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高一信息技术基础(必修一)课件汇总

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中图版高中信息技术必修1课件

中图版高中信息技术必修1课件

2024/1/28
8
计算机硬件组成及功能
输入设备
存储器
分为内存和外存，用于存储数据 和程序。
将数据和程序输入到计算机中， 如键盘、鼠标等。
输出设备
将计算机处理后的结果输出，如 显示器、打印机等。
中央处理器（CPU）
执行算术和逻辑运算，控制计算 机各部分协调工作。
总线和接口
连接各个部件，实现数据传输和 控制信号传递。
2024/1/28
表格和图表制作
插入表格并编辑数据，使用图表工具 创建各种类型的图表。
幻灯片布局与背景设置
选择不同的布局方式，设置背景颜色 、图片或纹理。
29
动画效果和超链接设置方法
添加动画效果
设置动画选项和时间
为幻灯片中的对象添加进入、强调、退出 和路径动画。
调整动画的速度、顺序和时间延迟。
插入超链接
持图表预览和打印。
06
电子表格软件Excel应用
Chapter
2024/1/28
23
Excel界面介绍及基本操作
Excel界面组成
标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作区、状态栏等。
工作簿、工作表和单元格的概念及关系
工作簿是Excel中存储数据的文件，工作表是工作簿中的一部分，用于显示和分析数据 ，单元格是工作表中的最小单位，用于存储数据。
25
函数和公式使用方法
1 2
函数的概念及分类
函数是Excel中预定义的公式，用于执行特定的 计算任务。根据功能不同，函数可分为数学函数 、统计函数、日期函数等。
公式的概念及构成
公式是由运算符和操作数构成的表达式，用于在 Excel中进行计算。公式可以包含常量、单元格 引用、函数等。

人教版高一信息技术必修一课件 7.3.1 计算机的硬件结构(共14张PPT)

人教版高一信息技术必修一课件 7.3.1 计算机的硬件结构(共14张PPT)

2、外存储器
计算机的内存有存储容量和存储时间的限制， 需要长期保存或容量大的信息往往要借助于外存储 器来存储。内存储器相当于人的大脑，外存储器相 当于我们的笔记本。
例如：软磁盘、硬盘、光盘、优盘等等。
三、计算机的“心脏”——中央处理器
中央处理器又称巾央处理单元，简称CPU，是 计算机的核心部件。它是由运算器和控制器组成的。
2、鼠标
鼠标也是计算机最常用的一种输入设备，主要 用来给计算机下达命令，指挥计算机工作。
二、存储器
存储器是存储程序和数据的部件。用户 通过输入设备所输入的信息都是存储在存储 器中。
我们说计算机有很强的记忆能力，就是 因为有存储器。它分为内存储器和外存储器 两大类。
1、内存储器
内存储器又分为随机存储器（RAM）和只 读存储器（ROM），其中RAM简称内存。它 是由些大规模集成电路芯片组成的。
一、输入设。通过输入设备可以将输入的字母、数据符号以 及声音、图像等形式的信息转换为计算机可以辨认 的信号，并把它们送入存储器。
1、键盘
键盘是计算机最常用的一种输入设备，用来输 入文字、数字及画图，也可通过它给计算下达命令， 指挥计算机按我们的意志工作。
控制器用来指挥计算机的各组成部分协调地工 作，保证信息处理任务能按预先规定的步骤有条不 紊地进行，它是计算机的“神经中枢”。
运算器是计算机进行算术运算（加、减、乘、 除等）和逻辑运算（判断、比较、分析、推理等） 的地方。
四、输出设备
输出设备用于把计算机处理后的信息传送 出来。
常用的输出设备有显示器、打印机等。
计算机的硬件结构
从外部看，一台计算机由主机、显示器、 键盘、鼠标、打印机、音箱等部分组成。
打开机箱，里面还有主板、中央处理 器、内存、硬盘、软盘驱动器、光盘驱动 器等，在一些没有集成声卡和显示卡的主 板上，还可以看到声卡和显示卡。

浙教版高中信息技术必修一1.1信息及特征(共19张PPT)

浙教版高中信息技术必修一1.1信息及特征(共19张PPT)

