袁氏作文模型初中版_教你如何构思作文

【部编版】初中语文作文指导专题05 构思（原卷版）何为构思构思就是根据文题或材料，结合要求，对本次作文进行全面的考虑。

一篇优秀的作文，离不开精巧的构思。

构思犹如盖房子的蓝图，是作文的关键，构思的好坏很大程度上决定着文章的成败。

如何构思一、主题构思要深作文的中心思想深刻的不多，作文就不能让人耳目一新。

如满分作文《生活中的发现》，作者叙述的是自己和归国表妹逛街，满眼都是外国商品，表妹没有可带的中国商品作为纪念品这一小事。

作者从日常生活中发现了一个值得深思的大问题：改革开放“有利也有弊”。

老百姓的物质生活在不断提高，可洋货却充斥市场，作者感到“国家振兴，必须有强大的民族工业，决不能让外国人强占中国市场”；更发现“我们的社会充满了机遇，同时也充满了挑战”，进而写道“我们要迎接挑战，我们要赶超世界先进”。

文章表达了一个深刻而有意义的主题。

二、选材构思要新“新颖”并不是离奇，“新颖”来自生活。

丰富的日常生活有很多事情可以出新，这就需要我们同学，多积累课外知识，用独特的视觉去发现生活的真谛。

如作文《我要说声谢谢你》，作者出人意料地与“书”道谢，不落俗套，令人耳目一新。

开篇先解读“三味书屋”中“三味”的含义，后笔锋一转，开始按时间顺序写自己十几年的读书生涯，写出了书籍给予自己的帮助，为后文的道谢做了铺垫。

此文可谓构思新颖独特，思路清晰。

三、结构构思巧如何开头，如何结尾，如何过渡，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写……都有—个通盘的考虑。

如作文《笑声》，作者写自己一家三口起初像—架三弦琴每天和谐地奏着欢乐快活的圆舞曲，自打奶奶搬进“我”家后“笑声”消失，在“我”的努力下，追回了“笑声”。

这篇文章构思巧妙至极，独具匠心，一是情节处理上尺水兴波，从“笑声”的“有”到“无”再到“有”，—波三折，读来引人入胜；二是结构安排上做到了双线串珠，以“笑声”为明线，以“我”的活动为暗线，两线交叉进行，推动文章情节发展；三是材料剪辑上做到了详略得当，详写“我”追回“笑声”的过程，略写家中失去“笑声”的情景；四是文章结尾不仅能巧妙地点题、扣题，还能与开头遥相呼应，首段写全家三人是一架三弦琴，结尾写全家四人似乎都成了琴师。

中学作文结构模板范文一、引言。

1. 话题引入。

2. 观点提出。

二、正文。

1. 第一段，论点一。

1) 论据1。

2) 论据2。

3) 论据3。

2. 第二段，论点二。

1) 论据1。

2) 论据2。

3) 论据3。

3. 第三段，论点三。

1) 论据1。

2) 论据2。

3) 论据3。

三、结论。

1. 总结全文。

2. 重申观点。

中学作文结构模板范文。

引言。

在中学生的学习生活中，作文是一项非常重要的能力训练。

而作文的结构是写好一篇文章的基础，因此本文将介绍中学作文结构的模板范文，帮助同学们更好地掌握作文写作技巧。

正文。

中学作文结构模板范文如下：第一段，引出话题。

作文的开头要引出话题，吸引读者的注意力。

可以通过一个问题、一个故事或者一个引言来引出话题，让读者产生共鸣。

比如，如果写“我的假期”，可以用“假期即将来临，你准备好要做些什么了吗？”来引出话题。

第二段，论点一。

第二段是文章的第一个论点。

要先提出自己的观点，然后用2-3个论据来支持自己的观点。

比如，如果写“我的假期”，可以先提出“我计划去旅行”，然后用“旅行可以开阔视野”、“旅行可以增长见识”、“旅行可以放松心情”等论据来支持自己的观点。

第三段，论点二。

第三段是文章的第二个论点。

同样要先提出观点，然后用2-3个论据来支持自己的观点。

比如，如果写“我的假期”，可以提出“我计划读书”，然后用“读书可以增长知识”、“读书可以提高语文水平”、“读书可以陶冶情操”等论据来支持自己的观点。

第四段，论点三。

第四段是文章的第三个论点。

同样要先提出观点，然后用2-3个论据来支持自己的观点。

比如，如果写“我的假期”，可以提出“我计划参加社会实践”，然后用“社会实践可以增长社会经验”、“社会实践可以培养独立能力”、“社会实践可以提高社交能力”等论据来支持自己的观点。

