《口语交际：听故事,讲故事》课件

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小学语文一年级下册口语交际：听故事,讲故事 PPT教案课件

口语交际：听故事，讲故事
同学们，看看这是谁的一家？
创设情境，图片导入
听说老鼠一家最近要办一件大喜事，大家猜猜看是什么？
《老鼠嫁女》
提出要求，倾听故事
听故事，边听边观察妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给谁”。
故事大王评选标准：能够声音响亮、清楚完整地讲故事，并配上适当的表情、动作。
超级故事大王评选标准：能够声音响亮、清楚完整地讲故事，配上适当的表情、动作，并在讲故事的过程中加上自己合理的想象。
课堂小结，课外延伸
请同学们6个人一个小组，合作把这个故事演一演。戴上头饰，小组轮流上台展示，学生互评。
爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”
爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕！”
爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！”
爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕！”
太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“哈哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他！”
敲锣打鼓吹喇叭！老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。
第二天，老鼠爸爸和老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？女儿在哪儿？猫咪说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！”
理解故事内容
故事讲完了，说一说老鼠爸爸分别找了谁？故事中的角色谁怕谁？
太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕猫咪。
组内互相讲，注意在其中一人讲的时候，其他同学不能中途打断，要善于倾听，发现问题或有好的建议可以等同学讲完了再提出来。
每组推荐一名学生代表上台讲故事，其他同学用心倾听，做出评价。
评选讲故事小能手、故事大王、超级故事大王。

部编版一年级语文下册口语交际《听故事,讲故事》优质课件

太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“哈哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他！”
敲锣打鼓，吹喇叭！老鼠女儿坐花轿，一抬抬起到猫咪家。
第二天，老鼠爸爸、老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？猫咪说： “我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！”
老鼠嫁女老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给谁。” 爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”
爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕！”
爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！” 爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕！”
声音洪亮记住内容增加表情和动作
看图讲故事，可以用上“先、再、然后、接着、最后”等连接词。先同桌互讲，再上台讲故事，争当 “故事大王”。
我们学会了听故事，也尝试了大声讲故事，放学后，把《老鼠嫁女》的故事讲给家长听吧！相信他们一定会喜欢。
语文一年级下册
口语交际
yì biān kàn tú
嫁女》的故事。然后自己讲讲这个
gù shi
故事。
首先听老师讲《老鼠嫁女》的故事，听的时候我们应该注意些什么呢？
不说话
认真看图
记住故事内容
看图听故事
听了这部分内容，你知道了
什么？
要嫁给最厉害的。
太阳—光芒万丈。乌云—遮挡太阳。
大风—吹走乌云。围墙—挡住大风。
老鼠—墙上打洞。花猫—专抓老鼠。
果呢？
老鼠夫妇首先想到要把女儿嫁给谁？结果怎么样？
鼠爸爸这回找到了谁？结果怎么样？

部编版一年级语文下册语文园地一《口语交际：听故事-讲故事》课件

小点评
听故事就应该听仔细，才能记得牢。
新郎形象
猫
太阳
乌云
它们谁
老鼠
是新郎？
风
围墙
我的见解
结合生活，说说它们最强的本领。
太阳能带给大地温暖和光明。
太阳
我的见解
结合生活，说说它们最强的本领。乌云乌云可以遮住太阳。
我的见解
结合生活，说说它们最强的本领。
风
风可以吹散乌云。
我的见解
结合生活，说说它们最强的本领。
风
围墙
围墙能挡住风，围墙就比风还强大。
我的见解
围墙与老鼠谁更神气？
老鼠围墙
围墙虽然结实，但是老鼠可以钻洞。
我的见解
老鼠与猫谁更神气？
猫老鼠
老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。
小点评
小朋友们不仅听得仔细，还能联系生活说出每种事物最强大的本领，真令人佩服！
学会归纳
结合图片用自己的话和同桌简单说说故事的内容。老鼠夫妇打算嫁女儿，他们找了太阳、乌云、风、墙、老鼠，最后把女儿嫁给了最强大的猫，结果女儿被猫吃掉了，真是太愚蠢了，怎么能把女儿嫁给天敌呢？
围墙能挡住风。
围墙
我的见解
结合生活，说说它们最强的本领。
老鼠
老鼠会钻洞。
我的见解
结合生活，说说它们最强的本领。
猫
猫能捉住老鼠。
我能比较
太阳与乌云谁更神气？
乌云太阳
太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳。
我的见解
乌云与风谁更神气？
风乌云
风比乌云强大，风可以吹散乌云。
我的见解
风与围墙谁更神气？
• 一下教材的选文内容十分丰富。既有经过时间的沉淀与考验，深受学生和老师喜爱的经典老课文，也有新选编的、内涵与语言皆美的新课文。新课文中，有表现自然之美的《春夏秋冬》，有反映现代儿童生活的《怎么都快乐》，有体现家人关爱的《夜色》

