八年级体育导学案第九课时

第 1周 第1次课教案总1 次备课教师：夏煜

教材 一、 中学生广播操 二、素质练习

教

学

目

标 认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。

技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。

情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习

教学

过程 教学

内容 教 师 活 动 时

间 学 生 活 动 练习次数

准

备

部

分

一

常规

二

各关

节活

动

一、体育委员整队，报告人数。

二、师生相互问好。

三、老师宣布本课主要内容和任务。

1、“∞”字形走

2、徒手操：

（1） 肩部运动

（2） 扩胸运动

（3） 体侧运动

（4） 体转运动

（5） 全身运动

（6） 活动膝、踝、腕关节

10`

一、队列如图示

×××××××

×××××××

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

▲

要求：注意力集中，活动充分

1、“∞”字形走 如图（二）

××××0000

××××0000

××××0000

××××0000

4*8

基

本

部

分

一广播操

一、预备节

二、热身运动

三、上肢运动

四、胸部运动

五、全身运动

六、踢腿运动

七、跑跳运动

八、整理运动

一、学生成四列队形

二、认真看示范

三、跟老师一起做

四、自己练习

五、集体练习

要求：动作到位。

基

本

部

分

广播操

二

素质

教法：

1．教师讲解动作要领，学生根据教师要求练习。

2．学生练习：

（1）徒手模仿练习

（2）完整动作练习

3．纠正错误动作。

二1讲解要求和内容

2组织学生练习

内容{跳绳}





二、学生用自备绳。

三、30`跳绳两次中间休息2`

要求：原队形，认真练习。

结

束

部

分

一

整理

放松

二

小结

一、领做放松操

二、本课总结讲评

第九周（17课时）篮球教案

教学内容：篮球基本技术 ：运球、传球

教 学 目 标:

1、 认知目标：了解游戏的价值及创编规律；能正确陈述行进间运球及原地双手胸前传接球的动作概念。

2、技能目标：学生主动练习运球、传球，在反复的练习中形成能力；反应速度、灵敏协调能力的发展。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：通过教学，培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

教 学 内 容：

1、课堂常规。

2、 师生问好！（安全教育问题从头到尾要堂堂课当为首要任务来讲，使其灌输到意识当中）

3、 引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员的传球、运球等技术都非常的熟练，通过前一段时间和今天的练习，同学们的运球、传球技术一定会有进一步的提高，为能打好简单的比赛打下基础。

4、 引导学生进行组内合作，创编游戏，进行准备活动，并选出每组的小组长。

5、 在各组间巡回指导游戏，帮助他们更好的进行游戏。（1）、在教师的引导下，激发学习积极性。（2）、选出每组的小组长，在组长的带领下，组内研究讨论游戏的方法、规则。（3）、四个小组在四个不同的场地进行各自小组内讨论的游戏。同学们积极参与各自的游戏，在游戏中完成准备活动。（4）、在组长的带领下，讨论行进间运球的技术要领，并根据这些要领组织练习，通过这组练习复习行进间运球，提高对球的控制能力及行进间运球能力。

6、组织学生以组为单位，讨论运球的动作要领；研究决定本组采用什么样的练习方式进行行进间运球。

7、巡回指导各组练习，提示动作要领，纠正错误动作。（加强错误动作的纠正力度，师生互动，互探讨提出更好的意见。）

8、引导学生进行原地双手胸前传接球练习。提示传球接球的动作要领。及时纠正学生的错误动作，帮助学生形成动力定型。

9、小结运球、传球练习，对同学们练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。（尤其差生要更加多多的去鼓励，增强他们的自信心）

