人教新目标版八年级英语上册同课异构教案：63 Unit 9 Section A 2a2d 第2课时
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年级 八年级 科目 英语 任课教师 李翠屏 授课时间
2016.12.16
课题 Unit 9 Can you come to my party? Section A 2a-2d 授课类型 听说课
课标依据
能听懂有关熟悉话题的简单语段，获取主要信息。
能听懂连续的指令并据此完成任务。
能在教师的指导下参与角色表演等活动。
能引出话题并进行几个话论的交谈。
一、教材分析 这单元的话题是邀请。这一课时在第一课时的基础上，拓展了语言输入。增加了I’m not free./I’m not available./I’m afraid not.等委婉拒绝对方的表达方式。拓展了关于邀请的内容，使交际更真实。听力活动按梯度设计，2a部分引导学生关注5位人物是否能参加聚会，2b部分在引导学生关注不能参
加的学生姓名及原因。2c是基于听力内容的口语输出，让学生进一步巩固
发出邀请，接受，拒绝邀请的核心句型。2d部分呈现了真实语境中关于邀
请的对话范例，丰富了地道的口语表达。
二、学情分析
学生对第一课时的5个短语比较熟练，也会发出和简单拒绝邀请。但
在真实的交际中，熟练运用还是比较困难。在这课学习时，对于2b 的填空，
学生用完整的句子听后写出还是比较难的，因此，需要搭建支架，学生只需
填入短语，就可确定他们听懂了。
三、
教
学
目
标
知识与
技能
1在小组合作对话中运用下列新词语：
another time；not…until； available ； catch , hang out；
2 能运用下列句型拒绝和接受邀请：
(1)-Can you come to my party on Saturday afternoon?
-Sure, I’d love to./ Sorry, I can’t. I have to prepare for an exam.
(2)- Can you go to the movies on Saturday?
-I’m sorry, I’m not available. I have too much homework this weekend.
(3)Can you hang out with us on Monday night?
- Sure! Catch you on Monday!
3. 能在听力中听出接受和拒绝邀请的信息。
过程与
方法
通过图片复习邀请的句型和拒绝邀请的原因。在通过听力2a，2b，2c
听和说进一步学习，巩固拒绝邀请的对话。同时复习了日常活动中的动词短
语。在通过2d真实语境的模仿对话，学习地道的口语表达和邀请的对话。
情感态度
与价值观
在于人交往中得体的表达接受和拒绝邀请。
四、
教学
重点
难点
教学
重点
1在小组合作对话中运用下列新词语：
another time；not…until； available ； catch , hang out；
2 能运用下列句型拒绝和接受邀请：
(1)-Can you come to my party on Saturday afternoon?
-Sure, I’d love to./ Sorry, I can’t. I have to prepare for an exam.
(2)- Can you go to the movies on Saturday?
-I’m sorry, I’m not available. I have too much homework this weekend.
(3)Can you hang out with us on Monday night?
- Sure! Catch you on Monday!
教学
难点
能在听力中听出接受和拒绝邀请的信息。
编号： 63
五、教法学法 任务型教学法、图片展示法。任务性学习法、听说法。
六、
教
学
过
程
设
计
师生活动 设计意图
1.lead in: let’s compete to review the phrases:
meet my friend
prepare for an exam
have the flu go to the doctor 2.2a. Listen and circle can or can’t. 1. Jeff (can / can’t ) go to the party. 2. Mary (can / can’t) go to the party. 3. May (can / can’t) go to the party. 4. Mei Ling (can / can’t) go to the party. 5. Paul (can / can’t) go to the party. 3. 2b.Listen again. Who can’t go to the party? Why? Complete the chart. Names Reasons 1.He might have to ______ 2. She has the ____. 3. She must study for 4. Write more reasons. Then practice the conversation. A: Hey, Dave. Can you go to the movies on Saturday? B: I’m sorry. I’m not available. I have too much homework this weekend. A: That’s too bad. Maybe another time. B: Sure, Joe. Thanks for asking. 5. read 2d and answer the questions: 1）. What did they do last fall? 2）. What does Nick have to do on Saturday? 3）. When will they hang out? Then read and explain some difficult sentences. Finally, act out the dialogue. 1. Sam isn’t leaving until next Wednesday. 在英语中, not … until …是一个常见句型, 表示“直到……才……”。在口语中, 还可使用till代替until, 构成not … until…结构。 Don’t leave today’s work till tomorrow. 不要把今天的事留到明天去做。 I didn’t go to bed last night until past midnight. 2. Catch you on Monday! 礼拜一见！ 这是英语中道别的又一种说法，相当于See you on Monday! 类似的说法还有: Catch / See you later! (回头见！) 6. Exercise ppt 7.Summary 8.Homework: C,d 档熟读2c的对话。 A,b 档模仿2d邀请朋友来参加你的元旦文艺汇演。 热身、复习 激活背景知识 为听说铺垫。
完成听说好多任
务，在听说中进一
步体验感知目标
语言。
在真实语境对话
中体验、感知语言
目标。
课堂小结
课后作业
