专题三文本、表格信息的加工『专题考点』一、文本信息加工文字及其处理技术字处理软件文本信息的结构化和形象化表达二、表格信息加工表格数据的处理表格数据的图形化『自主学习』研讨必修课本P51～P76 完成自主归纳一、文本信息加工1．在计算机处理汉字的不同环节，采用的编码方式也有所不同。
输入时用的是文本信息加工，内部处理时用的是输入码，输出用的是机内码。
2．我们应该根据需要来选择合适的字处理软件：简单的文字处理可以使用Windows自带的记事本和写字板；word 是功能强大的字处理软件，具有良好的国际通用性；WPS 是我国自主开发的优秀字处理软件。
3．文本所包含的很多信息都具有一定的结构，常用的结构化表达方式有：表格、结构图、流程图、项目式等；文本的形象化表达是指借助生动的图形、图像表达信息，强化表达效果，使信息更形象、直观、生动，增强可读性。
4.20世纪80年代初，_ccdos____成为我国第一个汉字操作系统。
1985年王选院士主持研制的计算机________汉字激光照排____系统和电子出版系统，迎来了中国印刷业“告别铅与火，迈入光与电”的时代。
1989年，金山公司发布了____ WPS1.0____,填补了我国计算机文字处理的一个空白。
1999年，中国科学院软件研究所、北大方正、康柏中国公司合作推出中国新一代国产操作系统——__红旗Linux ______。
二、表格信息加工1．最常用的表格处理软件是Excel 。
2．自己参照课本P68～P71复习回顾Excel的基本操作，尤其是自动计算和数据排序。
3．表格数据的图形化表示就是表格内要素关系（通常是数量或比率与类别、地点、时间等要素的关系）的图形化展开，它反映了数据之间的直观比较，增强了数据的可读性，从而使我们更容易发现和理解事物的性质、特征及其变化规律。
下面列出的是几种常用的一、单项选择题1．下列哪个是中国自主开发的字处理软件？（）A．Word B．WPS C．Photoshop D．Flash2．如果你只需要保存一个软件的序列号或仅保存一段文本，使用方便且占用空间小的应用软件是（）。
高中信息技术教材目录的比较与分析报告一、前言1.团队成员：万剑、康梅琳、江莉娜、吴芳2.调研时间：2011年9月20日—2011年9月26日3.调研对象：五版《信息技术基础》教材目录，作者与出版社分别为（1）李艺、董玉琦，教育科学出版社（教科版）（2）应吉康、洪如蕙，上海科技教育出版社（沪教版）（3）徐福荫、李文郁，广东教育出版社（粤教版）（4）祝智庭，中国地图出版社（中图版）（5）陶增乐，浙江教育出版社（浙教版）4.调研的缘由在国内，信息技术课程逐渐成为一门重要的课程进入中学学科体系，由于各个地区发展程度不同，信息技术课程实施的有效性程度存在明显的地域性差异，因此，“一纲多本”教材政策逐渐取代传统的“一刚一本”教材政策，成为我国中学教材编写的主流。
多元化的教材必然给学生和教师的选择提出了挑战，研究信息技术教材目录，可以使教师全面把握教材，为教师选择相关教材提供合理的参考。
“高中信息技术新教材是否体现信息技术新课标的教育理念，是否符合素质教育的新课改精神，教材编写的质量如何，直接影响教师教学的质量和学生的学习以及个性的全面发展”。
各版信息技术教材目录整体上反映了教材的编写特征、编写理念以及各自的侧重点。
教材的编写质量如何，直接影响到教师的教学质量以及学生全面发展与个性发展。
研究信息技术教材，是促进我国中小学信息素养提高的前提条件。
目前，高中信息技术课程分为选修和必修两个模块，其中必修部分只有“信息技术基础”模块，其与义务教育联系最为紧密，是培养学生信息素养的基础，也是其他选修部分的前提。
因此，其重要性也可想而知。
并且，由教育科学出版社、浙江教育出版社、广东教育出版社、上海科技教育出版社和中国地图出版社出版的五套信息技术教材通过了2004年全国中小学教材审定委员会的初审，成为了首批进入试验区进行试验的教材，随着信息技术教材的推进，其适用性将变得越来越广泛。
本文主要选取“信息技术基础”为研究对象，对五个版本的《信息技术基础》的教材目录进行横向比较，挖掘各版教材的优势与不足，为各版信息技术课程教材的进一步修订和完善提供合理的依据。
多媒体信息的加工与表达（一）
一、教学目标：
让学生了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的应用。
二、教学内容：
1．了解多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征
2．简单回顾多媒体技术的发展历史
3．多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域
三、教学重点、难点：
多媒体技术的发展及应用
四、课时数：
1课时
教学过程
一、什么是多媒体计算机技术
①媒体：指承载信息的载体，如文本、图象、声音、动画等。
②多媒体：两种或两种以上媒体的组合。
主要集中在除文本以外的其他信息载体形式。
③多媒体技术：指多媒体计算机技术，即运用计算机处理多媒体信息的技术。
二、多媒体技术的历史回顾
单一媒体（最初是数字，后来主要是文字）
发展为多种媒体的综合运用。
三、多媒体技术的应用
1、数字化信息技术
2、高速计算机处理技术
3、高效率压缩技术
4、高容量存储技术
5、高速网络传输技术几种常见的应用系统
实践题：根据实际情况，尝试着生活中多媒体技术的应用实例，填写下表。