七年级

单元：篮球基础知识

课时：1课时（45分钟）

教学目标：

1.认识篮球的基本知识和规则；

2.学会正确的投篮姿势和技巧；

3.了解篮球的一些基本战术。

教学重点：

1.学会正确的投篮姿势和技巧；

2.了解篮球的一些基本战术。

教学准备：

1.篮球；

2.篮球框；

3.课件或图片。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

教师通过引入小组讨论的方式，调动学生的积极性，让学生们回答“你们对篮球有什么了解？”并分享他们的观点。

Step 2：知识传授（15分钟） 教师通过课件或图片介绍篮球的基本知识和规则，包括篮球的起源、篮球场地的尺寸、比赛时间、场上球员的数量和位置等。

Step 3：技能训练（20分钟）

教师组织学生进行投篮训练，分为以下几个环节：

1.投篮姿势：教师示范正确的投篮姿势，包括站立姿势、手臂的运动轨迹等。

2.投篮技巧：教师通过示范和练习，引导学生掌握正确的投篮技巧，如弧线投篮、跳投等。

3.游戏练习：教师组织学生进行小组对抗，让学生们在实战中练习投篮技巧，并应用所学的基本战术。

Step 4：总结（5分钟）

教师总结本节课的内容，强调学生应该掌握的重点和难点，并鼓励学生继续努力，不断提高自己的篮球水平。

Step 5：作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生复习本节课的内容，并写一篇关于篮球规则的作文。

扩展活动：

教师可以邀请校队的篮球队员来学校进行篮球表演和示范，激发学生对篮球的兴趣和热爱。

八年级

单元：足球基础技能 课时：2课时（90分钟）

教学目标：

1.学会正确的带球姿势和技巧；

2.掌握接球、传球和射门的基本动作；

3.了解足球的一些基本战术。

教学重点：

1.掌握正确的带球姿势和技巧；

2.掌握接球、传球和射门的基本动作。

教学准备：

1.足球；

2.足球场；

3.课件或图片。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

教师通过引入小组讨论的方式，调动学生的积极性，让学生们回答“你们对足球有什么了解？”并分享他们的观点。

八年级体育 第 9周 第1次课教案17

课题：

科目： 班级： 课时：计划1课时

教师： 单位：

一、教材分析

《八年级体育》第九周第一次课程设计以“提升体能，培养团队协作”为主题。依据教材内容，课程将围绕基本体能训练和团队协作游戏两个方面展开。首先，结合学生年龄特点和体能发展需求，选择跳绳、俯卧撑、立定跳远等基本项目进行体能训练，旨在提高学生身体素质，强化运动技能。其次，通过团队接力、拔河等游戏，锻炼学生的团队协作能力和竞争意识，使其在轻松愉快的氛围中体验团队精神。本节课内容与课本紧密结合，注重实用性，旨在帮助学生全面提升体能，培养良好的人际交往和团队协作能力。

二、核心素养目标

三、学情分析

本节课面对的是八年级学生，他们在生理和心理上都已逐渐成熟，具备一定的体能基础和运动技能。然而，在知识、能力、素质方面仍存在一定差异。大部分学生对体育课程抱有浓厚兴趣，积极参与各项运动，但在运动技巧和体能方面发展不均衡。部分学生对跳绳、俯卧撑等基础项目掌握较好，而立定跳远等技能性项目则相对较弱。

在能力方面，学生团队合作意识逐步形成，但在实际操作中仍需加强。课程中发现，学生在团队接力、拔河等游戏中，能够主动配合，但在面对竞争和挑战时，部分学生表现出焦虑、退缩等情绪，影响团队整体表现。

在素质方面，学生具备一定的纪律性和自律性，能够按照老师的要求进行训练。然而，部分学生存在运动习惯不佳、锻炼意识不强等问题，这对课程学习产生一定影响。为此，本节课将针对学生个体差异，注重因材施教，提高学生综合素质。

此外，学生在课堂上的行为习惯也有所不同，部分学生积极主动，乐于助人，有利于营造良好的课堂氛围；而部分学生则较为内向，缺乏自信，需要教师在教学中关注并引导。针对这些问题，本节课将注重激发学生潜能，培养良好的人际交往和团队协作能力，使每位学生都能在体育课程中收获成长和快乐。

四、教学资源准备

1. 教材：课前确保每位学生都准备了本节课所需的体育教材，包括课本、教学大纲和相关的体能训练指导资料。教材中应包含基本体能训练的要点、团队协作的重要性以及相关的安全知识。