结论。

在结尾要对全文进行总结，并重申自己的观点。

比如，如果写“我的假期”，可以总结说“假期是一个很好的学习和放松的机会，我计划好好利用假期时间，让自己得到全面的提升”。

袁老师教你写作文“老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。

在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。

在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。

陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。

但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。

记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。

恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。

陈老师知道后，立马来到我家看望我。

她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买……”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。

“陈老师，您来了。

”我对陈老师说。

“是的，孩子，老师来了。

孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。

她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。

回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。

这时候，陈老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的好成绩。

陈老师在“寄语表”上写到：“‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。

祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说：“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您！” 现在，我来到了北京。

虽然离开了陈老师，可我还是想对她说：“陈老师，您永远是我最尊敬、最爱戴的人！”?an=0&si=3。

袁⽒作⽂模型怎样. 2014-04-03 10:07:44 作者：来历：⾃从袁⽒作⽂模型上市以来，就取得许多学⽣家长的喜爱，改动了许多莘莘学⼦肄业，考试的命运。

今⽇我们⾛进北京⼤学⼀个袁⽒作⽂模型的使⽤者，⼀同⾛进他和袁⽒作⽂模型背⾯的故事。

我叫凯凡，从⼩我的性情即是偏内向型的，这⽆意中，给我埋下了我⾃个都不晓得的⼀个危险。

⼀向到⼩学我写榜⾸篇作⽂的时分，我才明⽩的意识到，我不明⽩要怎样，该如何把⾃个⼼⾥想的明晰的表达成⽂字。

我的⼩学就断定了我的偏科。

升到初中今后，我的作⽂⼀向是我的软肋，不是判离题即是及格线的分数，我打从⼼⾥怕起了作⽂，常常写起作⽂都⽆从下⼿，⽽很奇怪的是，我在英语⽅⾯却是⼀点妨碍也没有，英语成果也能算上，优异。

并且，与此同时，我在理科很快展现了⽆⼈能敌的优势，每次理科成果都排在年段榜⾸名，但是总成果却在年段15名，许多⼈都为我惋惜，连我的班主任都在说，只需我作⽂进步个20分，就能综合开展了，稳居榜⾸了。

凭着理科的⽆穷优势，我以8A1B的成果考进了市重点⾼中。

这个B即是语⽂成果。

爸爸妈妈把我视为家⾥的期望，为了让我可以写好作⽂，给我买了许多作⽂铺导书，甚⾄在初三的暑假给我请了⼀个作⽂教导教师。

但是我的作⽂⼀向没有起⾊。

直到分了⽂理科班，我坚决果断的选择了理科。

由于我有北⼤的梦，那个关于未名湖的约好。

⾼三那年，我在安稳优异门类成果的同时，尽⼒的想进步作⽂成果，由于，我深深的晓得，作⽂分数提不上去，考北⼤很悬。

那时班上都弥漫着⼀股预备奋战⾼考的氛围，我⽆意发现，班上⽂章写得⾮常好的⼀同学在看袁⽒作⽂模型，我问她有⽤吗?然后她告诉我，她的作⽂成果之所以那么好，都是由于袁⽒作⽂模型，曾经她的作⽂成果绝对不⽐我好。

我回去⽴马baidu袁⽒作⽂模型怎样样，进了官⽅⽹站，我的⼼境很激动，我感觉我改动的时分到了。

使⽤了袁⽒作⽂模型⼀个⽉后，我学会了看到作⽂题⽬，先断定思想⽅向，然后问问⾃个想到啥。

作文的构思技巧定义——写作思路、想法，即是怎样想的？一、作文构思的要注意如下几个方面:1. 角度巧妙构思的精巧,常常表现在表现角度的巧妙.苏轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观察,就会有不同的视觉效果。

越是常人不易想到的角度，越是奇妙无穷。

故作文时，可选择的角度很多，然而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果.如《我的叔叔于勒》就是通过我――一个纯真的孩子的视角来观察我的父母、叔叔、整个社会,从而揭露了这个人与人之间只有赤裸裸的金钱关系的冷酷社会。

2。

思路独特精巧的构思除了表现在角度的选择外，还表现在行文思路的独特上。

如《荔枝蜜》明明是颂扬蜜蜂和具有蜜峰精神的劳动者,然而开篇却说不喜欢蜜蜂，之后又荡开一笔，写荔枝树、荔枝蜜，由香甜的荔枝蜜引出酿造它的蜜蜂，对蜜蜂的感情也因此发生变化。

