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高中历史必修一第1课《夏商西周的政治制度》精品学案

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新人教版高中历史必修一第1课《夏、商、西周的政治制度》精品学
案
课程标准
了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

课标问题解读 1、 宗法制和分封制的基本内容
2、 中国早期政治制度的特点

教学目标 教学目标培养利用历史资料分析、处理问题的能力，通过讨论与思考，初步
培养学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影
响。
基础知识梳理 问题探究

（一）夏商的政治制度（从禅让到王位世袭） 1、夏朝的建立 公元前2070年建立了我国历史上第一个王朝——夏朝 2．王位世袭制 方式：父子相传（商纣王继承了其父王位） 兄终第及（商王盘庚传位其弟） 3、夏商的行政管理制度 中央：设相、卿 地方：“侯”“伯” （二）等级森严的分封制 1、西周的建立 前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。 2、实行分封制 （1）目的：巩固西周的统治 （2）内容： ①分封对象：武王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯国，拱卫王室。 ②义务：被封的诸侯必须服从周天子的命令，尽到镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。 ③权利：受封的诸侯在自己的封疆内实行再分封。 在自己封地内有很大独立性。 （3）作用 ① 加强了周天子对地方的统治，使西周成为一个强国。 ②西周开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月的政治格局 （4）瓦解原因： ①诸侯国的独立性 ②王权衰弱，诸侯国的强大。 （三）血缘关系维系的宗法制 1、目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权阐释王位世袭制代替禅让制是
历史的进步.
原始社会的公有制到奴隶社会
私有制，由公天下到家天下，
生产资料由少到多，体现生产
力的发展，符合历史发展潮流，
是历史的进步。
请观察一下教材中的插图《戴
冠冕的夏禹》，指出夏禹的变
化。
从甲骨文中看到中国的早期政
权具有迷信色彩。

P5学思之窗，让学生概括商朝
相权的权力。
① 参与奠定政制
② 主持政务。
③ 辅佐和废立商王。
分析课本P5的两幅图，重点指
出齐 、鲁。

通过作用及瓦解全面评价分封
制，积极和消极
利、财产和土地上的矛盾
2、含义：
是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治
的制度。
3、内容（特点）： ①嫡长子继承制是最大的特点。 ②大宗小宗具有相对性，小宗必须服从大宗。 ③周王是天下的大宗。 4、影响 保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 （四）礼乐制度 重点解释宗法制的特点。

根据P6图分析宗法制和分封制
之间的关系？
互为表里，宗法制是分封制的
基础，分封制是宗法制在政治
上的表现。
分析中国早期政治制度的特点
①以宗法制为核心，族权和政
权相结合。
②分封制、宗法制、礼乐制度
互为表里，紧密结合。
③权利和义务的统一。
④严格的等级制度。
指出当前清明节、台湾寻亲、
续家谱等所反映的政治制度。
【板书设计】

第 1 课夏、商、西周的政治制度

一、课程标准
二、知识梳理

【小结反思】：在夏商周时期，王位世袭制、分封制和宗法制构成了古代中国早期政治
制度的基本内容。宗法制通过血缘关系的亲疏，规定了西周金字塔式的社会统治秩序，分封
制则保证了周王对全国各地的统治。它们互为表里，相互渗透，共同维持西周社会秩序正常
运转。

夏商的政
治制度

夏朝的建立

王位世袭制
夏商的行政管理制度
西周的政

治制度

分封制

宗法制
设计一个表格，把分封制下王与诸侯的关系表达清楚。
权利 义务
周 天 子 把土地和人民，分别授予
王族、功臣和先代贵族，
建立诸侯国，拱卫王室。

保护诸侯国不受周边少数民

族的侵扰及相互之间和睦。

诸 侯 诸侯在受封领地上，可以设置官员、建立武装、征
派赋役、对卿士大夫进行
再分封。

服从周天子的命令、镇守疆
土 、随从作战、交纳贡赋及
朝觐述职。

【核心突破】

1．夏商早期政治制度的内容及影响：
内容: ①确立了王位的世袭制度，有时是兄终弟及，有时是父死子继。②建立了从中央
到地方的行政管理制度。在中央有国王统率大小官员治理国家，在地方封侯、伯，管理地方。

