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《加强思想道德建设》教学设计【加强思想道德建设】教学设计授课人：徐梅授课班级：高二（12）班授课时间：2013年11月5日【教学内容】高中政治必修Ⅲ（人教版），第四单元《发展中国特色社会主义文化》之第十课《文化建设的中心环节》之第一框《加强思想道德建设》。
本框题教学内容清晰明了，即让学生理解并掌握，“为什么”——为什么要加强思想道德建设，“怎么办”——怎样加强思想道德建设。
第九课“建设社会主义文化强国”的内容之一是具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务，即发展中国特色社会主义文化的根本任务。
介绍了如何建设中国特色社会主义文化，在此基础上，说明发展中国特色社会主义文化，不仅是一个文化创造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。
有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么？本课就回答了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化的中心环节。
既然如此，我们就需要加强思想道德建设。
可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。
【教学目标】1、知识与技能：懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵；知道思想道德建设在社会主义建设中的地位和作用;懂得如何建立社会主义思想道德体系。
能够正确评价中华传统道德；树立社会主义思想道德观念，提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力。
2、过程与方法：教学过程以时政材料导入。
在讲授新课部分让学生自主思考、讨论、进行探究式学习。
综合运用情景教学法、合作探究法、分析讲授法、活动启发法。
3、情感、态度与价值观：以不同时期的英雄模范人物为榜样，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的高尚情感，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德【教学重点】如何加强思想道德建设；社会主义核心价值体系【教学难点】在意识形态领域必须坚持马克思主义的指导地位【教学方法】情景教学法、合作探究法【教具准备】单页资料【课时安排】二课时（本节课为第一课时）12课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了加强思想道德建设的原因和措施，请大家课后及时复习把知识加以巩固和消化，并通作业学会运用。
红色革命传统文化教育：幼儿园教案标题：红色革命传统文化教育：幼儿园教案引言：红色革命传统是中国共产党的精神支柱和党的优良传统。
随着社会的发展和改革开放的深入，红色革命传统文化教育在幼儿园中引起了广泛的关注。
本文将通过对红色革命传统文化教育在幼儿园中的重要性进行讨论，提供一份幼儿园教案，以帮助教师在幼儿中培养正确的价值观和道德观念，增强爱国主义情感。
一、红色革命传统文化的重要性1. 激发爱国主义情感：红色革命传统文化是中国人民为了民族解放和独立而进行的艰苦奋斗的历史见证，它能够激发幼儿对祖国的热爱和对人民英雄的钦佩。
2. 培养正确的价值观：红色革命传统文化强调社会主义核心价值观，教育幼儿树立正确的人生观、价值观和道德观念，远离不良行为和思想。
3. 增强集体观念：红色革命传统文化教育可以帮助幼儿树立团结互助、集体荣辱观念，培养合作意识和集体意识。
二、红色革命传统文化教育的方式1. 讲故事传统：通过精选红色革命故事，向幼儿讲述英雄事迹和革命精神，引发幼儿的情感共鸣。
2. 观看红色革命题材动画片：挑选适合幼儿观看的红色革命题材动画片，通过图像和声音向幼儿展示红色革命的光辉历程。
3. 亲子活动：组织亲子活动，引导家长与幼儿一起学习红色革命的历史，让家庭成为红色革命传统文化的重要传承者。
4. 制作手工艺品：通过制作红色革命题材的手工艺品，让幼儿亲身参与，增强他们的创造力和实践能力。
三、红色革命传统文化教育的案例研究通过深入研究几个幼儿园的红色革命传统文化教育案例，我们可以了解到红色革命传统文化教育对幼儿的积极影响和实际效果。
四、红色革命传统文化教育的评估和反思通过对红色革命传统文化教育的评估和反思，我们可以了解到幼儿对红色革命传统文化的理解和接受程度，同时也可以发现教育方法和教材的不足之处，进一步改进教育工作。
结论：红色革命传统文化教育在幼儿园中的重要性不可忽视，它能够培养幼儿正确的价值观和道德观念，增强幼儿对祖国的热爱和对人民英雄的钦佩。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
日照市岚山区碑廓镇中心小学《社会主义核心价值观三进》教案教学目标：知识与能力：理解社会主义核心价值观的含义。
掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
