2012年人教版本七年级英语上册unit5导学案 (2)
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第 1 页 共 8 页 大新县民族希望中学七年级英语（上）导学案
班别： 姓名：
【课题】 Unit5 Do you have a soccer ball? 设计者：
【学习内容】：SectionA（1a---1c） ( 1课时)
【学习目标】
1.掌握本节课的单词和短语。
have , ball, tennis, volleyball, basketball, Ping-Pong , soccer ball, tennis racket, bat .
2.学会句型Do you /they have a TV?以及其回答Yes, I / they do. /No, I / they don't.
Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.
【重点、难点】
1.学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。
2.学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。
【导学指导】
一、温故知新 ：小组复习前面学过的人称代词I /you /he / she，物质名词baseball/
computer game /sister…
二、预习天地：1.掌握本节课的词汇。
过程（1）个人试读，组内相互纠正发音。
（2）教师领读，学生纠正自己的发音
（3）自己读并记住汉语意思，组内检查。
2、英汉互译：
1.soccer ball___________2.tennis racket___________ 3. basketball ________
4.ball________5. 有______ 6.排球___________ 7.网球____________ 8.乒乓球_________ 9.球拍________
三、学习任务:
1.完成课本1a-1c学习任务。
（1）认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答。
（2）听录音，完成1b，小组核对答案。
（3）1c.看下图，然后用Do you have a/an… ？Yes, I do. /No I don’t. I have a …结构结对练习对话。
四、合作探究
第 2 页 共 8 页 1.— _______ you have a soccer ball? 你有一个足球吗？
—Yes, I_______ . / No, I_______ .
— ________ she have a tennis racket? 她有一个网球拍吗？
—Yes, she_______. / No, she_______.
（谓语是实义动词的时候，一般疑问句形式是：do / does 提前到_______ 前，主语后面的动词用______）
I don’t have a soccer ball. 我没有一个足球。
She doesn’t have a volleyball. 她没有排球。
（谓语是实义动词的时候，否定形式：do /does +not + 动词原形）
总结：当主语是第一人称单复数/第二人称单复数/第三人称复数时，在谓语动词_____ 加_________ _________，谓语动词用________ 就变成否定句；在句首加________，谓语动词是______ 就变成一般疑问句。
当主语是第三人称单数时，在谓语动词_________加________ _________，
同时谓语动词用_____________就变成否定句；在句首加_________，谓语动词用_________ 就变成一般疑问句。
例如：His father has a baseball.
否定句是：His father_______________________ a baseball.
一般疑问句是：____________his father__________ a baseball?
She does her homework. 改写其否定句和一般疑问句。
否定句：_____________________________________________________.
一般疑问句：___________________________________________________.
【要点归纳】
1.学会句型Do you /they have a TV?以及其回答Yes, I / they do. /No, I / they don't.
Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn 't.
【总结反思】
我的收获：__________________________________________________。
我的不足：________________________________________________。
【拓展练习】
一、根据要求完成句子。
1. I have a good pen friend. ( 变为一般疑问句，并作否定回答)
______ you have a good pen friend ? No, I _______.
2. She has a nice picture. (对划线部分提问)
_______ dose she ________?
3._______his parents _______(have) a ping-pang ball? （用动词的正确形式填空，并作出相应回答）
------Yes,________________.
第 3 页 共 8 页 大新县民族希望中学七年级英语（上）导学案
班别： 姓名：
【课题】 Unit 5 Do you have a soccer ball? 设计者：
【学习内容】 SectionA（2a—2d） ( 1课时)
【学习目标】1..掌握单词 let, play, be late, ask, good, sound
2.掌握提建议的句型Let's--
【重点、难点】
学会使用Let's---- 提建议。
【导学指导】
一、温故知新
小组利用物质名词ball, tennis, volleyball, basketball, Ping-Pong , soccer ball,
tennis racket, bat .复习前面学过的句型Do you /they have a TV?以及其回答Yes, I
/ they do. /No, I / they don't. Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does.
/No, he/she doesn't
二、 预习天地
1.个人自读，记忆本课单词。
2.小组互相检查单词读写情况。
3.根据汉语写出下列英语单词并展示。
让_______ 玩,打_________ 听起来____________ 朋友___________
我们__________ 夹克衫___________ 篮球____________ 询问______________在椅子上________________
三、合作探究
完成2a和2b的练习,根据2d练习助动词do和does及Let's的用法。
（1）听录音，完成2a和2b。
（2）小组讨论：把Do you have a soccer ball?中的you替换为he/she.小组竞赛看谁练的快而多。Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No,
he/she doesn't.
（3）小组看2b中的物品，利用句型----Do you /theyhave a _____? ----Yes, I / they
do. /No, I / they don't. -----Does he /she have a ______? ----- Yes, he/she does. /No,
he/she doesn't.进行的话比赛。
四、合作共建
1、 小组讨论play+ soccer, tennis, volleyball, ping-pong, sports的翻译并总结play和球类名词之间不加任何冠词。
2、句型剖析
○1. Let's play sports !我们做运动吧。这是一个以动词Let开头的祈使句，表示建议。let后跟一个名词或宾格代词，再接一个动词原形，表示“让某人做某事”，即let sb. do sth. 祈使句子都是以动词开头，省略主语。Let's是let us的缩写形式，us译为“我们”，放在动词let后作宾语，被称作宾格代词。如：
第 4 页 共 8 页 Let him go. 让他走吧。
Let’s go to the park. 我们去公园吧。
Let me / him / us play soccer. 让我 / 他 / 我们踢足球吧。
总结：let后面要用 。
例如： Let's __________TV.(watch). Let her_____________ (sing) a song.
○2. We’re late! 我们迟到了！be late for…迟到 Don’t be late for school.不要上学迟到。
○3. That sounds good. 那听起来很好。
a).句中的sound为系动词，意为“听起来”，其后接形容词good作表语。
—Let’s go to the park tomorrow.我们明天去公园吧。
—That sounds great.这听起来好极了。
b).sound 还可以作作名词，意为“声音”，是一个常用词。
the sound of running water流水声the sound of voices说话声学习任务:
【要点归纳】
1..掌握单词let, play, be late, ask, good, sound
2.掌握提建议的句型Let's—
【总结反思】
我的收获：_________________________________________________________。
我的不足：_________________________________________________________。
【拓展练习】
一、用所给词的适当形式填空。
1. That _______ (sound ) good..
2. ______ you _____ (have) a tennis racket?