其行文思路独特别致，收到的艺术效果自然不错.独特的行文思路往往体现在故事情节的安排上，人物形象的设计上,以及人物的描绘等方面.3。

情节起伏“文似看山不喜平"，巧妙的构思还体现在情节的设置上。

所谓情节，就是记叙文中人物的活动和一些生活事件的产生、发展和解决的全过程。

在记叙文中,人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。

情节的设置具体表现在：第一，设置悬念。

文章情节必有高潮，没有高潮情节就没有起伏，就缺少波澜，就难以吸引读者；而情节高潮需要组织，需要铺垫,靠什么来铺垫,就靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势,它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量,这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，达到预期的效果。

第二，出人意料的结局。

结局即矛盾得到解决的阶段，结局在文章结构上一般处在高潮之后,但也有一些作文,情节发展到高潮就结束了,形成异峰突起、情节陵转的结局，给读者留下无尽的回味。

第三，制造波澜。

一篇作文除了高潮、结局可写得起伏跌宕，其它部分情节应该组织起一些波澜，一波三折，从而增添作文的意趣，也升华了作文的主题。

初中作文结构规划模板一、引言。

1. 话题引入。

2. 观点陈述。

二、正文。

1. 第一段，提出问题。

2. 第二段，分析问题。

3. 第三段，解决问题。

4. 第四段，举例说明。

5. 第五段，总结观点。

三、结论。

1. 总结全文。

2. 再次强调观点。

初中作文结构规划模板。

引言。

在学习写作的过程中，作文结构的规划是非常重要的。

一个清晰的结构能够帮助我们更好地表达自己的观点，使文章更有条理，让读者更容易理解我们的想法。

正文。

第一段，提出问题。

在写作过程中，我们经常会遇到一个共同的问题，那就是如何规划好文章的结构。

有的同学可能会觉得随意发挥就可以了，但是这样往往会导致文章内容杂乱无章，缺乏逻辑性，影响了文章的质量。

第二段，分析问题。

一个好的作文结构应该包括引言、正文和结论三个部分。

引言部分可以引出文章的主题，正文部分可以对主题进行深入的阐述，结论部分则是对全文进行总结。

这样的结构能够使文章内容更加清晰明了，读者也更容易理解我们的观点。

第三段，解决问题。

在规划作文结构时，我们可以先确定好文章的主题，然后在引言部分简要地介绍主题，接着在正文部分对主题进行详细的阐述，最后在结论部分对全文进行总结，再次强调自己的观点。

这样的结构能够使文章内容更加有条理，读者也更容易理解我们的观点。

第四段，举例说明。

比如，在写议论文时，我们可以先在引言部分提出自己的观点，接着在正文部分列举事实和论据加以论证，最后在结论部分对全文进行总结，再次强调自己的观点。

这样的结构能够使文章内容更加有说服力，读者也更容易接受我们的观点。

第五段，总结观点。

因此，一个清晰的作文结构对于我们的写作是非常重要的。

只有规划好了结构，我们的文章才能更加有条理，更加有逻辑性，更加能够表达清楚我们的观点。

结论。

在今后的写作中，我们应该更加重视作文结构的规划，尽量使文章的结构更加清晰明了，让读者更容易理解我们的观点。

只有这样，我们的文章才能更加有说服力，更加能够打动读者的心。

高中记叙文的写作模型（袁氏作文）怎样才能巧妙快速的构思呢，记叙文构思模板，模板实际是思路的外化形式，学什么东西我们都要找到它的内部的深层规律，这样我们在学习的过程中才能知道自己缺什么？学什么？怎么去学？学习记叙文要关注两个基础：基础一：构思——完成这篇文章的骨架，“”基础二：段落——记叙文写作构思模型——怎样使用一篇模板完成记叙文的骨架。

学习方法高中记叙文写作构思模型的用途：面对一个记叙文作文题，使用“九步构思法”，应用“高中记叙文写作构思模型”，顺利设计高中记叙文的写作构思。

任何作文在写之前都要设计一张蓝图，作文蓝图就是构思（提纲）。

有时称为作文的母亲，正如我们是母亲生的，母亲管教我们，调理我们，我们才能成才，如果没有母亲，我们是什么呢？作文也是一样的道理。

记叙文写作构思模型就是记叙文的母亲。

训练目标题目：积累学习方法记叙文构思模板第一步——看懂作文题目第二步——思考题目的类型第三步——辨析题目的类型第四步——进行破题的思考第五步——扫描可写的目标第六步——锁定写作的目标第七步——设计构思的主体第八步——设计扣题首尾句第九步——梳理完成的构思第一步——看懂作文题目（文章和题目不着边儿）使用“自问自答”（设问）的方式，看懂我们到底要给那个作文题目完成构思。

