【长相思】纳兰性德。高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》ppt课件

长相思①
29课.诗词五首--
作者：纳兰性德
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①：“长相思”是词牌名。
认识作者
纳兰性德（1655年1月19日－1685年7月1日），纳喇氏，原
名成德，后改名为性德，字容若，号饮水、楞伽山人，满洲正黄 旗，是清代最为著名的词人之一，与朱彝尊、陈维① 嵩 并称“清词
三大家”。“纳兰词”不但在清代词坛享有很高的声誉，在整个中
这一时期的纳兰性德发奋苦读，拜徐乾学为师。在名师指导下，他于两年中主持编纂 了一部儒学汇编——《通志堂经解》，深受皇帝赏识，为今后发展奠定基础。他还把自己 熟读经史的见闻感悟整理成文，编成四卷《渌水亭杂识》，当中包含历史、地理、天文、 历算、佛学、音乐、文学、考证等等知识，表现出相当广博的学识和爱好。
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思考
如何理解词人幽苦的“乡心”？
二、 词人虽为皇帝侍卫，却向往自由清静的生活，
对陪侍出游的生活早已厌倦，却又无法改变，因而 内心十分矛盾。这首词所写的幽苦的“乡心”，正 是对扈① 从侍卫生涯的厌弃之心。
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①扈从：随从，扈hù
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关于作者（附加）
早年经历
父亲是康熙朝武英殿大学士、一代权臣纳兰明珠。母亲爱新觉罗氏是英亲王阿济格第 五女，一品诰命夫人。
纳兰性德本名成德，后为避太子“保成”名讳，改为性德。一年后太子更名胤礽，于 是纳兰又恢复本名纳兰成德。纳兰自幼饱读诗书，文武兼修，十七岁入国子监，被祭酒徐 文元赏识，推荐给内阁学士徐乾学。十八岁参加顺天府乡试，考中举人。十九岁参加会试 中第，成为贡士。康熙十二年因病错过殿试。康熙十五年补殿试，考中第二甲第七名，赐 进士出身。

03
长相思的诗词鉴赏
诗词的情感表达
总结词
情感深沉，感人至深
详细描述
这首诗通过细腻入微的笔触，表达了诗人深沉的情感，让人感受到诗人对家乡和亲人的思念之情，以 及内心的孤独和无奈。
诗词的艺术手法
总结词
语言优美，意境深远
详细描述
这首诗运用了丰富的艺术手法，如比 喻、拟人、象征等，使得语言更加优 美，意境更加深远。同时，诗人还通 过巧妙的构思和布局，使得整首诗的 结构紧凑，层次分明。
总结词
丰富文学表达、提高文学修养、传承 传统文化
提高文学修养
诗词作为中国传统文化的瑰宝，学习 《长相思》等经典诗词有助于提升读 者的文学鉴赏能力和审美水平，培养 高雅的文学修养。
丰富文学表达
通过学习《长相思》等诗词，可以掌 握更多的文学表达方式和修辞手法， 从而在写作中更加自如地运用语言， 提高作品的文学性。
传承传统文化
通过学习和传承《长相思》等经典诗 词，可以更好地弘扬中华优秀传统文 化，让更多人了解和热爱中华文化。
诗词在教育教学中的应用
总结词
辅助语文教学、培养学习兴趣、提升人文素养
辅助语文教学
在语文教学中，教师可以利用《长相思》等诗词作为教学素材，帮助 学生理解古文和现代汉语之间的联系，提高语文学习的效果。
培养学习兴趣
通过学习《长相思》等诗词，可以激发学生对传统文化的兴趣和好奇 心，培养他们自主学习的动力和习惯。
提升人文素养
学习《长相思》等诗词有助于提升学生的人文素养，培养他们的人文 关怀和审美意识，促进全面发展。
诗词在个人修养提升中的应用
总结词
陶冶情操、培养审美能力、提高 精神境界
陶冶情操
通过欣赏和品味《长相思》等诗 词，可以让人感受到美的熏陶和 心灵的净化，培养高雅的情操和

