2019年福建省福州质检范文.doc

2019年福建省福州质检范文篇一：福建省福州一中20XX届高三上学期期中考试福建省福州一中20XX届高三上学期期中考试语文试题一、阅读下面的新闻评论，完成1－3题。

（15分）人民时评：网络时代，阅读可以更精彩李待军日前，第二十六届全国图书交易博览会落下帷幕。

据报道，本届书博会交易额逾40亿码洋，进场参观人数达71．6万人次，创下多个“第一”和“之最”。

与之相映成趣的是，一些读书类移动应用软件也悄然占领人们的手机屏幕，比如有一款读书类APP，上线不到3个月就吸引了42万用户下载，用户付费比例达到20%。

墨香阅读和指尖浏览，到底哪种阅读才能通向未来？这个问题不仅关乎阅读方式的选择，更有着深刻的时代烙印，即阅读场景的变革。

以前，人们的阅读场景比较明确，比如报纸杂志在办公室里阅读，书籍在家里的书房或者图书馆阅读，时间紧凑的上班族也可以在公共交通工具上阅读，等等。

如今，随着移动互联网的发展，人们几乎可以在任何时间、任何地点阅读任何内容。

以往在时间和空间上对阅读的限制，已经被移动互联网的技术全都解除。

阅读场景的变化，引发了一场知识领域的大变革：传统的知识载体——书籍上的图钉被网络撬开了，知识信息漂浮了起来，成为碎片化的存在。

网络放大了这些信息碎片，进而改变了人们的阅读心态。

换句话说，面对海量信息，人们的信息焦虑症也更严重，时间不够用了，注意力也不够用了，读过的信息像手中的沙子一样，记不住、留不下。

海量信息缺乏装订工具和装订方式，正是被很多人称为“阅读危机”的根本所在。

克服“阅读危机”，正确的方式不是在纸质书和电子阅读的选择中“有你没我”，而是要创造一种全新的知识装订方式，从而给人们提供系统性的认知。

传统的阅读在这方面显然是有优势的，但电子阅读也并非无可作为，可以通过构建虚拟的阅读空间，为人们提供崭新的阅读体验。

比如，微信朋友圈和微信群，就是典型的虚拟阅读空间，通过微信好友这一“装订方式”，把人群聚集起来，形成信息交互的空间，从而吸引受众的注意力。

2019 年福建省质检作文题解读、导写及范文【原题再现】22. 阅读下面材料，根据要求写作。

（60 分）国家科技进步让天更蓝了，地更绿了，空气更清新了，我们穿的越来越靓，吃的越来越好，出行更加便捷，学习、沟通更加方便，我们也更有尊严感，更有安全感，我们有更多的时间，更好的条件追求精神生活。

以上材料触发了你对未来生活怎样的联想与思考?请你写一篇发言稿，在校园科技文化节上发言，分享你的未来生活拼图与理由。

要求: 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息:不少于800 字。

【作文解读】1、情境区域信息切分国家科技进步让天更蓝了，地更绿了，空气更清新了，我们穿的越来越靓，吃的越来越好，出行更加便捷，学习、沟通更加方便，我们也更有尊严感，更有安全感，我们有更多的时间，更好的条件追求精神生活。

情境区域共一段材料，连用十个逗号一个句号，一逗到底，一气呵成。

整段主要从四个层面加以表述: （1）国家科技进步让我们的生活空间变成绿水青山，让我们的生存环境更美，生活更舒坦了。

（2）国家科技进步让我们的衣、食、行及交流等生活更便捷，生活质量更高了。

（3）国家科技进步让我们活得有尊严，活得有保障，不再受尽屈辱，不再饱受忧患之苦。

（4）国家科技发展不仅让我们物质建设得以丰富，更让我们精神建设得以充实。

国家科技发展让我们生活有盼头，生活有追求！基于以上分析，情境区域提供的材料共提及四个要素，即“国家”与“我们” （“新时代青年”“个体”），“科技（发展）”与“生活（巨变）”。

