当前位置：文档之家 › 初三物理全套总复习教案

初三物理全套总复习教案

  • 格式：doc
  • 大小：341.24 KB
  • 文档页数：5

1
一、
选择题

1.
关于原子，下列说法中正确的是（ ）

A、原子由原子核和带负电的电子组成
B、原子由带正电的质子和带负电的电子组成
C、原子由带正电的质子和不带电的中子组成
D、核外电子和原子核相对静止
2.
用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒（ ）

A、相互吸引 B、相互排斥 C、无相互作用 D、无法判断
3.
如果两个轻小物体互相吸引，则可能的是（ ）

A、它们都带正电 B、它们都带负电
C、它们一个带正电，一个带负电 D、它们都不带电
4.
当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（ ）

5.
保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内

的指示灯才会发光，表明门都关上了。下图中符合要求的电路是（ ）

6.
下列用电器正常工作时电流约为0.2A的左右的的是（ ）

A、电子表 B、电饭煲 C、台灯 D、空调
7.
关于电流表和电压表的使用，下面说法中不正确的是（ ）

A、使用前，如果它们的指针没有指到表盘的“0”点上，要先调零
B、读数时，一定要先看清它们所使用的量程和分度值
C、使用时，电流表要与被测电路串联，而电压表则要与被测电路并联
D、它们都可以直接与电源两极连接
8.
小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机或乘客车门是否关好。四个车门中只要有

一个车门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。下图为小明同学设计的模
拟电路图，你认为最符合要求的是（ ）

9.
如图11-1所示，L1 L2是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测

量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（ ）
A、a为电流表，b为电压表，c为电流表
B、a为电压表，b为电压表，c为电流表

A S1 S2 S4 B S4 S3 S3 S2 S1 L L S4 S3 S2 S1 L R C S4 S3 S2 S1 L D

A S1 S2 B S1 S2 C
S
1

S
2

D

S
1

S
2

A
S
B
S

C

S

D
S
2

C、a为电流表，b为电流表，c为电压表
D、a为电流表，b为电流表，c为电流表
10.
如图11-2所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光。此电路的故障可能是

（ ）

A、开关S接触不良 B、电灯L1灯丝断了 C、电灯L1短路 D、电灯L2短路
11.
小张家的卫生间按如图11-3所示的电路安装了照明灯L和换气扇M，则它们（ ）

A、能各自独立工作 B、能同时工作
C、工作时通过的电流一定相等 D、工作时两端的电压一定相等
12.
关于街道上路灯的说法中正确的是（ ）

A、因为它们都是傍晚亮起，清早熄灭，所以它们是串联的
B、有时候，某盏路灯坏了，其它的还会亮，所以它们是并联的
C、只要一个开关就可以控制它们的亮灭
D、必须每盏灯用一个开关控制
二、
填空题（第1、9题每空0.5分，其余每空1分，共26分）

1.
单位换算：0.35A= mA；168uA= mA；270mV= V= kV

2.
干电池的电压是 ，家庭电路的电压是 ，对人安全的电压是 。

3.
串联电路中：电流 ，总电压 ；

并联电路中：各支路两端电压 ，干路电流 。
4.
用 的方法使物体带电叫做摩擦起电。与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做 ；

与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 。电荷间的相互作用规律是 。
检验物体是否带电的仪器叫做 。
5.
有些化纤布料做的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为穿着化纤布料的衣服时，容易产

生 现象，从而 轻小的尘埃。
6.
电路是用导线把 等连接起来组成的电 。电路的状态有 三

种情况。电源的两极是不允许直接用 连接的。一旦发生短路，轻则会引起 ，
重则将烧坏电器，甚至引起 。
7.
在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩

擦时分别带上 电荷，互相 的缘故。
8.
画电路图时，应做到以下几点：

(1) ；(2) ；(3) 。
9.
(5分)正确填写下表中的电路元件对应的名称和符号。

S
1

S
2

M

220V

S
L1
L2

L1
L2

c b

a

图11-1 图11-2 图11-3
3
10.
下图11-4中，电流表的示数是 ，电压表的示数是 。


三、
作图与简答题（每题6分，共18分）

1.
根据图11-5中的电路图，用笔画线代替导线连接实物电路。

2.
根据11-6中的实物电路，在右边的虚线框中画出电路图。

3.
图11-7中，左图是一只手电筒。请你在右边虚线框内画出手电筒的电路图。

四、
探究与计算题(第1题8分，第2题4分，第3题6分，共18分)