一年级语文下册-口语交际-听故事-讲故事-课件(共18张PPT)

口语交际《听故事，讲故事》
老鼠嫁女
要求：
01、一边看图一边听老师讲；
02、借助图画记住故事的内容。
可以借助插图，记住故事的内容。
想一想
01.老鼠夫妇为什么要嫁女儿？ 02.鼠小妹长什么样？ 03.老鼠夫妇做了一个什么重要决定？
讲故事的时候声音要大一些，让其他人听清楚。
老鼠夫妇先后选了谁做女婿呢？
老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“唉，女儿嫁给谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给谁。”
爸爸和妈妈就去找太阳，要把女儿交给太阳。
太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”
爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我就害怕！”
爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕。”
交际要求
听故事的时候
可以借助图画记住故事的内容
讲故事的时候
声音要大一些，让别人听清楚
爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞。老鼠来了我害怕！”
太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“哈哈哈，原来猫神气，女儿应该嫁给它！”
敲锣打鼓，吹喇叭！老鼠女儿坐花桥，一抬抬到喵咪家。第二天，老鼠爸爸和老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？喵咪说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！”
太阳
乌云
大风
围墙
Hale Waihona Puke 小老鼠猫咪故事的相同点
鼠爸爸：你这么强大，把我们的女儿嫁给你，好吗？
太阳、乌云、大风、围墙、小老鼠、猫咪：好啊！好啊！
故事的不同点
谁更强大，就把女儿嫁给谁！
01、你能说说这幅图上讲的是什么吗？

一年级语文下册口语交际：听故事,讲故事【交互版】课件

你们知道这是什么动物吗？
像虎比虎小，
日夜勤操劳，
最爱捉老鼠，捉到就喊“喵”。
猫
口语交际：听故事，讲故事
交际内容
一边看图，一边听讲《小猫种鱼》的故
事。然后自己讲讲这个故事。
交际贴士
1.听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。
交际贴士
2.讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。
交际指导
交际示范
小猫心想：是不是春天在土里种下什么，秋天就能收获什么呢？如果春天我把鱼种到地里，到了秋天，一定会收获好多好多的小鱼。于是，小猫学着叔叔阿姨的样子挖好了土坑，小心翼翼地把鱼儿埋在土坑里。
交际示范
种好鱼之后，小猫就趴在地里睡着了。它做了一个梦，梦中，它收获了好多条鱼，捧着鱼，它乐开了花。
1.听一听：认真听讲故事，抓住故事的主要内容。
2.看一看：仔细观察图画，借助图画记住故事内容。
交际指导
3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响亮，小组内相互补充、纠正。
4.评一评：范
春天来了，勤劳的王叔叔带上铁锹，准备去播种啦。 “一个，两个，三个……” 王叔叔在田地里挖了好多个土坑，把玉米的种子埋在土坑里。小猫就在一旁目不转睛地看着。
交际示范
转眼秋天到了，玉米结得又大又多，王叔叔背着筐，采摘了许多香甜的玉米。
交际示范
第二年春天，李阿姨也在地里挖了一些小土坑，把花生埋在土坑里，小猫就在一旁目不转晴地看着。
交际示范
转眼秋天到了，李阿姨来到花生地里，她扯出花生藤，将花生摘了下来，不一会儿，就收获了满满一篮好吃的花生。

口语交际：听故事,讲故事 (共20张PPT) 课件

学习目标太阳虽然很强大，但
是乌云可以遮住太阳。
风可以吹散乌云。
新课导入
围墙能挡住风。
但是老鼠可以在墙角钻洞。
学习目标
猫能捉老鼠，所以最终老鼠夫妇觉得他们的女儿应该嫁给猫。
学习目标
(3)看图画，讲故事结合图画内容，先自己练习讲故事，再
给全班讲，做到声音洪亮，让同学们都能够听清楚。
学习目标
新课导入
“大风会吹走我，看见大风我就害怕。”
“围墙会挡住我，看见围墙我就害怕。”
学习目标 “老鼠会打洞，看见老
鼠我就害怕。”
“老鼠怕猫，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。”
新课导入
又是敲锣鼓，又是吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。过了几天，老鼠妈妈和老鼠爸爸到猫咪家去看女儿，可是女儿在哪儿呀？他们就去问猫咪，猫咪拍拍肚子说：“我怕别人欺负她，嗷呜一口吞下她。”
1.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容。 2.讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。
学习目标交际指导
(1)听故事，看图画
先认一认图画中的人物;再认真听老师讲《老鼠嫁女》的故事，边听边用手指出相应的图画。把听到的故事与图画对应起来，借助图画理解并记住故事内容。
新课导入
新课导入
(2)看图画，理线索
(4)不看图，讲故事不看图，完整地讲故事，可以加上表情、
动作，也可以加上自己的想象。
新课导入交际示例
老鼠嫁女
新课导入
老鼠家里要办喜事,有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸:“哎，女儿该嫁给谁呀?”爸爸是个老糊涂，他说:“谁神气就嫁给谁。”
学习目标爸爸妈妈就去找太阳，想要
把女儿嫁给他。
“乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。”