过程与方法：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。
情感态度与价值观：社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。
思路设计：教学重点：社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。
教学难点：社会主义核心价值观的含义及提出的背景。
课时安排：1课时。
教学设计导入设计：党的十八大指出，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
“那么，什么是社会主义核心价值观？为何会提出？它的提出又有何意义？【推进新课】（板书）社会主义核心价值观富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善问题情境：何为社会主义核心价值观？它是在怎样的背景下提出的？多媒体展示：含义：核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点。
社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。
社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。
师生互动：学生讨论，教师总结：社会主义核心价值观，简而言之就是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。
合作探究：结合以下材料，概括社会主义核心价值观提出的背景。
第四课幸福和睦的家庭第1课时家的意味教育观念重点：感悟家的重要性，激发爱家孝亲的情感。
难点：感悟家的重要性；知道家庭关系的确立情形。
欣赏歌曲《我想有个家》。
思考：歌曲表达了怎样的情感？学生回答：对家、亲情、家人的渴望等。
教师：歌曲表达了对家的渴望。
从古至今，家都是每个人魂牵梦绕的地方，我们都希望有一个温暖幸福的家。
今天我们就一起来学习“家的意味”。
1．活动一：阅读教材P26“生活观察”。
思考：家庭是什么？教师：我们每个人都有自己的家，它可能是一个温馨的小家庭，有你和爸爸妈妈，也许还有兄弟姐妹。
有兄弟姐妹的请举手！(学生举手)很好！它也可能是一个大家庭，祖孙几代共同生活在一起。
这样的家庭请举手！(学生举手)好！那大家有没有想过什么是家庭？哪位同学愿意来说一说？学生自由发言。
归纳：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
知识拓展：(我国家庭关系确立的情形)①婚姻关系；②血缘关系；③收养关系；④再婚关系。
2．活动二：欣赏视频《汉字的演变(家)》。
思考：结合视频谈谈家对我们的意义。
学生自由发言。
归纳：家是生命的居所，是心灵的港湾。
我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
3．活动三：我和父母间最难忘的一件事。
大多数时候，我们的生活是在平淡中度过的，也许是因为“熟悉的地方没有风景”，我们已经习惯了每天和父母相处的点点滴滴，习惯了父母为我们付出的一切。
今天，此时，请你静下心来，想一想，和父母之间发生的最难忘的一件事，写下来，勇敢地和大家分享吧！学生活动：现场书写并进行课堂交流展示。
归纳：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
4．归纳：家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
5．活动五：课堂交流展示。
搜集我国传统文化中广为流传的家风，进行课堂交流展示。
归纳：在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
践行社会主义核心价值观主题班会教案三篇践行社会主义核心价值观主题班会教案1活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论、竞猜、宣誓等。
准备工作：宣誓稿、学会《歌唱祖国》班会的内容：1、什么是社会主义核心价值观(教师讲述)：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
教师总结我们需要社会主义核心价值观：富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善2、我们需要什么样的价值观(提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。
由下面内容点出)3.说出大家自己认可的价值观(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质 (2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)(4)我们内心认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观) 4.同学谈体会(教师提示从以下三方面) (1)如何在学习中加强自我修养(2)如何在社会实践中加强自我修养 (3)如何在与人交往中加强自我修养 (4)如何在学校争做文明守纪好学生5、有奖竞猜(1)___，胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。
