闹闹,一路走 上去.
走到60岁沉默了, 人生所剩不多,想想晚年的时光应该 是美好的,是值得珍惜的,不要再抱怨了,终于走到80层.
站到终点上,突然之间怅然若失,回想起来这一生中最 宝贵的东西,留在了20岁的行囊里,那就是一直没有打开的 梦想,从来没有放飞过,从来没有跟随过自己,徒然一身走完 了人生的历程,但是20楼已经回不去了.
自主管理 设计人生
————我的人生我做主
高二（5）班主题班会
张雪梅
成功五大步骤
一、明确的目标； 二、详细的计划； 三、立刻行动； 四、修正行动； 五、坚持到底。
坚持不懈，直到成功。
没 没没没 巅
有 有有有
比 比比比 峰 相 我 心 人 脚
们 宽高长
更 的的的 会
辉 世山路 煌界
的
未 来
坚持到底
坚持不懈，直到成功。 我相信每天的奋斗就像对参天大树的一次砍 击，头几刀可能了无痕迹。每一击看似微不足道， 然而，累积起来，巨树终会倒下。这恰如我今天 的努力。 就像冲洗高山的雨滴，吞噬猛虎蚂蚁， 照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隶，我也要一 砖一瓦地建造起自己的城堡，因为我深知水滴石 穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到。

奔波，从一个马厩到另一个马厩，从一条赛道到 另一条赛道，从一个农庄到另一个农庄，从一个 牧场到另一个牧场，训练马匹。其结果是，儿子 的中学学业不断地被扰乱。当他读到高中，老师 要他写一篇作文，说说长大后想当一个什么样的 人，做什么样的事?
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那天晚上，他写了一篇长达7页的作文，描 绘了他的目标——有一天，他要拥有自己的 牧场。在文中他极尽详细地描述自己的梦想， 他甚至画出了一张200英亩大的牧场平面图， 在上面标注了所有的房屋，还有马厩和跑道。 然后他为他的4000平方英尺的房子画出细致 的楼面布置图，那房子就立在那个200英亩 的梦想牧场。
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启示:这个故事实际上影射了我们的人生。
八十层楼，八十年的岁月,开始的时候,少年时代，意 气风发,我们背着沉沉的行囊,装着理想,装着抱负,装着很多 很多的愿望,我们不畏艰险,从脚底下第一个台阶上路了。
爬到20岁的时候,人开始走入社会, 开始认同规则,觉 得社会给了我们很多负担,我们托起自己已经足够疲惫,谁 还背着那么多梦想啊,先把它安顿下来,等到衣食无忧,有了 温饱,有了社会的名分, 回过头来再拾起梦想也不迟啊,放下 以后有那么一段轻松,大家继续往前走.
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但是好景不长，到了40层，两人实在累了。 想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方
不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们 边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。到了60楼， 他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说， “我们不要吵了，先爬到80楼吧。”于是他们默 默地继续爬楼，终于80楼到了！兴奋地来到家门 口兄弟俩才发现，他们的钥匙留在了20楼的背包 里了……
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故事结束了，热血沸腾了吧！制定你 的目标，并为之持之以恒的努力吧……

《自主管理，快乐成长》主题班会《自主管理，快乐成长》主题班会活动目的：通过“自主管理我创优”主题班会，让学生找到自己的优点，学会发现自己身上的长处，增强信心；同时也学会找出自己的不足，反省自己的短处，在自己和同学的帮教下，改正自己的缺点错误，做一名优秀的小学生，做班级的“自主管理”的优秀学生,优秀班级。

参加人员：全体学生。

活动重点和难点：让学生明白优秀学生的标准，并用这一标准指导自己的行为。

活动过程：一、导入1、同学们，老师给大家讲一个故事，请大家认真听，听完后回答老师的提问。

（讲故事——《小蜗牛的故事》）小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈回答：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。

所以要这个壳的保护！”小蜗牛又问：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

”小蜗牛再问：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，它为什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈回答：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它啊。

