财产属于谁第一课时-(赛课课件).图

1、丁某能不能将房产抵押？为什么？ 他行使了财产所有权中的什么权利？
2、丁某将房产抵押后，又以遗嘱形 式分给儿女，这种做法合法吗？
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2005年12月初，某银行听说丁某车祸重伤， 性命不保，抢先将丁某两层小洋楼卖给陈某， 得款18万元，抵作贷款。12月10日陈某持房产 证，以该房产权已经属于他为由，要求王二今 后将房租给他，并趁丁家无人之机将锁撬开， 雇人将丁家财产搬走，寄存于某单位库房，因 无人管理，大部分霉烂。
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我国法律规定，所有人不 明的埋藏物，归国家所有.
我国法律规定，拾得遗失 物，漂流物或失散的饲养 动物应当归还失主。否则 构成违法.
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图中哪些财产属于个人所有？ 哪些财产不属于个人所有？
1、建筑工人阿强在一次地下
施工中发现两个金元宝，趁
人不注意将其裹在衣服里，
带回家中。（
）
2、小运在放学路上捡到一个装
你认为李某的做法如何?王某该怎么办?
王某遂向人民法院提起了诉讼通则》的有关规定， 经调
解后,李某自愿返还王某3000元，王某愿意放
弃剩余的2000元。 ppt课件
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第七课 第一框
财产属于谁
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• 财产按照归属划分： • 财产按照性质划分： • 个人所有财产； • 物质性财产； • 集体所有财产； • 精神性财产； • 国家所有财产。
公共场所的喷泉、 长椅
学校音乐课上 用的钢琴
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爸爸给我买的
房子
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一、合法财产及其所有权
合法财产—
公民通过合法的方式、 取得的内容合法的财产
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弄虚作假要不得，踏实肯干第一名。09:56:5409:56: 5409:5611/10/2020 9:56:54 AM
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.1009:56:5409:56Nov-2010-Nov-20
重于泰山，轻于鸿毛。09:56:5409:56: 5409:56Tuesday, November 10, 2020
5、某市副市长，索要和授受他人贿赂共
计人民币3720000元、美元21000，将
其作为家产。 （
）
某市副市长索要和收受他人贿赂的人民币和美 元，不属于个人合法财产。因为我国法律严禁 国家工作人员索贿、受贿。
个人合法财产
合法财产的范围 P.69
A.公民的合法收入、房屋、储蓄、 生活用品、文物、图书资料、森 林、牲畜。 B.法律所允许的所有的生产资料 C.其它合法财产。
合法权益。
CDE
3.如果你是小文，你会_________.
A.自认倒霉，想办法筹钱
B.不管后果，跟他们拼了
C.告诉老师和父母
D.向公安机关报案
E.向人民法院提起诉讼，请求返还自己的1500元。
当财产所有权受到侵害时
阅读教材第73页思考:
1 DVD机的所有权应该属于谁?
应该属于丙。理由:乙受甲的委托占有甲的 DVD机是合法的,但处分甲的DVD机则属于非 法转让.而丙从乙手购买DVD机时并不知道乙 对该机无处分权,在此情况下,丙取得该机从法 律上讲属于善意取得。甲丧失了该DVD机的 所有权,只能要求乙赔偿自己的损失。
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020年11月 上午9时 56分20.11.1009:56November 10, 2020

说
法
拒不返还时，要排除障碍，强令返还 毁坏或灭失时，要求恢复原状或赔偿
祸不单行
晓明爸爸是啤酒批发商，他进了
以
一批外地生产的啤酒，县里的工商人 员来检查说不准在本县卖外地的啤酒，
案 就扣押了他100多箱啤酒，也没开罚单
说 就罚了他们家3000元钱！
法 ◆县里工商人员在行使职权的过程中
出现了什么现象？
2006年，我国率先对西部农村义务教育实行了 免收学杂费的政策，2007年进一步扩展到全国农村 的义务教育学校，惠及1.5亿农村学生。从2008年秋 季学期开始，在全国范围内全部免除城市义务教育 阶段学生学杂费。对农村和城镇薄弱学校加大了改 造力度，建立起校际教师交流制度和教师轮换制度 等，加大对薄弱学校的改造力度。这些措施有什么 意义？
D、国家在法律上确保适龄儿童、少年享有受教育权
出租车司机李某应旅客王某的要求将其 送往火车站。王某下车时不小心将钱包落在 了车上。李某发现后打开一看，里面有五千 元现金。此时，他正好从收音机里得知某大 学生因患白血病而向社会求助。李某就产生 了把这笔意外之财捐给患病学生的想法。
于是，他把这拾到的五千元现金寄给这位 大学生用以治病。
王某下车后发现钱包不见了。经回忆， 认为是落在了出租车上。于是他根据票上 的车号找到了李某，要求他返还钱包里的 五千元现金。
李某说钱已经捐给了患白血病的大学生， 自己并没有得到利益，并拿出汇款存根为 凭证，拒绝返还钱款。王某向人民法院提 起了诉讼，要求李某返还五千元现金。
你认为法院会怎么判决呢？
法院依据《民法通则》的有关规 定，经调解后，李某自愿返还王某 3000元，王某愿意放弃剩余的2000元。
追究犯罪分子的刑事责任：有期、无期、死刑

汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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，是活力的 合学动，自
2020年10月2日
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创设情境，导入新课
依据：创设情境，激发学生寻求探问题的兴趣
共同探究，突破重难点
突破重点：模拟法庭；现场讨论； 突破难点：分组讨论；体验与共鸣；
课堂小结，强化认识；课后实践，情感升华
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2020年10月2日
板书设计
一. 财产属于谁 （一）合法财产及所有权 1. 合法的个人财产 2. 财产所有权 （二）法律保护合法财产所有权 1. 通过民事法律手段予以保护《民法通则》 2. 通过民事法律手段予以保护《刑法》 （三）当财产所有权受到侵害时： 当所有权发生争议时：- - - - - 请求确认所有权 被他人占有拒不返还时：- - - - -请求返还原物 财产毁坏或灭失：- - - - -请求赔偿损失 可修复的争议：- - - - - 恢复原状
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教学反思
体现新课程理念的三个重视：
1.重情境：以情境贯穿教学
2.重探索：让学生自己去思考，去探索
3.重交流：让学生通过合作交流获得成功
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设计依据
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以新课程理念为指导，紧密依据 教材，体现了学生认知的形成过 程，直观系统，体现教材的知识， 重难点突出，以便于学生理解掌 握。
二、能力目标
鉴别合法财产和非法财产的能力，依法维护财产所有权。
三、情感、态度、价值观目标
珍惜国家，集体，他人，自己的财产，敢于并善于同侵犯财 产的行为作斗争。
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➢教学重点：
法律保护合法财产所有权
➢教学难点：