【思考】：那7个字是什么字？
“中国将出兵朝鲜”，启发学生总结出故事中所蕴含的信 息的基本特征——信息具有价值性和时效性，进一步引导 学生举例说明日常生活、学习中体现信息的价值性和时效 性的例子，学生会举出像天气预报、学校通知、电视新闻、 商场的促销信息等等实例。 【思考】以上这些信息是通过什么表现出来的?还可以通过其 它方式表现吗？信息能不能独立存在？ 【结论】信息不能独立存在，信息必须依附于一定的载体，即 信息具有载体依附性。同一个信息可以依附于不同的载体。
（1）载体依附性
【信息的基本特征】
例2：“一条线和一万美金”
20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞 了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已 经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔 细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说： “打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他 的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多 少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了 呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到： “用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”
我认为不足之处：教学容量大，教学紧凑，如果时间把握不好， 教学进度可能会受影响。
2024 课件
感谢观看！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
2、试着说说下面故事体现了信息的什么特征：
A.一传十,十传百
传递性、共享性
B.找路时，使用旧地图，往往误事
时效性
【教学评价】
评价项 目
个人评 价（ 40%）
组内互 评（ 20%）

人教版高一信息技术必修一课件-5.1-制作简单的幻灯片(共24张PPT)

人教版高一信息技术必修一课件-5.1-制作简单的幻灯片(共24张PPT)
六、放映幻灯片
学习过程
制作好这一组幻灯片后，可以先放映一遍，看一看实际效果。
动手做：放映幻灯片。
第1步：单击窗口左侧的1 标志，选定第1张幻灯片。第2步：单击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮 ，计算机就会用整个屏幕显示第1张幻灯片。此后，每按一下鼠标左键，就会显示下一张幻灯片。
学习过程
五、添加幻灯片
学习过程
编辑完第一张幻灯片后，就可以开始制作下一张幻灯片了。
动手做：增加新幻灯片。
第1步：单击常用工具栏里的“新幻灯片”按钮 ，也会出现“新幻灯片”对话框。
第2步：拖动“新幻灯片”对话框右侧的滚动块，找到并选定“剪贴画与文本”版式。第3步：单击 按钮，就可以在第一张幻灯片后面插入一张新的空白幻灯片。
动手做：设置文字的字体、字号和颜色。
第1步：单击标题“自我介绍”，文字周围会出现虚线框，框线由平行斜线组成，框中有一个插入点。
第2步：单击文本框的边框，选定它，在格式工具栏的字体框里选择一种字体（例如“隶书”），在字号框里选择字号（例如60）。
学习过程
第3步：单击绘图工具栏中“字体颜色”按钮 右侧的 按钮，打开颜色列表框。第4步：单击其中的蓝色色标，选定的文字就会以蓝色显示在窗口中。
2.单击常用工具栏上的 按钮，新建一个演示文稿，仿照课文中制作“自我介绍”的过程，自选主题，制作几张简单的幻灯片，然后放映它们。
谢 谢
动手做：选择工作方式和幻灯片版式。
第1步：单击“PowerPoint”对话框中的“空演示文稿”选项，选定这种工作方式（如果选项前面有 标志，就跳过这一步）。
第2步：单击对话框里的 按钮。这时，对话框会关闭，屏幕上会弹出一个“新幻灯片”对话框。
学习过程
第3步：单击第1个版式的图标，再单击 按钮，选定“标题幻灯片”版式。这时，窗口里会出现这种版式的空白幻灯片。