材料告知我们行文要做好“引”和“析” ，要围绕四要素，做好排序，阐述国家科技发展对人们生活影响，时代推动及未来促进都在起着重要作用。

2、任务区域信息切分以上材料触发了你对未来生活怎样的联想与思考?请你写一篇发言稿，在校园科技文化节上发言，分享你的未来生活拼图与理由。

要求: 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息:不少于800 字。

福建省质检优秀作文《福建省质检作文那些事儿》篇一《那一次难忘的考试经历》在福建省质检的时候啊，那场面，就像一场没有硝烟的战争。

我还记得考试卷发到手里那一瞬间，就像接到了一块烫手的山芋，又紧张又激动。

先说语文卷吧，题目看着是那么熟悉又那么陌生。

我瞅着作文题，脑子就像突然卡壳的机器。

那时候我就感觉自己像是一个迷失在森林里的旅人，找不到方向。

我绞尽脑汁地想着自己那些经历，突然就想到了小时候和爷爷去捕鱼的事情。

那是在一个夏天，我和爷爷拿着那种简陋的捕鱼网，走到村子旁边的小河。

河水清澈得能看到河底的石头和小鱼。

爷爷把网轻轻放在水里，然后静静地等着。

我在旁边可没那耐心，一会儿拿个小树枝搅搅水，一会儿又大声在那呼喊那些小鱼快过来。

结果小鱼都被我吓跑了。

爷爷笑着说我是个小捣蛋。

后来爷爷换了个地方，继续放网。

过了好一会儿，猛地一拉网，哇，里面有好多活蹦乱跳的小鱼。

我兴奋得手舞足蹈。

想到这个事儿，我就有了灵感，把这个经历写进了作文里，写我从爷爷捕鱼中学到的耐心和等待的重要性。

在写的过程中，我可仔细了，就像一个雕刻家雕琢自己心爱的作品。

把小河的波光粼粼，小鱼的灵动，还有爷爷那沧桑又和蔼的笑容都仔细地描述了进去。

如果说语文考试是一场思想的冒险，那数学考试就是一场头脑风暴。

那些弯弯绕绕的题目就像一道道迷宫，我在里面横冲直撞。

有时候感觉自己找到了出口，结果却是个死胡同。

好不容易写了满满当当的答卷，交上去的时候，感觉像是把自己的孩子送到了未知的世界，既期待又担心。

福建省质检就这么一场奇特的考试旅程，让我这个平时稀里糊涂的学生也深刻地感受到了考试的酸甜苦辣。

篇二《考试里的小插曲》福建省质检的考场上啊，总有一些意想不到的事发生。

就像有一次我考英语的时候。

当那一张印满密密麻麻字母的试卷出现在我眼前时，我的脑袋有点发晕。

听力开始的时候，周围变得很安静，只能听到那耳机里传来的标准英音。

但是这安静当中，突然有个很响的喷嚏声，在安静的教室里就像个小炸弹一样。

福建初三质检作文提起福建初三质检，我的心就像坐了一趟疯狂的过山车，那滋味，别提多刺激了！还记得那天，阳光透过窗户懒洋洋地洒在课桌上，教室里弥漫着一股紧张又略带兴奋的气息。

大家都知道，质检这一场硬仗要来了。

我呢，表面上看着挺淡定，心里头却像揣了只小兔子，怦怦直跳。

考试铃声一响，我深吸一口气，拿起笔就开始答题。

第一科是语文，看着那些密密麻麻的文字，我的脑袋瞬间开启了“高速运转模式”。

特别是阅读理解，那文章就像个迷宫，我得在字里行间里寻找线索，感觉自己就像个侦探，努力破解着作者隐藏的“密码”。

做到作文的时候，我先是扫了一眼题目，心里“咯噔”一下，这题目有点刁钻啊！但咱不能慌，我定了定神，开始在脑海里搜刮素材。

突然，我想起了前几天和小伙伴一起去爬山的经历。

那山可真是够难爬的，山路崎岖不平，我们几个一路上气喘吁吁，互相扶持着往上走。

爬到半山腰的时候，我累得差点想放弃，可看着小伙伴们坚定的眼神，我咬咬牙又坚持了下去。

终于到了山顶，那美丽的风景让我觉得一切辛苦都值了！想到这儿，我灵感大发，刷刷刷地就把作文写了个大半。

考数学的时候，那才叫一个惊心动魄。

那些几何图形像是在我眼前跳舞，一会儿变成三角形，一会儿又变成圆形，看得我眼花缭乱。

有一道题，我算了半天都没算出来，急得我直挠头。

心里想着：“这题咋就这么难呢？难道是故意来为难我的？”就在我快要放弃的时候，突然灵光一闪，想到了一个解题的关键步骤，那种感觉，就像是在黑暗中找到了一盏明灯，别提多兴奋了！英语考试还算顺利，就是听力部分有个单词听得不太清楚，让我纠结了好一会儿。