1.
文亮同学准备了两只相同的灯泡L1和L2，及一些其它实验器材，想探究串联电路电压的规

律。于是他进行下面的步骤。
（猜想）串联电路中各用电器两端电压相等，总电压等于各部分电压之和。

A
0
1
2
3
0

0.2
0.4
0.6

0.6
3

V
0
1
2

3
0

5
10
15

3
15

名称

实物
符号

图11-7
S1
S2

图11-6

S
L1
L2 A A012300.20.40.60.63L1 L2

图11-5

图11-4
4

（进行实验） a、按图11-8电路图，连接实物电路；
b、闭合开关S，用电压表分别测出AB、BC和AC间的电压，并记
录在下表中。

（分析论证）(1)在物理学中，串联电压的规律(用文字叙述) 是
(2)分析实验数据得出的结论与文亮同学的猜想 填“相符”或“不相符”)
（评估）(3)这个实验的不足之处是：
a、 ；b、
2.
在用电流表研究并联电路中电流关系的实

验中，小明测出干路中电流为0.5A，通过灯
泡L1的电流是0.24A。现要测量L2中的电
流，小磊连接了如右图11-9所示的电路，
你认为该电路是否符合要求，请在图中进行
改正。(用笔画线作连接导线，在需要拆除
的导线上划“×”。)
3.
如图11-10所示电路中，当S闭合后，电压

表V1的示数为7V，V2的示数为8V。若电源
电压为12V，则灯泡L2两端的电压为多少？

S
L1 L2
A
B C

图11-8

L1
L2
V
2

V
1

S

L3
图11-9

图11-10
5

参考答案
1-10 A B C B A C D A B B 11.ABD 12.BC
二．1、350 0.168 0.27 2.7 2.7×10-4

2、1.5V 220 ≤36V

3、处处相等 等于各部分电路电压之和 相等 等于各支路电流之和
4、摩擦 正电荷 负电荷 同名相吸，异名相斥 验电器
5、静电 吸引
6、电源，用电器，开关 路径 通路，断路和短路 导线 电路故障 火灾
7、异种 吸引
8、(1) 要用统一规定的符号 ；(2) 连接线要画成横平竖直 ；(3) 电路图要简洁整齐美观

9、电灯
10、0.1A 0.5V
三 略
四、1、（1）串联电路中等于各部分电路电压之和 （2）相符 a、实验次数太少 b、没有更换灯
泡或电源重做实验
2、略
3、参考答案：由电路图可知，三灯串联，V1测L1、L2两端电压，V2测L2、L3两端电压。则有：
U1+U2＝7V， U2+U3＝8V，U1+U2+U3＝12V，
三个方程联立，可解得 U2＝3V

合集下载

[初三物理总复习教案人教版

[初三物理总复习教案人教版

-功、能的概念及其计算方法
-机械能守恒定律、动能定理和能量守恒定律
2.热学基础知识：
-温度的概念及其计量单位
-热量、比热容的概念及其计算方法
-热传导、对流和辐射三种热传递方式
-热力学定律、热力学第一定律和热力学第二定律
-吸热和放热的过程及其计算方法
3.电学基础知识：
-电荷、电场和电势的概念
-电流、电压和电阻的概念及其计算方法
c.在线工具：利用在线工具进行物理模拟实验，让学生更加直观地感受物理现象。
d.课外阅读：推荐相关的物理读物，拓展学生的知识视野，提高学生的自学能力。
e.网络资源：引导学生从网络上获取物理知识，学会信息检索和处理。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过展示与本节课相关的图片或视频片段，引发学生对物理现象的兴趣，并提出问题：“你们知道XX是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
-《宇宙的结构》（Stephen Hawking）
-《量子力学史话》（Johnddeson）
1.2视频资源：
- TED演讲：物理学家对宇宙的探索和理解
- BBC纪录片：宇宙的奇迹
-科普视频：量子物理的奥秘
-科普视频：相对论的原理和应用
在板书设计中，可以加入一些艺术元素，如图形、图标、颜色等，以增加板书的趣味性。同时，可以设计一些互动环节，如让学生参与板书的绘制，或者用板书进行游戏等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
课后拓展
1.拓展内容：
1.1阅读材料：
-《物理学的进化》（Albert Einstein）
-《从一到无穷大》（George Gamow）
-教师简要介绍XX的基本概念和重要性，为学生接下来的学习打下基础。
初三物理总复习教案(全)

初三物理总复习教案(全)

初三物理总复习教案（全）运动的世界1、运动的相对性一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动，若对参照物的位置没有改变，则称该物体静止。

例：教室相对于行走的人是运动的。

龙舟相对于河岸是运动的。

同步卫星相对于地球是静止的。

龙舟相对于舟上的人是静止的。

2、长度的测量选：选择一个清晰的刻度开始测量放：放正刻度尺、紧靠被测物看：测量时视线应与尺面垂直读：估读到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值）记：记下数值和单位例：图中测出的该物长度是1、00 cm、3、长度单位换算1Km=103m1m=10dm=100cm=103mm=106m=109nm 例：45m=4、510-5m 0、23dm=2、3107nm4、速度的计算公式：v=s/t 其中：（1）计算时将s和t的单位化成m/s或者km/h （2）式中三个物理量应对应于同一个物体（3）懂得将题中的物理情景画成简图，找出相应的方程例：某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒他听到了回声。