影响：①王位世袭制度的确立为后世长期使用，成为中国古代政治的重要特点。②夏商
建立的早期政治制度对西周的宗法制和分封制有着直接影响。

2．西周分封制的内容及影响：
内容：①为了进行有效的统治，周王把某一地区的土地连同该土地上的人民封赐给王族、
功臣和先代贵族，让他们建立侯国，拱卫王室。②受封的诸侯要承担镇守疆土、随从作战、
交纳贡赋、朝觐述职等义务。③受封的诸侯有权利把自己封区内的土地和人民封赐给自己的
家族和亲信以为卿大夫，并有设置官员、建立武装、征派赋役的权利

影响：①巩固了周王朝的统治，扩大了周王朝的统治区域。②分封制下诸侯权利相对较
大，随着某些诸侯势力的壮大，又破坏了分封制度本身。

3．什么是宗法制？宗法制与分封制的关系？
定义：宗法制是由原始社会的父系家长制演变而来的用以规定宗族内嫡庶的办法，是一
种基于血缘关系来确立、巩固父系家长在相互之间本宗族中的地位的制度。

相互关系：①宗法制与分封制结合紧密，宗法制是西周政治制度的基础，分封制基于宗
法制而产生，与宗法制互为表里。②从根本上说，分封制就是宗法制作用于国家地方政治制
度的重要举措和体现。

【同步训练】
（一）单项选择题

1．孔子说：“周因于殷礼，所损益，可知也。”这句话所表达的主要意思是
A夏商的制度区别很大 B夏商的制度有继承关系
C商周的制度区别很大 D商周的制度有继承关系
2．史书中记载的“封建亲戚，以蕃屏周”所反映的是
A封建制度的建立 B实行分封制 C行省制度的实行 D推行郡县制
3．在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是
A周王 B鲁国国君 C卿大夫 D士
4．周初实行分封的主要目的是
A排除异性贵族 B削弱功臣、贵族的权力 C巩固统治 D掠夺地方百姓
5．《说文解字》载：“宗，尊祖庙也。”这说明宗法制得以维系的重要因素是
A血缘 B地域 C信仰 D出身
6．西周宗法制下，在诸侯领地内，除嫡长子继承王位外，其他各子称为
A侯 B伯 C卿大夫 D士
7．西周宗法制的最大特点是
A与分封制互为表里B小宗必须服从大宗C嫡长子继承制D宗族内分大宗和小宗
（二）问答题
欣赏下列两幅图，回答问题：

请回答：（1）两图分别反映了我国古代哪两种政治制度？简述这两种制度的主要内容。
（2）依据上述内容，简要指出我国古代早期政治制度的特点。
答案：（一）DBBCACC
（二）（1）分封制、宗法制。分封制的内容：①武王把一定的土地和人民，分别授予王族、
功臣和先代贵族，建立诸侯国，拱卫王室。②被封的诸侯必须服从周天子的命令，尽到镇守
疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。③受封的诸侯在自己的封疆内实行再分封。
宗法制的内容：①嫡长子继承制是最大的特点。②大宗小宗具有相对性，小宗必须服从大宗。
③周王是天下的大宗。（2）特点：严格的等级制度；血缘纽带同政治关系相结合。

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高一历史必修一第1课 夏、商、西周的政治制度学案 精品

高一历史必修一第1课 夏、商、西周的政治制度学案 精品

第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度学前须知：中国是世界文明古国之一早在远古时代，活跃在黄河流域的部落联盟就已经初具国家规模。

公元前2070年，治水有功的禹建立我国第一个奴隶制王朝——夏朝。

四百年后，商朝取代夏朝，夏商时期出现王位世袭制为核心的中央政治制度和分封侯、伯为主的地方政治制度。

公元前11 世纪，武王伐纣，灭亡商朝，建立周朝，为了维护奴隶主阶级的统治，西周在实行奴隶社会土地国有制——井田制的基础上，对奴隶主贵族实行分封，分封的诸侯在政治、经济和军事方面具有相应的权利与义务，从而形成等级森严的分封链：天子——诸侯——卿大夫——士。