一、初读感受
1、 诗词题材：羁旅怀乡
2、作者在词中描绘了什么的景物，你能确定是哪里 的景物吗？
明确：边关之景。山水、山 海关、风雪、千帐灯。
3、“身向榆关那畔行”，作者的“身” 在哪里？作者的“心”又在哪里？
明确：身在征途，心系故园
二、置身诗境，展开想象，缘景明情，读 出词情 1、读完整首词，你们看到怎样的画面和 情景？
1、词中的“一程”“一更”用得很妙，请结合全 词简要分析。
参考答案：运用了反复的修辞。“一程”的反复 写出了旅途的艰难遥远，“一更”的反复写出了风 雪交加，突出了边关环境气候的恶劣，含蓄地表达 了孤寂凄凉的思乡之情。
2、本词运用了哪些表现手法？表达了作者 怎样的情感？
参考答案：运用了反复、白描、互文、借景 抒情、直抒胸臆等表现手法。表达了作者浓 浓的思乡之情。
背景：随康熙出巡山海关外， 途中所作。
解题
长相思，词牌名。内容多写恋人或朋 友久别思恋之情。双调，句数共八句， 上下阕各四句；词牌字数上下阕各十 八字，共三十六字。
长相思
清 纳兰性德
山/一程， 水/一程， 身向榆关/那畔行， 夜深/千帐灯。
风/一更， 雪/一更， 聒碎乡心/梦不成， 故园/无此声。
教学目标： 1、掌握词的内容，体会词的意境，领会
词中作者流露出的情感。
2、学会分析词中运用的表现手法 ，掌 握简单的诗词鉴赏技巧。
作者及背景简介
纳兰性德（1655－1685），原名 成德，字容若。大学士纳兰明珠长子， 康熙皇帝的一等侍卫，文武双全，被 誉为“清代第一次人”。
性德词作以小令见长，清新自然， 直抒胸臆，风格接近李煜。内容多写 个人的相思离别和哀思闲愁，情调感 伤低沉，凄婉哀怨。感情自然真挚， 多用白描手法。

夜深千帐灯
“千帐”点名了军帐之多，此行队伍之庞大，夜深千帐灯是壮丽的，但千帐灯下， 照着无眠的万颗心，又是怎样的情味呢？
这一句有着承前启后的作用。
风一更 雪一更
又是刮风又是下雪，这里形容天气极其恶劣，描绘出塞外风狂雪骤的 景象，突出行军艰难。
聒碎乡心梦不成
嘈杂的声音打碎了我思念家乡的心，梦也做不 成了。为什么做不了梦了呢？
感 谢 观 看
中的两个部分，看似各自说两件事，实则是互相呼应，互相补充。
哪些诗词中运用了互文的手法？ 《木兰辞》 将军百战死，壮士十年归。 《木兰辞》 东市买骏马，西市买鞍鞯。 《 出 塞 》 秦时明月汉时关。
赏析全词
将士们跋山涉水，向山海关那边出发。夜里住宿帐篷，每个帐篷里都点起 了灯。
入夜了，又是刮风，又是下雪。将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不 禁思念起故乡来，因为故乡温暖又宁静，是没有寒风朔雪之声的。
长相思
-.
知
长相思
识
[清] 纳兰性德
讲
山一程，水一程，身向榆关那畔行，
解பைடு நூலகம்
夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，
故园无此声。
山一程 水一程
远离故乡，行军途中翻山越岭，跋山涉水，行军
十分的艰难。两个”一程“，则运用了反复的修辞 方法，突出了路途的漫漫修远。
身向榆关那畔行
点名了军队行进的方向，一个“身”字暗示出 心向家乡，这句话表明了词人这次行军出征是无可 奈何的。
故园无此声
看来，故园无此声就是梦不成的原因啊。寥寥五个字却把 将士们内心世界袒露无余，使思乡之意，自然酣畅地流淌了出来。
互文的艺术
在本词当中，词人运用了一个特殊的修辞方 法，使得该词别具一格，笔墨脱俗。这种修辞方 法叫做“互文”。