A 2023年11月14日B 2023年11月10日C 2023年11月8日 (2)中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入____小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。
幼儿园小小英雄教育教案共享与思考一、概述在幼儿教育中，小小英雄教育是培养孩子爱国主义情感和正确的社会主义荣辱观的重要教育内容。
本文将对小小英雄教育的教案进行共享和思考，以期能够更好地帮助幼儿园老师和家长培养孩子的爱国主义情感和正确的社会主义荣辱观。
二、小小英雄教育的意义和目标1. 小小英雄教育的意义小小英雄教育是我国特色社会主义教育的一部分，其意义在于培养孩子正确的爱国主义情感和正确的社会主义荣辱观，使他们从小就树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们为实现中华民族伟大复兴的国繁荣而努力奋斗的信念和勇气。
2. 小小英雄教育的目标小小英雄教育的目标是使孩子了解我国革命的历史和伟大领袖，培养他们珍爱祖国、热爱人民的感情，树立正确的革命观，增强集体主义精神和奉献精神，培养他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念和勇气。
三、小小英雄教育教案共享我在教学实践中制定了一份小小英雄教育教案，内容包括小小英雄教育的意义、目标、教学重点和难点、教学方法、教学资源准备、教学活动设计等方面。
下面将对这份教案进行共享。
1. 教学目标通过小小英雄教育教学，使幼儿初步认识我国革命的历史和伟大领袖，了解小小英雄的历史故事，培养他们爱国主义情感和正确的社会主义荣辱观。
2. 教学重点和难点教学重点在于让幼儿了解小小英雄的故事和精神，培养他们的爱国主义情感和正确的社会主义荣辱观。
教学难点在于如何将抽象的爱国主义情感和正确的社会主义荣辱观转化为幼儿能够理解的具体行动和表现。
3. 教学方法我采用了多种教学方法，包括讲故事、观看图片、演绎游戏、制作手工等，以激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，真正理解和接受小小英雄教育的内容。
四、思考与总结小小英雄教育是我国幼儿教育领域的重要内容，但在教学实践中也存在一些问题和挑战。
如何将抽象的爱国主义情感和正确的社会主义荣辱观转化为幼儿能够理解和接受的具体行动和表现是一个难点。
家长和社会对小小英雄教育的理解和支持也需要加强。
第十章建设中国特色社会主义文化【教学目的与要求】通过本章内容的教学，帮助学生了解中国特色社会主义文化建设、社会主义核心价值体系、思想道德建设和教育科学文化建设的重要性、主要内容和方针政策。
【教学重点与难点】文化、精神文明、先进文化、和谐文化、中国特色社会主义文化的关系；发展中国特色社会主义文化的重要意义;关于建设和谐文化;关于建设社会主义核心价值体系；关于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
【教学方法与手段】讲授法、互动法；多媒体【教学时数】2课时【课堂教学设计】第十章建设中国特色社会主义文化一、发展社会主义先进文化（一)始终代表中国先进文化的前进方向(二)中国特色社会主义文化建设的根本任务（三）中国特色社会主义文化建设的基本方针二、建设社会主义核心价值体系(一)社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本(二)坚持马克思主义指导思想（三)树立中国特色社会主义共同理想(四）弘扬民族精神和时代精神(五)树立社会主义荣辱观三、加强思想道德建设和教育科学文化建设(一)加强思想道德建设(二)发展教育和科学（三)深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业【教学内容】一、发展社会主义先进文化(一）始终代表中国先进文文化的前进方向1、始终代表中国先进文文化的前进方向毛泽东：在民主革命时期以及新中国成立后强调建设无产阶级思想为领导的民族的、科学的、大众的新民主主义文化,文学艺术要为人民大众服务，吸收民族文化的精华、剔除其封建的糟粕等思想,提倡百花齐放、百家争鸣、古为今用、洋为中用等，成为文化建设的重要指导方针。
邓小平：在改革开放新时期两手抓,两手都要硬;要提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
江泽民：在党的十三届四中全会以来建设中国特色社会主义文化;要把弘扬主旋律和提倡多样化统一起来，把依法治国和以德治国紧密结合起来。
胡锦涛：进入全面建设小康社会的新阶段繁荣社会主义先进文化,建设和谐文化２、发展中国特色社会主义文化的重要意义第一，中国特色社会主义文化是社会主义现代化的重要内容。
