Module 9 Unit 2 Arnwick was a city with 200,000 people 课件2(外研版八年级上)

1 / 3 《Unit2 Arnwick was a city with 200,000 people》一、教学内容分析：本节课为这个模块的第二单元，课文以Jo为主人公，介绍了Parkville 和Arnwick概况，并通过Jo的经历反映城市及其周边地区的发展变化，让学生理解城市发展带来的各种问题：人口的增加和环境问题，并延伸到全世界面临的共同问题。最后要求学生介绍自己家乡的发展以及面临的问题，并一起寻求解决的方案。二、教学目标1．语言知识目标：（1）掌握Unit 2的词汇；rubbish, quiet, close down, pupil, pollution, solve（2）进一步理解和掌握冠词的用法。2．语言技能目标：（1）能听懂、读懂“这会是你所在的城镇吗”这篇文章；2）能够讲述自己所在城市的近年来的发展以及在发展过程中出现的一些问题。3．情感目标：能够与故事中的人物共同感受，能认识到现实生活中存在的问题，并有所思考。三、学习者特征分析所教班级的学生英语学习中两级分化现象较为严重，大部分孩子的语言表达能力较弱，课堂参与率较低。四、教学策略选择与设计采用“先学后教”的小班化教学方式，充分利用导学案，发挥小组合作的优势五、教学重点及难点（1）进一步学习冠词的用法；（2）能理解并讲述文中城镇的变化。六、教具及信息技术应用环境及软件的说明：学练稿，PPT 七、教学过程教师活动学生活动设计意图Step 1. Warming up Show two pictures of crowded train stations. and ask some questions：Why do people move to cities? Which place do you like to live? 1.Talk about the pictures. 2.Talk about the questions in groups . 展示民工进城打工时的拥挤的火车站图片，引出对城市问题的思考，并作为这堂课的热身。）Step 2. Presentation Move around and help the students if they need. Discuss in groups: 1) What do the cities need for the people who live there? 2)What problems do we have? 2. In groups, Check the words and phrases in Part 1 of the learning 由图片引出讨论，在讨论中引出部分生词，并通过讨论导入故事，这样不仅可以激活学生头脑中故事的相关情节，还可以熟悉一些词汇，为下一步阅读做好准备。

Objectives:

➢ Knowledge Objective: Students will learn vocabulary related to city

demographics, urban development, and historical

population

changes.

➢ Grammar Objective: Develop understanding and use of the

past

simple tense in historical contexts.

➢ Historical Awareness: Increase awareness about how cities develop

and change over time.

Teaching Aids:

✓ Textbook and workbook

✓ Historical maps and photos of cities

✓ puter and projector for visual aids

✓ Timelines and demographic statistics

Teaching Procedures:

1. Warmup



Begin with a question about changes in students' hometowns or cities

they know. How have these places changed over time?

2. Vocabulary Introduction

(1)

Introduce new vocabulary related to urban changes (e.g., 'metropolis',

'industrialization', 'migration'). (2) Use images of different cities to illustrate these concepts.

八年级英语上册dule 9 Unit 2《Arni as

a it ith 200,000 peple》教案外研版

八年级英语上册dule9Unit2《Arniasaitith200,000peple》教案外研版

Arniasaitith200,000peple

教学目标

Treviethenerds

Ttrainreadingsills

Tasterseusefulexpressinsandsentenestruture

Dritingpratie

教学重点

Grapesnerdsandphrases

Letthestudentsunderstandtheainideafthepassage

教学难点

Grapesnerdsandphrases

andritingashrtpassage

学情分析

现阶段，学生已经有一定的英语基础，他们喜欢直观形象思维，对影像，图片特别感兴趣。需要激发并保持学生学习英语的兴趣。在设计堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意。

学法指导

开口大声朗读，默读要求速度，能抓住大意，关键信息。注意阅读策略和技巧的培养。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

效果预测（可能出现的问题）

补救措施

修改意见

Step-ne

Lead-in

Step-t

Step-three

Presentatin

Stepfur:

Stepfive:her

AGreetings BLatthepituresandanserthefllingquestin

Q:hatdestheinreasingppulatinneed?

Usefulrds

Latthepituresandguesstherds

2)hsesesstreadtheutandtellthehineseeaning

课 题 M9U2 主备人 学生姓名

课 型 新授课 审核人 时 间

学习目标 基础性目标：1、掌握本单元单词和短语。

2、能正确使用冠词和数词。

拓展性目标：3、能够读懂有关于人口的文章。

学习关键 能正确使用冠词和数词

学 习 活 动 教学意图

（学习感悟）

Step1、Preview (A 层）

一、Words.

1、套房，公寓______2、垃圾，废弃物_________3、寂静的_______ 4、当地的________5、小学生 ________6、污染_______

7、公共的 _________ 8服务________9、解决问题___________

二、Phases。

1.搬到____________2.靠近_____________

3.关闭______________4.公共服务 ______________

5.全世界______________6.某天__________________

7.和……一样_____________8.保护_______________

9.致力于_________________10.实际上______________

11.一个拥有200，000人口的城市___________________________

Step2、（B层）

一.Fast reading.(快速阅读) and finish activity 3.

一.Read the passage one.Chose T or F.

1、Jo is fourteen years old.. ( )

2、Their house is very big and close to fields.( )

二.Read the passage two and answer questions.

1. How many people are there in Parkville?