高一年级《信息技术基础》信息与信息技术教学PPT

高一年级《信息技术基础》信息与信息技术教学PPT
菲迪皮茨是个有名的“飞毛腿”，为了让故乡人早知道好消息，他一个劲地快跑， 当他跑到雅典时，已上气不接下气，激动地喊道“欢......乐吧，雅典人，我们...... 胜利了”说完，就倒在地上死了。
为了纪念这一事件，在1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松 赛跑这个项目，把当年菲迪皮茨送信跑的里程——42.193公里作为赛跑的距离。
究》2002 年第2 期
201讨7年论度&工汇作报概述 2017 ANNUAL WORK SUMMARY
讨论：分析以上两个案例，结合自身情况，发表感想与认识，在小组 内组织讨论，讨论完成后由小组成员代表上台汇报。 小组汇报过程中，其他小组成员根据老师提供的“评价量规”，对汇 报小组进行评分。
THANK YOU
提问、引导、启发、帮助
信息技术发展 的图片与故事
学生观察，分 析，比较
《Lie to me》教学视频导 入，提问点播引出问题
巡视、提问、引导、帮助
《lie to me》 学生观看，思
教学视频
考，回答问题
巡视、提问、引导、帮助
“考眼力” 教学图片
学生观察，思
考，讨论，回 答问题
播放“考眼力”教学图 片，提问并引出问题
20信17息年度的工特作征概述 2017 ANNUAL WORK SUMMARY
历史小故事：空城计
三国时, 司马懿引大军15 万进攻只有诸葛亮仅有2500 军士驻守的西城县。当时，众官员 听得这个消息, 个个大惊失色。诸葛亮却谈定自若下令: ”将旌旗全部隐藏起来, 军士们各守卫 在城上巡哨的岗棚, 禁止百姓出入，大开四个城门, 每个城门用20个军兵, 扮作百姓, 打扫街道。 魏兵到时, 不可乱动, 我自有计谋对付。”传令下去后, 诸葛亮披鹤氅, 戴纶巾, 引两个少年携 带一张琴, 来到城头上, 凭栏而坐, 焚香操琴演奏。

人教版高一信息技术-必修一课件-5

人教版高一信息技术-必修一课件-5
学习过程
三、移动幻灯片
在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动一张幻灯片的缩略图，可以移动它，从而改变演示文稿中幻灯片的次序。
动手做：移动幻灯片。
第1步：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”，进入“幻灯片浏览视图”模式。第2步：单击第7张幻灯片选定它，按住鼠标左键，把第7张幻灯片的缩略图拖到第1张幻灯片的前面后，放开鼠标左键。可以看到，原来的第7张幻灯片变成了第1张幻灯片。
学习过程
动手做：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。
第1步：打开演示文稿“贺卡”，单击视图工具栏中的 按钮，进入“幻灯片浏览视图”模式。第2步：单击第8张幻灯片选定它，然后执行“编辑”菜单中的“复制”命令，把选定的幻灯片复制到剪贴板上。
第3步：单击 按钮，新建一个演示文稿，选择“空白”版式幻灯片。单击副按钮，进入“幻灯片浏览视图”模式。第4步：执行“编辑”莱单里的“粘贴”命令，计算机就会把剪贴板里的幻灯片复制到窗口工作区里，作为第2张幻灯片。
谢 谢
学习过程
第2步：执行“插入”莱单里的“新幻灯片”命令，在“新幻灯片”对话框中选择一种版式后，单击 按钮，插入点处就会出现一个空白幻灯片的缩略图。
学习过程
第3步：执行“插入”莱单里的“幻灯片（从文件）”命令，屏幕上会出现一个“幻灯片搜索器”对话框。单击其中的 按钮，屏幕上会弹出一个“浏览”对话框。选定适当的驱动器、文件央后，双击要插入的演示文稿文件（例如，“我的记录表”），“浏览”对话框消失后，“幻灯片搜索器”对话框的“选定幻灯片”标志下面就会显示出所选文件中的前三张幻灯片。
动手做：组合对象。
学习过程
第1步：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”，并进入“幻灯片视图”模式，然后指定第5张幻灯片为当前幻灯片。第2步：按住Shift键单击图片和自选框，同时选定它们。这时，图片和自选框的周围都会出现操作点。

