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部编版一年级下册
口语交际：听故事讲故事教学设计
【教学目标】
1.培养学生按顺序说话、说完整话的能力。
2.说的方面，主要是训练学生能把自己做手工的过程大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到训练和别人交流的目的。
3.听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。
4.鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。
【教学重难点】
鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣引入
看图片说说老鼠们在干什么？
这节口语交际课我们一起边看书上的图画，边听故事录音。
二、明确交际要求
读教材10页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
本次口语交际的交际话题是一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。
三、温馨提示
本次口语交际中我们应该注意什么？
1.讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。
2.听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。
四、交际方法
1.看图想一想。
仔细观察插图，看一看，图中都是有谁？他们在干什么？想一想，会发生什么事情？老鼠爸爸和老鼠妈妈为了女儿出嫁了都做了哪些事情？
2．看图听一听。
（1）听老师讲一讲《老鼠嫁女》的故事，边听边用手指出相应的内容。注意对照图画，看看故事是怎样描述图上内容的。
（2）欣赏范例
老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“唉，女儿嫁给谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给谁。”
爸爸和妈妈就去找太阳，要把女儿嫁给太阳。
太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”
爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我就害怕！”
爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕。”
爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞。老鼠来了我害怕！”
太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“哈哈哈，原来猫神气，女儿应该嫁给它！”
敲锣打鼓，吹喇叭！老鼠女儿坐花桥，一抬抬到喵咪家。第二天，老鼠爸爸和老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？喵咪说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！
3．小组合作说一说。
自己先试着对照图画讲一讲，将故事连贯一下。先在小组内讲一讲这个故事，再把这个故事讲给全班同学听，讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。听故事的同学要用心听。
4．评议谁最棒。
认真倾听同学讲故事，评出讲得好的同学，说说自己的理由。
五、教师总结
同学们，谁能说说，听故事，讲故事时，应该注意些什么？
1.听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。
2.讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。