”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

”蜗牛妈妈安慰它：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

”有时候事情就是如此，当它把通往希望和成功的其中一条道路关闭时，它会同时打开其他一条或者好几条通往希望和成功的道路，千万别灰心，总会有办法的。

2、提问：小蜗牛没有天空的保护，也没有打大地的保护，那么他靠谁呢？——靠自己3、谈话：小蜗牛靠自己，对我们也一样，我们每个人的命运也掌握在自己手中，那么，什么又能决定你的未来，决定你的命运呢？——思想、行为、习惯4、谈话：习惯是决定人生命运的重要因素，好习惯会帮助我们轻松的获得人生的快乐和成功；不好的习惯，会使我们的努力白费，甚至能毁掉我们的一生。

所以能否改掉坏习惯，培养好习惯，就是能否获取人生幸福的关键。

（下发学习材料）二、活动1、作为一名优秀的小学生，我们应该养成哪些良好的习惯呢？——学习、文明、礼仪、生活、安全、节俭习惯2、现在请同学们讨论：良好的习惯表现在哪些方？①、良好的学习习惯表现在哪里？A、小结：主动学习、及时预习、课后复习、不偏科、认真听讲、做笔记、主动回答老师提问、认真完成作业……B、同学们，你们检查一下自己有哪些良好的学习习惯，又还有哪些不好的学习习惯需要改正？②、良好的生活习惯使我们健康的保证，健康的身体是做任何事的前提，那么我们应该养成哪些良好的生活习惯？A、小结：不喝酒抽烟、不挑食、不乱吃零食、锻炼身体、讲究卫生……B、同学们，你们检查一下自己有哪些良好的生活习惯，又还有哪些不好的生活习惯需要改正？③、我国是一个有着数千年文明历史的国家，素以“文明古国、礼仪之帮”着称于世，讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。

自主管理主题班会主题班会是学校教育教学工作的重要环节，可以帮助学生培养综合素质，提升学习能力和自主管理能力。

在自主管理主题班会中，学生们可以学习如何自我规划、自我管理和自我发展，培养出良好的学习习惯和自律能力。

本文将从目的、举办形式以及实施方法等方面来探讨如何开展自主管理主题班会。

一、目的自主管理主题班会的目的是帮助学生树立正确的学习观念，培养他们自主管理和自我发展的能力。

通过主题班会，学生们能够了解自身优势和不足，制定明确的目标，并学会通过有效的计划和执行来完成这些目标。

同时，自主管理主题班会也可以提高学生的思维能力、组织能力和沟通能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

二、举办形式自主管理主题班会可以以小组形式进行，每个小组由3-5名学生组成。

小组成员可以根据自己的兴趣爱好或共同的目标进行组队。

每组在班主任的指导下，选择一个具有实际意义的主题，例如如何合理安排作息时间、如何高效学习等，然后制定一个详细的计划。

三、实施方法1. 开场白主持人在班会开始时进行开场白，可以介绍本次班会的主题和目的，激发学生的学习热情和主动性。

2. 小组讨论班会进行到这一步，每个小组可以开始进行讨论。

小组成员可以就主题展开讨论，分享各自的经验和看法，设立学习目标并制定实施计划。

3. 分享展示每个小组在讨论结束后，可以选择一名代表向全班汇报小组的讨论结果和制定的学习计划。

大家可以相互借鉴，互通有无，提出改进意见。

4. 破冰活动在主题班会的中间，可以安排一些破冰活动，以增加气氛，让学生们更好地加入到班会中，更有效地进行讨论和交流。

5. 总结发言主持人在班会接近结束时进行总结发言，可以总结本次班会的收获和成果，并对接下来的工作和学习提出指导意见。

四、注意事项1. 班会时间的控制：班会一般控制在40-60分钟之间，既能保证讨论的深入，也不会让学生感到过于疲劳。

2. 布置班会主题：班会主题应紧密结合学生的学习和生活实际，能够引发学生的思考和讨论，激发他们的主动性和创造力。