高中信息技术-必修一-第三章-PPT课件

高中信息技术-必修一-第三章-PPT课件
在图像输入输出设备中，图像打印和扫描的分辨率单位是DPI(dots per inch)， 即一英寸中有几个点的意思。
如图5 的扫描仪设置中扫描图像分辨率是300DPI，图像的分辨率越高越花费 扫描或打印的时间。
2021/3/12
图5
7
（3）位图和矢量图
像这样由像素组成的图像叫做位图，位图是一种位映射 的图像，主要用若干位(例如8位，16位或24位)来定义图 像中每个像素点的颜色和亮度。
3.3 多媒体信息处理
3.3.1 图像处理
2021/3/12
1
例如，我们要为班级制作一个迎新主题的演示文稿，下面哪 一个页面会比较吸引你呢？
2021/3/12
2
问题引导
本节课我们主要由以下几个问题构成：
1、位图和矢量图有什么不同？ 2、图像的质量由什么决定？ 3、常见的图片文件格式有哪些？ 4、如何创建或获取图像？ 5、图像处理中使用滤镜工具可以取得哪些效果？ 6、如何使用PhotoShop软件裁剪、调整图像？
相同的情况下，分辨率越高，图像越清晰，存储容量也越大。 分辨率相同的情况下，颜色越丰富，图像效果越逼真，存储容 量也越大。
矢量图——是抽象的图形表示方法，它用矢量表 示图的轮廓，用数学公式描述图中所包含的每个 直线段，曲线段，圆弧和折线等图形元素的形状 和大小。矢量图与分辨率无关，如果对矢量图进 行放大，缩小，旋转，拉伸，并不会影响图形的 清晰度和光滑度。
2021/3/12
3
我们一起来观察下面两张同样尺寸的图片w1.bmp和s1.wmf。
W1.bmp
S1.wmf
用看图工具对这两张图进行“放大”10次的操作后，观察有 什么现象？
2021/3/12
4

高中信息技术必修一第二章第二节《程序设计语言基础知识for循环》上课课件

高中信息技术必修一第二章第二节《程序设计语言基础知识for循环》上课课件

字符串中，空格也算字符
s=”good morning” s=”我 like 中国”
序列
1、列表直接生成
定义一个空序列（列表）：s=[]
定义一个非空序列（列表）：s=[1,2,3,4] 定义一个空序列（列表）：s=[] s.append(23)：s=[23] s.append(35)：s=[23,35] s.insert(1,78)：s=[23,78,35]
问题2：以上5个数据分别用什么变量表示？
回答： • 收入、支出，用列表list • 总存款额、总消费额、卡内余额：用浮
点型数据float
问题3：收入、支出数据，用几个列表存储？
回答：2个列表
T s=s+sz[i]
i<len(sz) T sz[i]>=0
F F z=z-sz[i]
问题4：收入、支出能否用1个列表存储？
a.append(i**2) print(a)
输出a 结束
题目1：给你一个序列[0,1,2,3,4],请你输出[0,1,4,9,16] 方法二：range()函数生成序列
a
a=[ ] for i in range(0,5,1):
a.append(i**2) print(a)
b
a=[ ] for i in range(0,5):
python的循环结构（for 语句）
1、列表直接生成
for 循环变量 in 序列：
循环体
b.先定义列表变量，再使用列表
a.直接在for 语句里生成列表
(直接用列表变量名)
for n in [1,2,3,4,5]: 输出
1
print(n)
2
3
4
5

高一信息技术基础(必修一)课件汇总

高一信息技术基础(必修一)课件汇总

“海上 求生”
说明了信息及信息技术工具的重要性。
知新
IT
Information Technology 信息技术
1.2 日新月异的信息技术
信息技术的历史 信息技术的发展趋势 信息技术的应用及影响 健康合理使用信息技术
IT（Information Technology）信息技术
信息技术概念的不同角度的描述
提问
问题1:杨叔子在咸宁‘劳动锻炼’时，有一天师傅要他 去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪 菜从而出色、超额地完成了任务的呢？ 问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？ 问题3:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？
信息获取的一般过程
例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天气情况
上高中前，也许你已上过网，会 进行文字处理和图形加工，甚至接触过 网页制作和程序设计。
今天，我们要学习和领悟信息技术 的技术方法和技术思想，也希望能从信 息技术领域的杰出人物身上汲取更多的 学习、工作和做人的经验。
学习要求：
▪ 课前注意阅读每章的前言，它将描述本章 所涉及的主要内容和结构关系。
▪ 注意每节的学习导言。它包括一则有趣的 小故事和学习目标简述，能让你轻松进入 本节内容的学习并引发你的思考。
第一章信息与信息技术
1.1 信息及其特征
例1、 “感觉剥夺实验”
说明：信息是人类生存必不可少的基本条件,也是基本需求。
例2、戴尔计算机公司董事长兼首席执行官迈克尔·戴尔 有这样的论断：“其实PC和网络谁都不重要，重要的是 信息。PC和网络只是工具而已，其目的都是为了获取更 多、更及时的信息。”
A.因特网给我们带来了大量的信息,这些信息都是可信的,可以直 接使用 B.在因特网上,可以使用搜索引擎查找我们所需要的一切信息 C.有效获取信息后,要对其进行分类、整理和保存 D.保存在计算机中的信息是永远不会丢失和损坏的