为了保障分封制中各级贵族权利的特权，西周实行以嫡长继承制、大宗管理小宗为特征的宗法制。

为了维护分封制和宗法制，西周还制定各种礼乐制度，周礼成为维护奴隶主等级制度、防止僭越行为的工具。

宗法制和礼乐制保证了奴隶主贵族政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

三代的政治制度具有血缘关系维系、世俗政权与神权相结合、中央对地方的控制尚未高度集中以及具有相对延续性等特点，公元前8世纪少数民族攻占镐京，西周灭亡。

历史进入春秋战国大分裂时期。

春秋时期分封制、宗法制、礼乐制等纷纷瓦解，出现春秋五霸；战国时期七雄改革，封建制度确立。

胸有课标：了解分封制和宗法制和的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

梳理初探1、夏商时期有哪些主要的政治制度？西周怎样建立和灭亡的？西周有哪些政治和经济制度?深度探究1：周礼对诸侯饮宴列鼎有严格的规定：王九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎、士三鼎。

九鼎成为王位的象征。

王位世袭制在中外历史上一度盛行。

我国的王位世袭制从谁开始的？秦朝王位世袭制怎样变化的？19世纪末20世纪初该制度怎样受到冲击并终结的？想一想，当今世界还有哪些国家仍然实行王位世袭制？梳理初探2、西周在地方为何实行分封制？分封对象、层次与分封的国家分别怎样？分封的诸侯有哪些权利和义务？分封制有何积极作用和消极影响？东周时期分封制怎样逐步瓦解的？深度探究2：《荀子·儒效篇》记载：“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

历史必修一第一课夏商西周的政治制度学案.doc

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鄂南高中高效课堂历史学习方案第一单元古代中国的政治制度 第1课夏、商、西周的政治制度一、 课标要求了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

二、 质疑环节三、学习自评(1)知识掌握1.启对中国政治文明的贡献主要是 A.嫡长子继承制 B.庶子继承制 C.次子继承制D.嫡长孙继承制A.建立夏朝B.开创王位世袭制度 2.在分封制下受封的诸侯对周王的义务包括①定期朝贡②提供军役③提供力役A.①②③ B.②③④3. 西周分封制的积极作用主要表现在A.巩固了封建制度C.巩固并扩大了西周王权统治 4. 西周分封制的核心内容是 A.分封爵位 B.分封土地5. 西周宗法制的最大特点是C.实行分封制度D.完善礼乐制度④维护周礼C. ①③④D.①②③④B. 促进了社会经济的发展 D. 避免了诸侯势力的增长C.分封人口 D.规定贡赋6.宗法制度是A.以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系的制度B.以性别为基础来进行土地分配的制度C.以血缘亲疏与嫡庶来选拔官员的制度D.以血缘亲疏与嫡庶来分封诸侯的制度(2)能力提高7.依据西周礼制，天子殉葬用鼎九个，诸侯七个。

春秋吋期，在诸侯墓葬中出现了用九鼎的现象。

这反映当时社会最重要的变化是A.贵族生活更加腐化B.当时人们更加迷信C.分封制遭到严重破坏D.青铜器铸造业有了较大发展8.下列历史现象与西周分封制没有内在联系的是A、“周公……立七十一国”B、山东素称“齐魯大地”C、“裂都会而为之郡邑”D、“诸侯朝于天子，F1述职”9.商周时期社会区分尊卑等级的依据是A.经济实力的强弱B.血缘关系的亲疏C.担任官职的大小D.拥有奴隶的多少10.下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是A.唐太宗通过玄武门之变继位B.宋太宗继承兄长宋太祖之位C.明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D.清康熙帝死后皇四子继位11.近年来，福建和台湾两岸的中华儿女定期地进行祭拜“妈祖”的大型民间活动。

“妈祖” 文化现象与宗法制有密切关系，在宗法制中，大宗和小宗的关系是A、家族等级关系B、政治隶属关系C、家族血缘关系D、既有家族血缘等级关系，又有政治隶屈关系（3）延伸拓展12.孔子说：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。

人教版高中历史必修一学案：第一课 夏、商、西周的政治制度(无答案)

