世界的人口 (2)

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课时备课
学科: 地理 主备人: 时间: 2015 年 12 月 3 日
课题 第一节 世界的人口 课型 新授

教学目标
1.运用资料说出人口增长特点。.运用地图说出人口分布的特点。
2.举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
3.
学会利用世界人口统计数字,绘制人口增长统计图表。

4.使学生认识世界人口问题的严重性,树立正确的人口观。

教学重点
1.世界人口增长和分布的特点。
2.人口增长与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调。

教学难点
1.人口自然增长率、人口密度的概念。
2.人口问题及对策。

教法学法
读图分析、推理、比较、小组合作探究为主的教学方法。

教学用具
多媒体投影

板书设计
第一节 世界的人口
一、人口的增长
1、增长特点:
2、人口自然增长率:
3、增长最快( )洲、最慢( )洲。人口最多( )洲,最少( )洲。
二、人口的分布

1、人口密度=
)()(平方千米该地区的总面积

人该地区的总人口数

2.世界人口分布不均匀
(1)人口稠密区
(2)人口稀疏区
三、人口问题:
1、过快:
2、过慢
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教学反思
教师活动 学生活动
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1、[导入新课]

现在世界人口有多少?世界各地的人
口多少一样吗?有哪些不同呢?这节课来
学习


2、 明确目标、
让学生看同步学习读出学习目标
3、指导自学
让学生看课本做同步学习第65---66页中的填空
题,并在课本上画出来。

教师查看自学情况,并辅导不会的学生。

回答:不一样
不知道不同

一学生读出

学生看课本独立做题


各个小组讨论探究本组的任务,让会的学
生先说,不会的学生听、记,学生之间互帮互
学,组长给组员分工。
1、增长特点?人口自然增长率?自然增长率
最高和最低的大洲?

多媒体放出人口增长图和世界各洲的人口自然增长率,指图分析,补充讲解. 2、P90活动1、2 3、人口密度?人口分布特点? 多媒体放出人口分布图,指图引导 各组讨论积极热烈 1组回答: 1、18世纪以前的人口增长速度十分缓慢,19世纪30年代至20世纪50年代,越来越快
5、人口自然增长率=出生率-死亡率
6、最高(非洲)、最低(欧洲)
2组回答:

3组回答:
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4、人口问题?
教师可根据学生的认知水平,适当补充有关人
口增长过快带来的问题方面的图片资料。

5.p94阅读和思考题

1.人口密度
=
)()(平方千米该地区的总面积

人该地区的总人口数

2.稠密的地区:亚洲东部和南部,欧洲、
北美洲东部。稀疏区:沙漠地区,亚马
孙平原——雨林地区,亚洲和北美洲的
北冰洋沿岸地区——高纬度地区,青藏
高原——高原山区
4组回答:
人口增长过快带来的问题:物质供应问
题、城市就业问题、城市交通拥挤问题、
城市社会治安问题、城市环境问题等。
人口增长过慢,人口老龄化、劳动力短
缺、国防兵源不足等问题
5组回答:
人口过多过少都不好,人口的增长要与
社会经济发展相适应,与环境资源相协
调。
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巩固练习:同步学习p66----67巩固提升题
教师讲解学生不会的

[课堂小结]
多媒体展示本节知识要点。学生边看,边归纳
知识要点,边记忆。

做完后,学生轮流回答讲解选择题,
不对的其他学生纠正。

学生再回答同步p67知识网络填空题