【华东师大版(2020)】高中信息技术必修一 第一章 第一节《数据、信息与知识》上课课件

【华东师大版(2020)】高中信息技术必修一 第一章 第一节《数据、信息与知识》上课课件
数据、信息与知识
拨开云雾见月明
小明是一名高一学生，要与父母从上海出发 到北京游玩5天，预算每人5000元。父母请小明来 制订出游计划。如果你是小明，你会如何制订呢？ 你制订计划的依据是什么？
上海 北京
出游计划
交通方式 酒店预订 门票预订
……
交通方式的选择
上海 北京
通过上网查阅相关资料，对于交通方式，得到了以下一些数据。
请信息课代表到我的办公室，领取信息练习册
老师办公室在哪？ 什么时间？
请信息课代表在周四上午10点-11点之间，去2304，我的办公室，领取信息练习册
信息学奠基人克劳德.艾尔伍德.香农认为： 信息时能够用来消除不确定性的东西 信息的作用
某宝平台运营经理，发现商品A定价20元时，销售量很差，定价15元时销 售量有所提升，于是他上报运营总监，调整商品A的价格为15元。
A.信息一旦产生,其价值就不会改变
B.信息可以脱离载体而存在
C.信息有真实信息和虚假信息之分
D.网上的信息可以随意转发
2、圆的面积计算方法是（ B ），是经过研究、总结归纳出来的科学方法。
A.信息
B.知识 C.数据
D.信息技术
课堂练习
C 3、下列有关信息的描述，正确的是（ ）
A.书籍《大数据时代》是信息 B.广告图片是信息
但有时仅以白细胞计数判定临床意义有一定的局限性，因此应结合 白细胞分类计数进行诊断。白细胞包括中性粒细胞、淋巴细胞等五类。 如果白细胞数增加，分类计数中以中性粒细胞数增加为主，则患者很有 可能患有细菌性感染。如果患者患有病毒性感染，则主要表现应为淋巴 细胞数增高，而中性粒细胞数和白细胞数一般不会增高。
信息
信息表示的是事物之间的 相互关系，它可以通过数 字、字符、图像、声音和 视频等载体进行传播。

高中信息技术基础第一课标准文档ppt

高中信息技术基础第一课标准文档ppt
信息的获取—加工—表达—发布
次, 稳定工作只有几小时，那是第 为了在高速发展的信息社会中更好地生存和发展
（按18学时1学分计算） 世界上第一台电子计算机 ENIAC 机一九四六年诞生于 宾夕法尼亚
二次世界大战, 出于军事上的需要, 耗费 保持机房整洁，严禁随地吐痰、乱丢纸屑杂物、吃东西，严禁携带饮料、零食等进入机房
按照教育部 要求，根据 本地实际和 学生兴趣、 潜能和发展
学校根据当 地社会、经 济、科技、 文化发展需
信 社高世世学（息会中界界校按、发 信 上 上 根 18信 展息第第据学息 动技一一当时技 力术台台地1科 技学术 基电电社2分1学术成 础子子会计为 第计计、算新 一算算经）的课机机济、EENN科IIAA技信CC、机机文息物化生一一化九九技理学物发四四展六六术需年年要诞 诞，生生以于于及自宾宾身夕夕条法法件尼尼和亚亚6664学生兴趣，设置若干需 目 别 设 块模要 课 、 置 ，块，，程分若供供学各分层干学生科类次模生选修。
要，以及自 身条件和学 生兴趣，设 置若干模块，
世 保社界持会上机 时第 房代一 整的台 洁划艺电 ，分86术子 严—计 禁—算 随生机地产吐E方N痰式I音A、通C乱艺乐机丢用一纸术、九技屑四或美杂六术物术年、诞吃生东于西，宾严夕禁法携尼带亚46饮料、零食等进入机选 （ 率房修 学 必。校须开占出所
大学, 为什么要学习信息技术？ 由莫尔电气工程学院和阿伯丁弹道 研究所合作研制, 用了18000个电子 管, 重30吨, 占地170平方米, 每秒运算五千次, 稳定工作只有几小时，那是第
高中信息技术课程的性质 高中信息技术课程的性质
管, 重30吨, 占地170平方米, 每秒运算五千 世界上第一台电子计算机 ENIAC 机一九四六年诞生于 宾夕法尼亚

