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幼儿园小班有声绘本故事-不做漏嘴巴这是一节小班的教研课，由我们教研组的成员集体讨论，原创的一个活动。
顾老师进行了第一次的试上后，我们讨论对于材料的提供进行了改。
第一次是采用的4组对比的小图，内容来漏嘴巴还包含了其他的一些用餐礼仪，如不剩菜、饭后擦嘴等。
上下来，发现小班孩子于图片的理解力相对差一点，需要老师在旁边行解释。
因此讨论决定根据活动内容，只采用一组图片，并由杨老师画成了大图。
在上课之前，有一个问题一只困扰着我，原设计中贴哭脸与笑脸是在最后第二个环节中，也就是讨论：“漏嘴巴好不好？为什么？”之后，这样的话，孩子肯定不会贴错。
但是又感觉看不出孩子的第一想法，于是我把两个环节进行了交换。
但是在活动现场，孩子都贴对了。
活动前还有一个问题，我反复思考。
活动目标“通过故事懂得爱惜粮食的道理”，在活动中，是通过提问与讨论来落实的，就是“漏嘴巴好不好？为什么？”，那么这个提问放在哪里合适呢？是看完动画片《大公鸡和漏嘴巴》后马上问，还是放在贴了笑脸和哭脸之后呢？活动现场我把它放在了贴好笑脸和哭脸之后，个别能力强的孩子知道漏嘴巴浪费了粮食。
由于借班上课，课前没有给孩子丰富粮食由来的知识经验，所以感觉虽然孩子懂得了要珍惜粮食，但是感觉有老师说教的痕迹。
我们的礼仪课题从开学初就开展起来，我们教研组又将午餐做为研究的一个点，平时对于孩子午餐礼仪的养成已经做得比较多了，所以感觉这个活动放在学期结束，不太合适，最好是在学期初，这样能使这个活动对于孩子的教育意义更大一些。
以上是本人对这个活动的一些思考，希望各位老师对我的两个问题多提宝贵意见。
附活动教案：小班活动：不做漏嘴巴（重点领域：社会）活动目标：1.通过故事懂得爱惜粮食的道理。
2.在说说、贴贴中巩固准确的用餐姿势，养成良好的习惯。
活动准备：材料准备：1.课件《大公鸡和漏嘴巴》2.图片2张，哭脸和笑脸若干课前经验准备：粮食的来历活动过程：（一）看一看，说一说1.欣赏故事开始导入《大公鸡和漏嘴巴》导入语：今天老师带小朋友来看一个小电影，请小朋友仔细看小电影里有谁？他在做什么？2.播放课件《大公鸡和漏嘴巴》第一部分，幼儿观看。
幼儿园小班健康教案《我不再咬指甲》绘本故事课件教案简介本教案是针对幼儿园小班(3-4岁)的健康教育内容，使用绘本《我不再咬指甲》作为故事背景，旨在引导幼儿树立正确的卫生习惯，养成良好的生活习惯，帮助幼儿自我保健。
教学目标•通过绘本故事《我不再咬指甲》，让幼儿了解咬指甲的危害，树立保持指甲卫生的重要性；•培养幼儿克服咬指甲习惯的意识，逐步戒掉咬指甲的坏习惯；•引导幼儿重视个人卫生，养成良好的生活习惯。
教学准备•绘本《我不再咬指甲》•教师课件教学内容与步骤1. 引入（5分钟）•利用教具或幼儿宝宝的咬指甲情况导入讨论：–老师：大家有没有看过、听说过一本绘本叫做《我不再咬指甲》呢？–幼儿：（回答老师的提问）–老师：那么你们咬指甲对身体有什么危害呢？2. 故事阅读（10分钟）•老师给幼儿讲述绘本《我不再咬指甲》的故事，注重语调、表情、配合绘本图片的描述，吸引幼儿的注意力。
3. 问题导入（5分钟）•老师提问：–老师：故事中的小朋友有没有意识到咬指甲的坏习惯呢？–幼儿：（回答老师的提问）–老师：那么为什么小朋友们要戒掉咬指甲的坏习惯呢？4. 小组讨论（10分钟）•分成几个小组，让幼儿们互相交流，讨论以下话题：–咬指甲可能会引起哪些问题？–我们应该如何养成良好的指甲卫生习惯？5. 学习总结（5分钟）•小组代表分享讨论结果，总结出养成良好卫生习惯的关键点。
6. 活动延伸（10分钟）•老师引导幼儿摆脱咬指甲的坏习惯，可以采取以下方法：–介绍咬指甲的替代行为，如咬胶或咀嚼口香糖；–对幼儿进行正面激励和奖励，鼓励幼儿停止咬指甲行为；–定期检查幼儿的指甲卫生情况，提醒幼儿保持干净。
7. 课堂总结（5分钟）•反复强调养成良好的卫生习惯的重要性，并与幼儿一起总结课堂内容，强化记忆。
教学评估•教师观察幼儿在讨论和课堂活动中的参与程度和表现，评估幼儿对戒掉咬指甲习惯的认识和理解程度。
参考资料•《我不再咬指甲》绘本。
【活动目标】1、知道“跌倒了不哭，打针吃*时也不哭”是勇敢坚强的表现。