德育导师活动方案设计5篇德育导师活动方案设计1一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容：（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。
引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
四、活动步骤：第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周）1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。
制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。
编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。
通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校快乐理念。
要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。
明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。
回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。
与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。
教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。
7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。
1 《社会主义荣辱观教育》教案 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
授课老师： 2
（第一教时）以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 教学目标：通过教学，使学生明确爱国的重要性，增强对祖国的热爱之情，自觉投身于祖国的社会主义现代化建设中去。 教学重点：热爱祖国是我们应有的高尚情操 教学难点：坚决与危害祖国的行为作斗争
一、以热爱祖国为荣
思考： 1、陈嘉庚为什么倾其所有在祖国兴办教育公益事业？ 2、 陈嘉庚的事迹带给我们什么启示？ 3、 作为中学生，我们应该怎样表达自己的爱国情感？
学生举例： 1、对国歌、国旗等的尊重 2、对国家领土的维护 3、祖国利益高于一切
阅读P6材料，然后讨论： 1、顾步铮是怎样维护祖国尊严的？他为什么能得到众多外商的敬佩？ 2、谈谈你对热爱祖国的看法？ 教师小结： 爱国主义是中华民族最深厚的历史情感，适逢中华民族生存和发展的关键时期，都会出现一大批像陈嘉庚一样的爱国人士，为祖国生存呕心沥血，为祖国的发展殚精竭虑。爱国主义是凝聚和鼓舞各族人民团结奋斗的一面旗帜，是推动社会历史前进的巨大力量。在全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴的大形势下，尤其需要我们高扬爱国主义的光辉旗帜，把爱国热情凝聚成为社会稳定、国家发展、民族振兴的共同意志和励精图治、增强国力的坚强决心，抓住机遇、加快发展的具体行动，自觉把爱国情感同祖国的前途命运紧密联系在一起。 我们应具有对社会主义祖国的满腔热情，坚持爱国主义的高风亮节，把对祖国、人民，对社会主义、共产主义的爱落实在行动上。在任何情况下，我们都要遵循有利于社会主义祖国的政治行为准则，选择符合祖国利益需要的行为方式。在祖国需要的时候，有敢于为之献身的精神和品格，有善于为之奋斗的本领和才干。 3
二、以危害祖国为耻 思考： 1、为什么说台湾自古以来就是中国的领土？ 2、海峡两岸交流的基础是什么？ 3、祖国大陆为了促进海峡两岸的交流，采取了哪些措施？ 4、台湾的“台独”势力采取了哪些分裂祖国的活动？ 5、为什么我们要坚决反对他们进行的这钟分裂活动？ 6、想一想，台湾的分裂将会给祖国带来哪些危害？
学生举例： 1、台湾和大陆的联系 2、你知道哪些危害祖国的事件和人物？
阅读P14材料，然后分组讨论： 1、这些人的巨额钱财从何而来？这说明了什么问题？ 2、这些人损害了国家的哪些利益？ 3、我们对待这些人，应该采取什么样的态度？
教师小结： 世界上只有一个中国，台湾是中国的重要组成部分。国家的主权不能分割，不能转让；坚持统一，反对分裂，是中华儿女神圣的历史责任。民族团结和国家统一是我国历史发展的主流。我们国家是一个多民族的发展中大国，要把全体人民的意志和力量凝聚起来，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，没有个民族人民的大团结，是不可能完成的。只有牢牢地维护全国各族人民的大团结，紧紧地依靠全国各族人民的大团结，中华民族的伟大复兴彩绘展现出灿烂的前景。“团结就是力量，团结就是胜利。”一切热爱祖国的人，一切有志于中华民族伟大复兴的中学生，都应该做维护民族团结的坚强捍卫者，坚决反对极端民族主义，坚决反对一切民族分裂活动和一切形式的恐怖主义。 4
（第二教时）以服务人民为荣、以背离人民为耻 教学目标：通过教学，使学生明确服务人民的重要性，树立为人 民服务的意识，自觉投身于为人民服务的洪流中去。
