课题1 燃烧和灭火习题
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第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火（一）
基础知识：
一、燃烧
1.右图体现的化学变化是
，是人类最早利用的化学反应之—,
通常的燃烧指的是
与
发生的一种发光、放热的剧烈的
反应。
二、燃烧的条件
1.
图Ⅰ整个实验验观察到的现象：铜片上的白磷
， 铜片上的红磷 ，水中白磷 ；
铜片的作用是： ；
热水的作用是： 。
实验结论是： ；
该实验的不足是： 。
2.图Ⅱ向水中通入稳定的氧气流，可观察到白磷在水下 ；
实验说明： 。
结论：两个实验探究的问题是 。铜片上的白磷燃烧而水中白磷没有燃烧，说明 。铜片上的白磷燃烧而红磷没有燃烧，说明 。
说明燃烧需要同时满足三个条件：(1) ；(2)与 接触；(3)温度达到可燃物燃烧所需的 温度(也叫 )。
三、灭火的原理和方法
1. (如：消防员用高压水枪救火)；
2. (如：森林着火时，形成防火带)；
3. (如：油锅着火时盖锅盖)
四、有关成语利用的化学原理
釜底抽薪
钻木取火
课堂同步：
1.下列关于燃烧的说法中，不正确的是
( )
A.燃烧是一种剧烈的氧化反应 B.燃烧一定是发光、放热的
C.燃烧一定是化学变化 D.物质燃烧之后生成的一定是气体
2.如图是研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是
( )
A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1
C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭
D.可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点
3.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论的是
( )
4.用右图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是
( )
A.该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B.该实验使用了相同的可燃物
C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
D.白磷燃烧说明燃烧需要达到可燃物的着火点
5．下列四幅图中的白磷能够发生燃烧的是
( )
6.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列说法正确的是
( )
A.现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度
B.现象②③说明物质燃烧需要氧气
C.现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低
D.现象②说明红磷不是可燃物
7.通过下列操作能观察到燃烧现象的是
( )
A.将红磷放入纯氧中 B.将白磷浸入80℃的水中
C.将白磷露置在80℃的空气中 D.在空气中用酒精灯给铁丝加热
8.下列关于燃烧的条件的叙述错误的是
( )
A.必须有可燃物，燃烧才可发生 B.只要温度达到了可燃物的着火点，燃烧就可发生
C.物质燃烧不一定需要氧气 D.其他条件相同时，氧气浓度越大，燃烧的就越剧烈
9.从化学角度理解，成语“釜底抽薪”所利用的灭火原理为
( )
A.隔离可燃物 B.隔绝氧气
C.降低温度至着火点以下 D.降低可燃物的着火点
10.用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是
( )
A.移走可燃物 B.使温度低于蜡烛的着火点
C.隔绝空气 D.改变蜡烛的着火点
11.野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是 ( )
A.将可燃物与氧气隔离 B.撤离可燃物
C.降低可燃物的着火点 D.降低可燃物的温度.
12.对下列应用书写化学方程式正确的是
( )
A.加热汽水有气泡产生： H2CO3H2O＋CO2
B.加热高锰酸钾制氧气： KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
C.碳还原氧化铜： 2CuO＋C2Cu＋CO2↑
D.用铁丝测定空气中氧气的含量: 3Fe+202Fe3O4
13.下图是探究物质燃烧条件的实验，请回答下列问题。
(1) 实验现象
Ⅰ图中，铜片上的红磷 (填“燃烧”或“不燃烧”)，铜片上的白磷 (填“燃烧”或“不燃烧”)，发光， ，产生 色火焰，产生浓厚的 ，水面下的白磷 ，但不 。
Ⅱ图中，通入氧气之后，水面下的白磷 (填“燃烧”或“不燃烧”)。
(2)实验结论：燃烧需要三个条件
① ；
②与 (或 )接触
③温度达到可燃物燃烧所需的 温度(也叫 )。
(3)实验说明
①Ⅰ图中，烧杯上铜片能使白磷达到着火点，说明铜片具有良好的 性；
②I图实验中，烧杯内热水的作用是 ；
③Ⅰ实验中烧杯的用途是 ；
③白磷通常保存在冷水中，从水中取出白磷后放在铜片上之前的操作是 ；
④通过实验II得出可燃物燃烧的条件之一是 ；
⑤实验应该在 中进行。
能力提升：
1.下列关于着火点的叙述，正确的是
( )
A.夏天，可燃物容易着火，是由于它们的着火点在夏天降低了
B.—种物质只有一个着火点，不同的物质着火点也不同
C.水能灭火是因为水与可燃物接触后吸收了大量的热，从而把可燃物的着火点升高了
D.着火点是可燃物着火燃烧的最低温度
2.下列灭火的实例中利用了“隔离可燃物”原理的是 ( ) A.实验时酒精灯中的酒精不慎洒出并在实验台上燃烧，用湿抹布盖灭
B.住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水
C.发生森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉 D.炒菜时油锅着火，迅速用锅盖盖灭
3.如图是一组与燃烧有关的实验，对下列实验现象的分析不正确的是
（ ）
A.实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高
B.实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为氧气的助燃性
C.实验2集气瓶中的水的体积超过1/5，是因为红磷量不足
D.实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触
4.某兴趣小组活动中，闻学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，
大家对于燃烧生成的大迸白烟是否危害人体健康提出疑问？
【査阅资科】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃,……燃烧产物五氧化二磷是白
色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。
图1 图2 图3
请你帮助他们将下表补充完整。
【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是
；
（2）小林同学指出图1、2装置仍有不足之处，并设计了图3装置,其中气球的作用是
。
【拓展与迁移】
实验小结时，小朱同学说:“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下）。并取下橡皮塞,将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测。 甲：接近试管容积的1/5；乙：不一定接近试管容积的1/5。 现象 解释
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧。
b试管中红磷没有燃烧。 b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是：
① 。
②热水中的白磷 。
你赞同的预测是 (填“甲”或“乙”)，理由是
。
5.利用下图装置完成A和B两个实验。（白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）
A B
挤压滴管1，一段时间后，加热燃烧管至240℃以上。
（1）双球管中发生的化学方程式为
。
