大学教育应当以市场为导向

大学教育应该以市场为导向一辩稿及攻辩小结
【一辩稿】
谢谢主席，尊敬的评委、观众。大家晚上好。
我方认为大学教育应该以市场为导向。
下面由我为大家明晰几个概念：
大学教育即高等教育，是指由社会承认的授业机构提供，以传承文化、创新知识、培养
人才为性质的，包括学科基础教育、职业技能教育等内容的教育体系。
应该即非必须的，指导性的，属于必要条件而非充分条件或充要条件的。
大学教育"市场"的含义是：大学是"高级人才产品"生产单位，它一直就有面向市场的内
在需要。大学同时是高等教育这种公共产品的消费单位（家庭、学生作为消费者），它一直
就是个市场。
导向是指引导的方向。即指导性目标而非强制性目标作为发展趋势的主流价值、意义。
它是用来指引行动或发展的方向的。
所谓"大学教育应该以市场为导向"就是说大学教育在市场经济条件下依据市场运行的
机制和规律，重构其管理体制、运行机制和控制体系等教学管理系统，调整和修正大学与社
会其他组织的关系，将大学逐步改造成为市场经营主体的一种行为过程和趋势。
我方认为大学教育应该以市场为导向的标准是看其是否有利于大学教育目的的实现和
促进人才、大学、社会的可持续发展。
下面我将从以下三个方面阐述我方观点：
第一，从人才的可持续发展上看，以市场为导向变革人才培养模式，培养出综合性的高
素质的适应社会符合市场需要的人才，从而充分挖掘出人才的优势，促进人才的可持续发展。
第二，从大学的可持续发展上看，以市场为导向有利于高校根据社会发展的需要、时代
发展的趋势调整自身，在学术、学科建设上精益求精，在研究上锐意创新，在科研项目上勇
于求索。以此不断地为市场提供学术科研等成果，再以市场反馈为依据促进其可持续发展。
第三，从社会的可持续发展上看，大学教育以市场为导向所培养的适应性、实用性人才
能够充分利用和创造出社会资源，传承的知识文化也能够传播到社会中，从而促进社会的可
持续发展。
在此我还想强调两点：其一，大学教育以市场为导向不等于大学教育市场化，即不是在
大学教育的各个领域环节上都要实行市场经济标准、规则。以市场为导向是保证大学教育持
续发展的一种方法、手段和主流趋势但不是绝对方向、终极目标和唯一手段方法。其二，以
市场为导向存在一定的弊端，但这是可以解决或削减的，相反不以市场为导向，将导致更多
更大的问题。
随着时代变革，当今教育须坚持市场导向。也就是说，教育的创新与发展，要从市场需
求出发，把握时代脉搏，把立足点和归宿点放在培养社会实需、实用的人才上来，从而促进
教育与时竞进。不难想象，教育与市场脱节或滞后于市场，培养出的人才就不能满足市场需
求，适应时代发展。以市场导向，顺应大潮来发展教育，才能把教育潜力转为生产力，促进
教育发展。
综上所述，我方坚定地认为大学教育应该以市场为导向。
【攻辩小结】
谢谢主席，尊敬的评委、观众。
千言万语，道不尽对方辩友犯下的错误，我只好截取一二，希望对方辩友醒悟啊。
第一、错误理解辩题概念。我们说大学教育应该而不是必须市场化。我再次强调一点，更不
是在大学教育各个领域都要实行市场化标准。它不具有排他性，而是要追求效率；
第二，错误分析问题原因。对方辩友告诉我们市场是多么的功力、多么的有铜臭味，如以市
场经济为导向会导致功利性的教育。可是我们要知道功利的不是市场，而是人自身。金钱本
身也没有错，错的是人的贪欲啊！以市场为导向并不是要我们一切向商业、向钱看。而是以
市场人才需求结构作为我们调配资源的原则。以市场为导向是满足社会，服务社会利益的根
本需要我们国家现在以市场为导向进行经济体制改革，是不是希望我国变成功利化的国家，
铜臭味的国家呢？很显然对方没认识到矛盾的主要方面（内外因）。

第三，忽略辩证统一实质。对方刚才提及到市场是瞬息万变的，而大学应有一种长
期发展的稳定性。没错，我们承认事物是运动变化发展的，但是我们也必须知道任何事物，
包括市场是具有相对稳定性的，其变化是具有可认知的规律性的。对方的观点显然陷入了相
对主义和诡辩论的泥潭。

第四，误解大学最终目的。对方辩友声称大学是思想自由、学术自由、开放的殿堂，
大学的主要职能是传承文化，进行人文教育、科学研究与创新和塑造人类精神家园，而市场
却是非理性的。在此，我要重申，以市场为导向不是说要按市场的一套来办；按照德智体美
劳的精神发展并不违背我们按照以市场为导向的发展目标。以市场为导向必然包涵竞争机制。
物竞天择、适者生存，反而能培养大学生的竞争意识、职业技能和适应社会的能力，更加促
进人才的全面发展。 我方不否认市场具有一定的局限性，但是这不是主要方面，不是主流，
同时也可以通过其他途径予以解决。对方因噎废食，过于绝对化、片面化了。

现在我要说明一下大学教育必须满足的三个条件：一、服务社会；二、培养专门人才；三、
发展科学。从真正的意义上谈起，如果大学教育不能以市场为导向，它将失去其真正意义。
倘若真的按对方所说，培养象牙塔一样的大学，那大学不是孤立于社会么，成为一潭死水，
那大学又怎样培养出新一代的人才？美国许多大学的教育体制都告诉我们，以市场为导向，
就是要培育出市场所需要的人，无偿式的开放教育，使得大学生更懂得自己应成为什么，而
不是迷茫于大学教育。

因此，我方仍认为大学教育应该以市场为导向。