高中信息技术必修ppt-1

高中信息技术必修ppt-1

例如：奇普（Quipu或khipu）是古代印加 结绳记事的方法，用来计数或者记录 许多颜色的绳结编成的。这种结 传方法已经失 其全部含义。
※烽火告急
烽火，古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起是表示国家战事的出现， 通过山峰之间的烽火迅速传达讯息。 古有：周幽王为褒姒一笑，博烽火戏诸侯而失信于天下，导致周朝衰败的典 故。
烽火台（the Beacon Tower）
又称烽燧，俗称烽堠、烟墩，古时
用于点燃烟
火传递重要消息的高台，系
古代重要军事防御设
施，最古老但行之
有效的土电报。烽火台是为
防止敌人入
侵而建的，遇有敌情发生，则白天
施烟，
夜间点火，台台相连，传递讯息。
“烽火”，古代边防报警的两种信号,白天放烟叫“烽”,夜间举火叫“燧”。
今天，我们处在信息社会，人们可以通过种种方法获得各 种各样的信息（Information）。然而，信息是什么？它有何
特征？它对人类社会的各种活动有何影响？
1.1.1 信息
※人类生活离不开信息。早在远古时代，我们的祖先就懂得了用 “结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书”等方法来存储、传 递、利用、表达信息。“信息”一词古已有之，但关于它的定义 至今仍未取得共识，从不同的角度有不同的描述：
这一激动人心的消息,通过报纸、广播、电视、网络等媒体 迅速传遍了全中国、全世界，中国人期盼已久的梦想终于成为 现实，海内外炎黄子孙怎能不欢欣鼓舞？这一事件给世界这样 一个信号：中国从众多竞争对手中脱颖而出，综合国力不可低 估；而不少国内外商家则可能从中捕捉到这样的信息：大量的 运动场馆、基础设施等需要建设，数以万计的奥运健儿、观光 旅游者将会到这里消费，商机无限……
※课堂小结
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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鼠标/图形用户界面
虚拟现实技术
3D游戏 虚拟青蛙实验
家居三维立体照片 虚拟驾驶飞机模拟器
语音技术
话筒
智能代理技术
机器人 胃镜1
日本机器人 胃镜2
信息技术发展趋势二：越来越个性化的功能设计
第一次 语言的使用 第二次 文字的创造 第三次 印刷术的发明 第四次 电报、电话、广播、电视的发明 和普及 第五次 计算机技术与现代通信技术的普及 应用
1.2.2信息技术的发展趋势
信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面
信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面
Dos操作界 面
信息技术概念的不同角度的描述
1.信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变 换、存储、处理、检索、分析和利用等的技术。
2.信息技术是指利用计算机和现代通讯手段获取、 传递ห้องสมุดไป่ตู้存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
3.信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、 变换、识别和应用的科学技术。
古代常用”学富五车”来形容一个人的博学， 因为过去的记载信息常用笨重竹简、木简以 至搬家时用很多的车子来拉，但今天象这样 一张薄薄的光盘所容纳的信息就远远超过 “五车”了。
二、选择题 1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视 设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而分工合作，各施其职，最后成功挽 救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效 性；④共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
1.1.1丰富多彩的信息世界
什么是信息？
④北美洲 ⑤南美洲
②欧洲
①亚洲
③非洲
灯光亮度的差异体现了各国经济发展状 况的不同。
信息的一般特征