《听故事,讲故事》PPT优质课件

根据故事的内容，给图画排排序吧！
①
④
⑥
③
②
⑤
讲故事
同桌互讲根据故事的内容，尝试同桌间互讲
这个故事吧！
集体展示
哪位同学愿意上台给全班同学讲一讲这个故事？
➢ 要记住故事内容。 ➢ 声音清楚洪亮。
讲故事星级评价表
讲故事的内容讲故事的声音
课后作业
我们学会了听故事，也尝试了大声讲故事，放学后，把《小猫种鱼》的故事讲给爸爸妈妈听吧！相信他们一定会喜欢。
口语交际
听故事，讲故事
-.
种瓜得瓜，种豆得豆。把什么种到地里都会有收获吗？我们一起去看看《小猫种鱼》的故事吧！
交际内容
听故事，讲故事
一边看图，一边听老师讲《小猫种鱼》的故事。然后自己讲讲这个故事。
听故事
要求： 1.听故事，认一认图中都有哪些人物。 2.老师讲到哪一幅图，你的小手就要指
到哪一幅图。
想一想，到了秋天，小猫会收获很多鱼吗？里的鱼也会腐烂。
因为鱼是动物而不是植物，不会像玉米和花生那样通过种植而收获。
想一想，这个故事告诉我们什么道理呢？
任何事物都是有规律的，如果不按照规律办事的话，再美好的愿望也等于零。
做任何事情之前都要先学会观察，找到正确的方法，然后再去做，这样才能获得成功。

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爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”
爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕！”

爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！”
爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕！”
太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“哈哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他！”
OK!
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递进关系
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自由练讲
组内互相讲，注意在其中一人讲的时候，其他同学不能中途打断，要善于倾听，发现问题或有好的建议可以等同学讲完了再提出来。
组内互相讲
每组推荐一名学生代表上台讲故事，其他同学用心倾听，做出评价。
上台讲故事
评选讲故事小能手、故事大王、超级故事大王。
故事小能手评选标准：能用比较响亮的声音，清楚完整地讲故事。
课堂小结
今天，我们学会了听故事，还学会了借助图画讲故事，听故事态度要认真，讲故事声音要响亮。善于倾听是一种美德，学会表达是一种能力。
我们的生活离不开各种各样的故事，希望同学们多读、多听、多讲，人人争当超级故事大王。
课外延伸
课外，请同学们把《老鼠嫁女》的故事讲给家人听，也可以另外选择一个自己读过或听过的故事来讲。
口语交际：听故事，讲故事
创设情境，图片导入同学们，看看这是谁的一家？
听说老鼠一家最近要办一件大喜事，大家猜猜看是什么？
提出要求，倾听故事看图听故事
《老鼠嫁女》
听故事，边听边观察对应图画中人物的动作、表情。
老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀？” 爸爸是个老糊涂，他说： “谁神气就嫁给谁。”
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对照图画，学讲故事看图讲故事
请同学们对照图画，试着自己讲故事。
讲故事的要求：
1. 眼睛大方地看向听众； 2. 声音要大一些，让别人听清楚； 3. 要把故事讲具体，讲完整； 4. 讲的过程中，可以加上一些自己的
动作，配上合适的表情。
练讲故事，展示评价：
自由练讲
组内互相讲
上台讲故事
请同学们对照图画，自由练讲。练讲的时候，有遗忘的地方，可以随时向老师和同学寻求帮助。
递进关系
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说一说：我们应该怎样来听故事呢？
认真听，记得牢带着问题听故事
梳理故事脉络
大风猫咪太阳围墙乌云老鼠故事里的角色出场顺序被打乱了，
请同学们给他们重新排个序。
想一想，用一两句话说说故事的主要内容。
老鼠要嫁女儿，他找到了（太阳）、（乌云）、（大风）（围墙）和（猫咪），他们各有各的本领，最后老鼠把女儿嫁给了（猫咪）。
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故事大王评选标准：能够声音响亮、清楚完整地讲故事，并配上适当的表情、动作。
超级故事大王评选标准：能够声音响亮、清楚完整地讲故事，配上适当的表情、动作，并在讲故事的过程中加上自己合理的想象。
课堂小结，课外延伸合作演故事
请同学们6个人一个小组，合作把这个故事演一演。
戴上头饰，小组轮流上台展示，学生互评。
敲锣打鼓吹喇叭！老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。
第二天，老鼠爸爸和老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？女儿在哪儿？猫咪说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！”
理解故事内容故事讲完了，说一说老鼠爸爸分别找了谁？故事中的角色谁怕谁？
太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕猫咪。