比如题目是：其实我也很请你回答：题目到底是在说什么意思？回答：“其实我也很”这个题目，是在说我并非像别人说的那样。

第二步——思考题目的类型使用“自问自答”（设问）的方式，思考记叙文题目大概有哪些类型。

请你回答：题目大概有哪些类型？记叙文题型——有三大类别：每类题型——又有不同样式;第三步——确认题目的类型（对接）使用“记叙文模板”，确认这个题目到底属于哪种类型。

请你回答：“其实我也很”这个题目，到底属于哪种类型。

回答：“其实我也很”这个题目，（属于2）补充题型。

第四步——进行破题的思考（打破题目的第一步，找一些可走的路）以“提问”的方式，思考记叙文题目的内涵。

初中作文万能结构模板
作文是学生学习语文的重要组成部分，而作文的结构是写好作文的关键。

下面我将介绍一种初中作文万能结构模板，希望对大家有所帮助。

首先，作文的开头部分应该是引出话题，引起读者的兴趣。

可以用一些引人注目的事实、数据或者引用一些名人名言来引出话题。

比如可以用“近年来，随着科技的发展，人们的生活发生了翻天覆地的变化。

”来引出话题。

接下来是作文的主体部分，这部分是作文的重点，也是展开论述的地方。

在这部分可以用一些段落来展开论述，每个段落可以包括一个论点和相应的论据。

比如可以用“首先，科技的发展给我们的生活带来了很多便利。

”来引出第一个论点，然后用一些具体的例子来支撑这个论点。

接着可以用“其次，科技也给我们的生活带来了一些问题。

”来引出第二个论点，同样用一些具体的例子来支撑这个论点。

最后可以用“综上所述，科技的发展既给我们的生活带来了便利，也带来了一些问题。

”来进行总结。

最后是作文的结尾部分，这部分是作文的收尾，也是给读者留下深刻印象的地方。

在这部分可以用一些总结性的话语来总结全文，也可以用一些建议性的话语来给读者留下思考。

比如可以用“希望我们能够更好地利用科技，解决科技带来的问题。

”来进行总结。

总的来说，初中作文万能结构模板是开头引出话题，主体展开论述，结尾总结全文。

这种结构模板简单明了，适用于各种类型的作文，希望大家在写作文的时候能够灵活运用这种结构模板，写出更好的作文。

袁氏作文模型好用吗？在生活中，无论做什么事情，我们总是要有章可循，按照一定的规矩和程序去办事，才能够达到预期的效果。

杂乱无章的办事方式只会把事情搞得一团糟，最终让自己受害。

而学习也是如此，在最初学习一项技能和知识的时候，就应该掌握正确的方法和程序，严格按照成规一步步来，这样才能够确保之后不会出现问题。

尽管汉语是我们的第一语言，但是仍旧有很多孩子在最初学习写作的时候有障碍，不能够熟练地连词成句，有时候还会出现千篇一律的情况，很多孩子能够很熟练地把看到、听到的素材进行复述，但是却不能够用流畅的文章表达出来，这说明孩子缺少专业的训练，没有掌握写作的步骤和程序。

袁氏作文模型是一套专业的作文分步骤训练法，其针对不同年龄段的孩子有不同套路的方法，其紧密地结合和联系了当今时代的实际情况，能够使得孩子在看到一些有趣的素材的时候，根据袁氏作文模版所讲授的作文套路来将素材组织在一起，流畅成文。

那么很多家长朋友可能又会有一个疑问，既然是作文模型，那孩子在写作的时候会不会出现生搬硬套，使得文章不自然的情况呢?或者说会不会禁锢住孩子的思维，让孩子的文章千篇一律，得不到什么突破。

家长朋友们的这种担心是完全多余的，因为会写作文的人往往能够用相对固定的一些素材和结构方式去应对各种题目，总能够找到合适的切入点去体现文章的中心和题目的含义。

袁氏作文模型的最关键的作用在于通过模型来培养孩子们良好的写作习惯，随着年龄的增长，孩子们自然能够根据自己所掌握的基础性模版来进行全面的延伸，自己再添入一些更丰富的材料，并且在文采和内容上面做延伸。

这就好比我们在驾驶员训练学校只学会了简单的基础性的驾驶技巧，但是在之后上路开车的过程中，随着经验的丰富，我们自然会掌握更多的技巧，如果没有前期的铺垫，我们不可能直接上路去摸索技巧。

想要提高孩子作文成绩的家长不妨先让孩子通过袁氏作文模型来为之后的写作打好坚实的地基。

很多学生反映用了袁氏作文模型，只学了半个月就开窍了，能清晰地写出自己的想法，后来的模拟考试中，作文成绩大幅提升!还有的同学说，袁氏作文模型不仅解决了作文问题，还给他的学习带来了学习的动力。