若汽艇以100m/s的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖是多远？解：5秒内人走的路程为：S船=V船t=100m/s5s=500m5秒内声音走的路程为：S声=V声t=340m/s5s=1700m 如右图可知：他喊时离高崖的距离为：S= (S 船+ S声)/2=1100m5、平均速度严格按公式v=来计算，切勿利用V=来计算。

例：汽车在长100m的公路上行驶,前50m的速度为20m/s,后50m的速度为10m/s,汽车在这100m公路上的平均速度为_______m/s。

解：前半段时间为：t===2、5s 后半段时间为：t===5s 所以全程的平均速度为：v===13、3m/s[应用练习]1、小明同学坐在行驶的公共汽车内: (选填“运动”、“静止”)(1)以地面为参照物，小明是_______的；以行驶的公共汽车为参照物，小明是______的。

(2)小明对公共汽车的驾驶员来说是_____的，这是以________为参照物。

中考物理总复习课教案完整版

中考物理总复习课教案完整版

中考物理总复习课教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 巩固学生对物理基础知识的掌握，提高学生的物理素养。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，增强学生的实践操作技能。

3. 提高学生的物理思维能力和创新能力，为高中物理学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点教学难点：物体运动与力的关系、能量转换、电磁现象。

教学重点：力学、热学、声学、光学、电磁学基础知识及其实际应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（滑轮组、温度计、音叉、凸透镜等）。

学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中的物理现象，激发学生学习兴趣，引导学生进入复习状态。

2. 复习基础知识：（1）回顾第一章至第六章的主要知识点。

（2）针对重点、难点进行讲解，结合例题进行解析。

3. 实践情景引入：（1）展示物体运动与力的关系的实验，引导学生观察、分析。

（2）展示能量转换的实例，让学生了解物理知识在实际生活中的应用。

4. 例题讲解：（1）选取典型例题，讲解解题思路和方法。

（2）引导学生运用所学知识解决实际问题。

5. 随堂练习：（1）布置针对性练习，巩固所学知识。

（2）及时反馈，针对学生存在的问题进行讲解。

（2）强调易错点，提醒学生注意。

7. 课堂小结：（1）回顾本节课所学内容。

（2）布置作业。

六、板书设计1. 知识结构图：展示本节课的知识结构。

2. 例题解析：板书典型例题及解题过程。

3. 重点、难点提示：列出本节课的重点、难点。

七、作业设计1. 作业题目：a. 小车在水平面上受到两个力的作用，其中一个力向右，另一个力向左，小车最终会向哪个方向运动？b. 一个人提着一桶水，当他的速度加快时，他对桶的提力会变大吗？a. 电风扇工作时，电能是如何转换成风能的？b. 热水器为什么能将冷水加热？2. 答案：（1）a. 小车最终会向右运动。

b. 不会，提力与速度无关。

（2）a. 电风扇工作时，电能转换成风能。

b. 热水器通过电能加热，将冷水加热。

初三物理总复习教案全

初三物理总复习教案全

初三物理总复习教案全一、教学内容本节课为初三物理总复习，主要涉及教材第九章《电学》和第十章《磁学》的内容。

详细内容包括：电流、电压、电阻的概念，欧姆定律的应用，串并联电路的特点，电功率的计算，磁场、磁感线、磁极的概念，电磁感应现象等。

二、教学目标1. 理解并掌握电学、磁学的基本概念和基本定律，能运用相关知识解决实际问题。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的方法，提高学生的物理素养。

3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的探究精神。

三、教学难点与重点难点：串并联电路的计算，电磁感应现象的理解。

重点：欧姆定律的应用，磁场、磁感线、磁极的概念，电磁感应现象。

四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、磁场演示器、磁铁、铁钉等。

学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的电路，让学生观察电流表、电压表的读数，引导学生回顾电流、电压的概念。

2. 例题讲解（15分钟）讲解欧姆定律的应用，串并联电路的特点，电功率的计算等，结合实际例题，让学生理解并掌握相关知识点。

3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

4. 磁学知识讲解（15分钟）介绍磁场、磁感线、磁极的概念，通过演示器展示磁场的分布，让学生理解磁学知识。

5. 电磁感应现象讲解（15分钟）讲解电磁感应现象，结合实验，让学生直观地感受电磁感应过程。

6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，明确作业要求和完成时间。

六、板书设计1. 电学知识框架2. 磁学知识框架3. 重点、难点提示4. 例题及解答5. 作业布置七、作业设计1. 作业题目（1）计算题：根据欧姆定律，计算给定电压、电流、电阻的值。

（2）分析题：分析串并联电路的特点，说明在实际应用中的优势。

（3）实验题：设计一个简单的电磁感应实验，并记录实验现象。

2. 答案（1）计算题答案：根据题目给定数据，运用欧姆定律公式计算得出。