教学重点：树立为人民服务的意识 教学难点：坚决与背离人民的行为作斗争 一、以服务人民为荣
思考： 1、为什么牛玉儒干起工作来总是充满激情？ 2、牛玉儒真的不怕被“非典”传染吗？他为什么要这样做？ 3、牛玉儒是怎么把“为人民服务的”精神落到实处的？ 4、牛玉儒代表着一种什么精神？ 5、你觉得牛玉儒是一个什么样的人？他有什么值得我们学习的地方？
学生举例： 你知道哪些为人民服务的优秀人物？
阅读P23资料，然后分组讨论： 1、张秉贵是怎样做到为人民服务的？ 2、怎样理解岗位平凡，责任却重大？
教师小结： 为人民服务是社会主义的道德标准之一，是社会主义道德的集中体现，是我们嵋仪个中国人所应该具有的崇高理想。但是，仅仅把为人民服务说在嘴上，喊在口号里并不是真正的为人民服务，为人民服务要落到实处。 作为青少年，我们要像牛玉儒同志学习，从小树立为人民服务的理想，同时还要不断地学习科学文化知识，不断地提高为人民服务的本领，把我们“为人民服务”的崇高理想融入到生活的每一个细节中去。 5
二、以背离人民为耻 思考： 1、西藏上层统治集团中的一些人为什么要发动武装叛乱？ 2、武装叛乱给西藏人民带来了哪些恶劣影响？ 3、人民解放军为什么能得到西藏广大僧俗人士的衷心拥护？我们能从这件事中得到什么启示？
学生举例： 1、历史上的西藏 2、西藏的变更
阅读P30资料，然后讨论： 1、医疗费用过高，在人民群众中产生什么样的影响？ 2、医院应该怎样做才能符合服务人民的宗旨？ 3、想一想，生活中还有没有其它背离人民的事情？
教师小结： 西藏农奴制改革以前，上层统治集团中的一小撮人，于广大农奴迫切要求挣脱农奴制的愿望而不顾，为了维护自己的既得利益，试图永远保持农奴制，并发动武装叛乱，这损害了广大人民的利益，是绝对不会被允许的，必将遭到人民群众的强烈反对。事实证明，任何背离、损害人民群众的团体和个人，最终都会遭到人民群众的唾弃，受到历史的惩罚。 在我国，人民是国家的主人，人民的利益高于一切。无论做任何事情，我们都要以此作为自己行为的出发点和落脚点，凡是对人民有利有益的事要多做，凡是有损于人民利益的事坚决不做。只有以人民的利益为重、尊重你，你自己的人生价值才能得到最大限度的实现。 6
（第三教时）以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 教学目标：通过教学，使学生明确崇尚科学的重要性，树立 热爱科学的观念，敢于并善于同愚昧无知的封建迷信思想和行为作斗争。 教学重点：树立崇尚科学的意识 教学难点：识别并积极与愚昧无知的行为作斗争
一、以崇尚科学为荣
思考： 1、李四光是怎样回应“中国贫油论”的？ 2、 孙中山是如何称赞李四光的？ 3、 李四光认为整个“有石油”的依据是什么？
学生举例： 1、说出你所知道的科学家的故事 2、说说你所了解的科学小常识
阅读P37的资料，然后分组讨论： 1、面对绥化车辆段的种种问题，熊森林是怎么想的？ 2、熊森林凭借什么改变了绥化车辆段的落后状况？ 3、为什么说科技也能“保安全，创效益”？
教师小结： 李四光运用地质力学理论，驱散了“中国贫油论”的迷雾，指导我国石油地质普查工作，对我国东部油田的发现作出了重大贡献。这个故事告诉我们：任何伪科学、假科学以及任何没有科学依据的谣言在真正的科学面前都是站不住脚的。只要我们相信科学，我们就能创造奇迹。我们青少年从小就应该用科学的观念武装自己，崇尚科学就会战胜一切愚昧无知。 小到个人，大到国家，科学都其者关键性的作用。如果说科学是一艘在大海上航行的巨轮，那么愚昧就是海上不断阻碍巨轮前行的海浪和暴风雨。我们只有把船造得更加坚固，才会扫除海浪和暴风雨的侵袭。顺利驶向胜利的彼岸。 7
二、 以愚昧无知为耻 思考： 1、为什么说李洪志是个搞伪科学的大骗子？ 2、李洪志的“法轮功”是怎么来的？ 3、李洪志大搞“法轮功”的意图是什么？ 4、为什么李洪志宣扬的“法轮功”是歪理邪说？ 5、李洪志的歪理邪说会给我们的社会造成什么样的危害？ 学生举例： 1、你身边的封建迷信活动有哪些？ 2、如果你遇到有人在搞封建迷信活动，你会怎么做？ 阅读P45短文，分组讨论： 1、小小的一个“4”为什么会引起这么大的风波？这说明了什么问题？ 2、你认为这么多人对封建迷信深信不疑的原因是什么？ 3、作为21世纪的中学生，我们应该怎样去“反对封建迷信，倡导科技文明”？ 4、如果学校要举行一个“崇尚科学、破除迷信”展览，你打算做些什么？ 教师小结： 李洪志和他荒谬的“法轮大法”虽然已经被取缔了，但我们并不能对此掉以轻心，还必须在此基础上再接再厉，坚决把封建迷信、愚昧无知活动从我们的生活中剔除出去。我们应该相信和依靠科学文化知识，坚决反对封建迷信。作为青少年，我们更是如此，我们要时时记住弘扬科学精神，积极崇尚文明，不轻易相信迷信，不从事迷信活动。 邓小平同志曾经指出：“提倡科学，宣扬真理，反对愚昧无知、迷信落后，加强马列主义的宣传，这不管对人民群众或部队，都是同等重要的。”如今，新一代领导人胡锦涛总书记又指出：“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。”这就要求我们青少年从小努力学习各种知识，以提高科学文化素质，培养科学精神。树立正确的世界观、人生观、价值观，从小树立远大的理想。
