利用数值计算分析数据教案十方中学练象兰一、教材分析1、本节课容的地位和作用本节课容选自教育出版的高中《信息技术基础》（必修）第三章《3.2表格信息的加工与表达》之3.2.3节《利用数值计算分析数据》，主要容是如何运用图表处理工具的数值计算功能来分析数据，它既是对之前 3.2.2节容的提升，也是为后续3.2.4节所作的铺垫，是完整认识使用图表处理工具加工处理信息过程的重要一环。
2、教材处理教材容不再拘泥于软件功能的详解，而是侧重于方法和思路的提炼，目的是引导学生学会利用数值分析数据，本课将以《高一级创建文明班集体评比得分统计表》为例，用几种方法进行分析和统计数据。
二、学生分析教学对象为高一学生，他们已具备一定的逻辑思维能力，能自主完成较高要求的学习任务。
通过义务教育阶段和之前章节的学习，学生对EXCEL表格处理工具的功能和特点有所了解，掌握了建立表格基本方法，但还不会对表格中的数值信息进行分析与处理。
三、教学目标四、教学重、难点五、教学手段讲述法、演示法、问题探究与交流法、任务驱动法六、课前准备Excel、机房教室。
七、教学过程（一）简单回顾提问1.EXCEL文件的存储格式？2.修改二班卫生的成绩应该选中哪个单元格？上节课我们一起体验了用EXCEL处理表格比word处理表格更加方便，更有优势，不仅如此，在日常生活中我们经常接触到各种各样的表，如成绩统计表、缴费表、工资表等，这些表中的数据涉及到数值统计，这就是今天我将为大家介绍EXCEL的更强悍的优势：数值计算。
EXCEL种是怎么对数值计算的呢？我们一起来学习吧！（二）新授多媒体课件展示三表格：表1表二表3思考(一)这些表格中的“平均分”“总分”“缴费金额”项目是需进行计算才能得出的数值，那么我们如何进行计算呢？在数据量大的情况下如何进行快速计算呢？学生分组讨论并回答。
教师分析，提出EXCEL中两种数值计算方法：公式法和函数法。
以计算《高一级创建文明班集体评比得分统计表》（表1）为例，计算总分和平均分。