exp1
交通信号灯
exp2
座右铭
（1）载体依附性
exp3
A.读书以明理
这是说信息可以让你有知识，能知道一些道理，所以是有价值的。
B.知己知彼,百战百胜
是说战争中信息（情报）可以起到决定胜败，是信息的价值体现。“
( D)
A.传递性 B.时效性 C.真伪性 D.价值相对性
“海上 求生”
说明了信息及信息技术工具的重要性。
知新
IT
Information Technology 信息技术
1.2 日新月异的信息技术
信息技术的历史 信息技术的发展趋势 信息技术的应用及影响 健康合理使用信息技术
IT（Information Technology）信息技术
▪ 注意每节的学习导言。它包括一则有趣的 小故事和学习目标简述，能让你轻松进入 本节内容的学习并引发你的思考。
第一章信息与信息技术
1.1 信息及其特征
例1、 “感觉剥夺实验”
说明：信息是人类生存必不可少的基本条件,也是基本需求。
例2、戴尔计算机公司董事长兼首席执行官迈克尔·戴尔 有这样的论断：“其实PC和网络谁都不重要，重要的是 信息。PC和网络只是工具而已，其目的都是为了获取更 多、更及时的信息。”
高中信息技术基础
必修一
上高中前，也许你已上过网，会进行 文字处理和图形加工，甚至接触过网页 制作和程序设计。
今天，我们要学习和领悟信息技术 的技术方法和技术思想，也希望能从信 息技术领域的杰出人物身上汲取更多的 学习、工作和做人的经验。
学习要求：
▪ 课前注意阅读每章的前言，它将描述本章 所涉及的主要内容和结构关系。
温故
C 下面叙述正确的是( )
A.因特网给我们带来了大量的信息,这些信息都是可信的,可以直 接使用 B.在因特网上,可以使用搜索引擎查找我们所需要的一切信息 C.有效获取信息后,要对其进行分类、整理和保存 D.保存在计算机中的信息是永远不会丢失和损坏的
人们对“红灯停,绿灯行”的理解,主要突出反映了信息的
2．请列举信息的基本特征，各举说明其特征的一个例子。 1）_______________________。例，_______________________。 2）_______________________。例，_______________________。 3）_______________________。例，_______________________。
（2）价值性
exp4
通知: 为了迎接新生入学让同学们增进相互了解,
融洽相处,学校要组织同学们去秋芦漂流,愿意去的班 级与个人务必在通知下发当日去教务处报名
2005.9.10
（3）时效性
exp5 有一句广告词说: 一传十,十传百,终于成了人人皆知的秘密。
（4）共享性
exp6 空城记
（5）可伪装性
2．对于信息，下列说法错误的是（）。 A．信息是可以处理的 B．信息是可以传递的 C．信息是可以共享的 D．信息可以不依附于某种载体而存在
3．“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更 多” 这体现了什么？（） A．物物交换 B．信息的时效性 C．信息的价值性 D．信息的共享性
资料A：马拉松比赛的起源。
资料B：烽火戏诸侯。 资料C：莫尔斯 1837 发明了“莫尔斯电码”，
应用于电报机的实际应用中。贝尔 1875 年 发明电话。马克尼 1898 年发明的无线电通 讯技术。
资料D：卫星传播。
资料E：光纤传播。
1.2.1 信息技术的历史
五次信息技术的重大发展历程
4．案例：张三拿了一张 1998 年广州市的旧地图去找广州的某 个地方，结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信
息的（）。 A．传递性 B．时效性 C．价值相对性 D．真伪性
1.2日新月异的信息技术
温故
信息的基本特征
载体依附性 价值性 时效性 共享性 真伪性
……
1.1.2信息的一般特征
▪ 载体的依附性 ▪ 价值性 ▪ 时效性 ▪ 共享性 ▪ 可伪装性 ▪…
课堂作业:
一、填空 1. 请同学们将下列信息归类。 A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通电话 G. 收音机的广播 节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国画 K．音乐 L．霓虹灯 M．报纸 请将以上的信息归类： 文字类信息 图像类信息 声音类信息 动画类信息 视频类信息