2、学习用简单的语言“我不哭”提示自己努力控制情绪。
3、能用语言调整自己的情绪和行为，做个勇敢的孩子。
【活动准备】课件ppt、儿歌【活动过程】（一）图片引入，引起幼儿兴趣。
1、教师出示动物图片，了解儿歌中的人物。
师：我们班不止来了许多客人老师，还来了三个小动物，我们来看看他们是谁？（小熊、小猴子、小猫咪）（二）理解儿歌内容，知道“跌倒了不哭，打针吃*时也不哭”是勇敢坚强的表现。
1、出示儿歌图片，帮助幼儿理解儿歌，引导幼儿学说儿歌中的语言：“不哭、不哭……”。
师：小熊、小猴和小猫在幼儿园做游戏时发生了一些事情，你想知道他们发生了什么事情吗？我们一起来看一看。
（1）小熊在玩什么？（拍皮球）我们也来学一学拍皮球（做动作）发生了什么事情？你看小熊怎么了？你觉得皮球掉了能不能哭？那你要对他说什么？（不哭不哭，捡回来。
）（2）小猴子在干什么？（翻跟头）你听见了什么声音（哭声），是谁哭了？请你来猜一猜。
是不是小猴呢？（是）他为什么哭？（摔跤碰了头）你从哪里看出来的？（头上有包）我们要对他说什么好听的话？（不哭不哭，爬起来。
）（3）我还有一个小动物是谁啊？（小猫咪）小猫咪在学什么？（学跑步）你猜她会发生什么事？我们来看看猜得对不对？（小猫摔跤了）我们要对她说什么好听的话？（不哭不哭，站起来。
）（4）我这里还请了一个神秘的人，我们看看是谁？（小宝宝）他在干什么？（打针）他打针时怎么了？(哭了)，他为什么哭？请你对小宝宝说句好听的话（不哭不哭，真勇敢。
）2、小结：我们小朋友对他们说了这么多好听的话，他们都想要变勇敢了，小熊下次皮球掉了不哭，自己捡回来，小猴子翻跟头碰了头也不哭，自己爬起来，小猫咪学跑步摔跤了，不哭自己站起来，还有小宝宝打针，虽然有点疼，但他也忍住不哭。
这些孩子的都是勇敢的孩子，他们遇到困难都会自己解决，而不是用哭的办法。
（三）通过图片讲述对勇敢的初步理解，并引导幼儿在日常生活中用语言提醒自己学习控制情绪。
幼儿园小班绘本故事的教案幼儿园小班绘本故事的教案（精选13篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺精心整理的幼儿园小班绘本故事的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班绘本故事的教案篇1目标：1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。
2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。
乐意和老师一起分享故事。
准备：绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、）过程：一、导入今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。
二、看课件，讲故事1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？2、出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？6、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。
真是一条贪吃的小蛇8、原来吃了一串紫色的葡萄。
9、出示菠萝图片。
10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？三．完整讲述故事这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？完整看图书讲故事。
老师讲，幼儿大胆表演四．游戏：小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？幼儿园小班绘本故事的教案篇2活动目标：1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。
2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。