人教版高中历史必修一学案：第一课 夏、商、西周的政治制度(无答案)

2.核心：。（立嫡以长不以贤，立子以贵不以长——嫡长子继承制）
3.特点：血缘与政治相结合。大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。严格的大宗、小宗体系，同时大小宗地关系是相对的。
4.目的：维系统治阶级内部的秩序，保证奴隶主贵族的政治特权、爵位和财产权不致分散或受到削弱。
5.作用：利用统治集团内部稳定团结，保证奴隶主贵族在政治上的垄断地位。
学管签字：
C 内地宗族开始政体迁徙台湾 D 两岸来往受阻
解析：B宗法情节成为中国人民思想中的重要组成部分，B项说明已经在台湾定居。 编修族谱说明宗法制的影响，A错，CD不符题意。
3.在中国古代，褒扬官员德行政绩，往往称其为“民之父母”，官员也以“爱民如子”、“为民父母”作为执政的理想境界。这一现象反映出（ ）
王位世袭制
传承方式
传贤
父子相传 兄终弟及
局面
天下为公，“公天下”
天下为家，“家天下”
2.分封制与宗法制之间的关系
分封制
宗法制
关系
互为表里
特点
等级森严
宗族色彩浓厚
内容
封邦建国，以藩屏周
嫡长子继承制
目的
维护统治
加强统治秩序，解决内部矛盾
作用
加强统治，开疆拓土
贵族垄断特权，内部稳定团结
3、作业布置：
1.掌握西周时期的分封制宗法制的内容、特点，目的。
6影响：
（1）积极：重视家庭建设提高民族凝聚力。
（2）消极：强调调家庭本位，重人情不利于民主法治建设，男尊女卑。
6.宗法制与分封制之间的关系？
互为表里。按照血缘关系的亲疏进行层层分封。宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制的具体体现。
7.礼乐制：政治生活准则
高中历史《第01课 夏、商、西周的政治制度》学案新人教版必修1

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第一单元 古代中国的政治制度 第1 课 夏、商、西周的政治制度 【学习目标】了解宗法制和分封制基本内容。

认识中国早期政治制度的特点。

【学习重点】宗法制和分封制的基本内容,中国早期政治制度特点 【学习模块】 （一）从禅让制到王位世袭1、学什么？请同学们阅读第一子目内容分析王位世袭取代禅让制的标志、王位世袭的方式 标志： 夺王位。

方式： 相传， 。

2、怎么学？ 请同学们注意总结夏商时期政治的特点：从禅让制到王位世袭，王权有神秘色彩，有完整的中央到地方的行政管理制度。

3、学会了吗？ 以王位世袭制取代禅让制，使“天下为公”变为“天下为家”的国君是（ ） A ．舜 B ．尧 C ．禹 D ．启 （二）等级森严的分封制 1、学什么？ 请同学们仔细阅读第二子目内容，概括出分封制的概念，指出它的特点，归纳它的发展与演变状况，分析实行分封制的目的和影响。

分封制概念：西周时，周王把 以外的广大地区 和 分别授予 让他们建立 拱卫王室。

分封制下受封者的义务：服从周王命令 等 分封制下受封者的权利：在自己封疆内再分封，设置 建立 征派 分封制的目的： 分封制的影响：积极 消极 2、怎么学？ 请同学们注意：第一，各个自然节的阐述的中心。

第二，充分利用现有的材料，如“周公辅佐成王图”、西周分封示意图来理解和认识分封制。

第三，要有大局观念，从总体上把握分封制的演变。

第四，影响有积极和消极之分。

3、学会了吗？“封建亲戚，以藩屏周”这句话是指 （ ）A ．分封制 B.禅让制 C.王位世袭制 D.郡县制（三）血缘关系维系的宗法制1、学什么？请同学们阅读第三子目内容，概括每个自然节的中心话题第一节： 第二节： 第三节：概念阐述政治制度是指统治阶级通过组织权以实现其政政治统治的原则和方式的总和，包括一个国家的阶级本质，国家政权的组织形式和管理形式，国家结构形式，以及公民在国家生活中的地位。

随着国家的产生而产生，也将随着国家的消失而消失。