路径动画制作
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《路径动画制作》教案
一、教学目标
(一)知识目标:
1、巩固Powerpoint演示窗口属性的设置方法。
2、掌握路径移动动画的路径种类。
3、掌握折线路径动画、曲线路径动画制作方法。
(二)能力目标:
掌握使用Powerpoint路径移动动画制作移动对象的折线、曲线及封闭路径运动。
(三)情感目标:
1、培养学生的分析、观察能力,要善于观察生活、体验生活、热爱生活,从而用所学的Powerpoint知识技能来再现生活、表现生活、美化生活。
2、让学生懂得生活的道路是曲折的,只有不畏艰难、辛勤耕耘,才能收获生活的甜蜜。
3、培养学生的创新意识、创新精神及创新能力,引导学生要在实践中勇于创新。
二、教学重点及难点
掌握曲线路径、折线路径的编辑方法。
三、教学方法
教师讲解、示范与学生动手练习相结合。
四、教学用具
1、“极域电子教室”软件;
2、Powerpoint2003软件。
五、教学过程
教学过程分析表
教
学
教师活动及教学内容学生活动教学目的
步
骤
创设情景导入新课
1、通过多媒体课件演示“静与动”动画。
2、列举生活中经常能看到的一些事物的运动路径,比如
说鸟在天上飞、鱼在水里游、动物在地上奔跑、人在路上
行走等运动路径不是直线的,而是其它形状,并将路径形
状示意图简单地画在黑板上。
1、在欣赏动画的
过程中,复习终点
定位动画的运动
路径是直线的。
2、学生联系生活,
提出新的路径形
状。
1、通过欣赏动
画,回忆以前学
过的知识。
复习旧知识点
教师提问:
1、从演示窗口中可以看到,汽车和飞机要能够同时运动,
在设置动画同步属性时,必须将(执行方式)设置为(同
步)。
2、设置对象移动的时间时,可以设置为时间(秒)或
设置为速度(秒/英寸)。
3、背景、标题、飞机及汽车是用(显示)图标显示的。
4、声音图标用于(播放声音文件)。
5、(擦除)图标用于擦除屏幕上的图标;(等待)图标
用于在程序中设置等待。
6、按住键盘上(Shift)键的同时双击图标,可以在演
示窗口同时显示之前打开的所有图标的内容。
学生积极思考,
主动回答问题温故而知新
教师讲解概念
1、路径移动动画的概念
路径移动动画将对象从其在屏幕上显示的初始位置,沿
给定的路径移动到终点。
与终点定位动画不同的是,路径
移动动画的运动路径可能包含拐角和曲线。
2、路径移动动画的运动路径
创建这种动画的关键是对路径的编辑。
根据不同的需
要,路径可以编辑成折线型、曲线型或封闭型三种(课件
展示三种不同的路径)。
理解路径移动动
画的基本概念及
路径类型
让学生掌握路径
移动动画的基本
概念及类型,为
上机操作提供理
论基础。
列举实例讲解操作方法
创建路径移动动画的基本操作
1、通过讲解一个蜜蜂采蜜的动
画制作实例,来介绍创建折线路径
移动动画的操作步骤(屏幕广播讲
解)。
基本操作步骤简述如下:
①分析设计该实例的流程图;
②进入Powerpoint,设置演示窗
口;
③建立标题及背景;
④导入声音素材;
⑤导入“蜜蜂” 图像;
⑥创建折线路径动画。
2、在学生练习过程中,教师巡
视辅导。
学生利用提供的
素材,自己动手制
作一个折线路径
的动画。
使学生在讲练结
合的过程中,掌
握折线路径动画
的制作方法。
提出
问题
提供
理论
知识,学生
自主
探究
1、提出曲线、封闭路径动画如
何制作;
2、提示路径的编辑方法:
①双击路径点,可以在折线点
(三角形)和曲线点(圆形)之间
转换。
②拖拽路径点,可以改变路径
点的位置,从而改变路径的形状,
③选中路径点,单击“版面布
局”选项卡中的“删除”按钮,可
以删除所选择的路径点。
④选中路径点,单击“版面布
局”选项卡中的“撤消”按钮,可
以撤消上一次所做的任何编辑路
径点的操作。
3、教师巡视辅导,并收集学生在
学生根据已学习
的折线路径的制
作方法及路径编
辑的理论方法,先
自己动手制作曲
线路径及封闭路
径动画。
1、使学生在明确
目标任务的前提
下,充分发挥主
体作用,最大限
度地发挥学生的
学习主动性和积
极性。
2、使学生在自主
探究的过程中掌
握曲线、封闭路
径的编辑方法。
练习过程中存在的问题。
小结
1、要学会路径移动动画的基本操
作方法、动画的同步设置及时间设
置,特别是要掌握路径编辑的基本
方法,学会如何编辑折线、曲线和
封闭路径。
并且要能够灵活的与显
示、擦除、等待等图标综合使用。
同时要善于观察生活,才要制作出
画面精美、构思独特、富有创意的
作品。
2、在“蜜蜂采蜜”这个实例中,
我们看到蜜蜂必须经过曲折的路
径,才能寻找到蕴含花蜜的花朵,
才能酿出甜美的蜂蜜。
我们的学习
也是一样的道理,只有不断地探
索、研究,才能获得更多的知识。
同样,我们的生活之路也是曲折
的,只有不畏艰辛,百折不挠,才
能收获生活的蜜糖。
1、通过总结,形
成系统的知识结
构。
2、在学习中感悟,
反思。
达到教书育人
相结合,使学生
在学习新知识的
同时,也学到做
人的道理。
六、上机作业
同样使用路径移动动画,使蜜蜂采完花蜜后,从演示窗口中飞出。
自评:
在教学过程中细节的处理不够仔细,语言表达不够风趣,没有更好的调解教学节奏。
导致没有极大地挑动出学生的学习兴趣,在以后的教学过程,我会积极弥补这些不足的地方。
组评:。