高中通用技术必修2 第一单元结构及其设计二稳固结构的探析任务一探析结构稳定性
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稳固结构的探析探析结构稳定性【学科核心素养】【课标内容要求】通过技术体验或技术探究分析影响结构稳定性的因素,帮助学生领悟技术原理的丰富内涵和广泛应用,提高运用技术原理分析和解决实际技术问题的能力,能够理解影响结构稳定的主要因素,并能够分析实际问题。
【学业要求】【学情分析】学生通过第一节“常见结构的认识”的学习,对结构的概念、结构的受力以及结构的一般分类有了初步的认识,且具备相应的力学知识,会对事物进行一般性分析,观察能力和思维能力日趋成熟,学生对哪些因素影响结构的稳定性有探究的欲望,只要引导方法得当,学生可以很快的建立起相关的概念。
【教材分析】本节是《技术与设计2》第一章第二节《稳固结构的探析》的第一部分内容:“探析结构稳定性"。
本章的总体设计思路是:认识结构→探析结构→设计结构→欣赏结构。
“结构”和“设计”共同构成本单元两个核心概念,结构体现了“空间”的概念,本课是在结构认识的基础上作进一步深入的学习,而结构的稳定性则是结构设计中需要考虑的重要因素之一,可使学生对结构有一个更深入的认识与巩固,为后续结构的设计等教学奠定良好的基础。
本节主要探讨结构的稳定性的概念,以及影响结构稳定性的因素。
在上节课的基础上探讨结构受到外力时,其稳定状态是否会改变,会如何改变,如何才能保证结构在受到外力时能保持平衡,是本节课的主要内容。
教材通过马上行动、案例分析、探究、小试验及阅读等手段引导学生理解结构的稳定性、探究影响结构稳定性的主要因素,这样不仅可以使学生对结构的基本概念有更深的认识,而且也为以后结构的强度、结构的设计等奠定了良好基础。
【教学目标】了解什么是结构的稳定状态;理解影响结构的稳定性有三个主要因素;能够对简单结构设计进行正确分析,对稳定不合理结构提出改进意见。
参与简单的技术试验过程,能用简单的方法进行技术试验;观察不同的结构,通过探究、试验、讨论、分析等方法学会分析实际问题;能对常见的结构进行分析,并动手改造和革新事物的结构,对结构提出合理化的设计。