物理化学就更不用说了，各种公式在我脑海里飞来飞去，我得迅速抓住它们，然后运用到题目中去。

两天的考试结束后，我整个人都累瘫了。

回到家，往沙发上一躺，一动都不想动。

妈妈问我考得怎么样，我有气无力地说：“妈，您就别问了，等成绩出来再说吧。

”等待成绩的日子简直是煎熬，我每天都在心里默默祈祷，希望能有个好结果。

福州市质检语文作文
《关于福州市质检语文作文那些事儿》
嘿，咱来说说福州市质检语文作文这档子事儿。

记得那次质检考语文的时候，我一拿到作文题目，就开始绞尽脑汁地想啊。

题目是让写一个自己经历过的有趣小事，这可把我难住了，平时那些事儿好像一下子都躲起来了，一个也想不起来。

我就在那苦思冥想啊，一会儿瞅瞅这儿，一会儿瞅瞅那儿，心想要是能灵光一闪多好。

突然，我看到考场前面一个同学正偷偷摸摸地翻着什么，我的眼睛一下子瞪大了，心里想，这家伙不会是在作弊吧。

然后我就一边盯着他，一边还得想着自己的作文，哎呀，那感觉可纠结了。

我就这么一边分神一边想作文，突然，我想到了有一次我和朋友去爬山的事儿。

那次我们可真是兴致勃勃啊，一路上嘻嘻哈哈，还比赛谁跑得快。

到了半山腰的时候，我累得气喘吁吁，可朋友却像没事儿人一样，还在那儿取笑我。

我当时那个气啊，就想着一定要超过他。

于是我咬紧牙关，拼命往上爬，结果一个没注意，差点摔了一跤，那狼狈的样子，别提多搞笑了。

想到这儿，我灵感一下子就来了，赶紧拿起笔开始写起来。

把我和朋友爬山的那些细节，怎么累得不行，怎么互相打趣，还有我差点摔跤的糗样都写得清清楚楚。

等我写完作文，感觉整个人都轻松了不少。

现在想想那次福州市质检的语文作文啊，还真挺有意思的，就因为那个偷偷摸摸的同学让我想到了爬山的事儿，这也算是一种特别的经历吧。

哈哈，这就是关于福州市质检语文作文的故事啦。

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：2019年3月13日联合国发布第6期《全球环境展望》报告指出：目前42%的陆地无脊椎动物，34%的淡水无脊椎动物和25%的海洋无脊椎动物濒临灭绝，人类行为对生物多样性和人类健康产生了较为严重的影响。

材料二：2020年2月24日，全国人大常委会决定：全面禁止和惩治非法野生动物交易行为，革除滥食野生动物的陋习，维护生物安全和生态安全，切实保障人民群众生命健康安全。

材料三：2020年3月3日是第7个世界野生动植物日，主题为“维护地球所有生命”，我国的主题是“维护全球生命共同体”。

请从下列任务中任选一个完成写作。

①写一篇演讲稿，以“增强法制意识，共建和谐家园”为主题，在班会上演讲。

②写一篇倡议书，倡导广大网民参与“向野味说‘不’”的主题公益活动。

要求结合材料，自选角度，确定立意，符合文体特征，不要套作，不得抄袭，泄露个人信息不少于800字。

审题指导对于列举性材料，我们有两种处理方法：①或找共同点，进行概括总结。

②或找相异点，侧重点，进行提炼分论点角度。

★审材料：材料一：动物灭绝，含着“人类破坏多样性”的危险——用法律保护物种多样性的必要性。

材料二：滥食有害，含着“人类贪欲膨胀”的意思——用法律限制人类贪欲的必要性。

材料三：生命共同体，含着“人与动物、植物相互依存”的意思——用法律维护平衡必要。

★审要求：“增强法制意识，共建和谐家园”的主题。

忌：不能只讲法制、家园。

强调：重点在人与生态的关系，法律是这两者的协调者。

——说明：如果侧重点放在法律的尊严，强调法律是严肃的。

就会有偏题之嫌。

学生习作任务一以法为绳，共创和谐高一（11）班高祺轩尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天要跟大家谈的是“以法为绳，共创和谐”。

体会了这几十年的环境变迁，也体会了联合国报告的结论沉重，我们经历了无数个野生动植物日，更见证了全国人大党委会对保护和谐家园的次次决定，更有一部部法律的出台实施，让我们一次次见到了共建共同体的决心。

福建初三质检语文作文作为一名福建的初三学生，这次质检的语文作文可真是让我印象深刻。

还记得那天，阳光透过窗户洒在课桌上，教室里弥漫着一种紧张而又期待的气氛。

老师抱着一沓试卷走进来，那沓试卷仿佛有千斤重，压得我们喘不过气来。

当试卷发到手中，我迫不及待地翻到作文那一页，题目是“那一刻，我长大了”。

看到这个题目，我的脑海中瞬间浮现出了一件事。

那是一个再平常不过的周末，爸爸妈妈都去上班了，家里只剩下我和奶奶。

奶奶年纪大了，身体也不太好，平时都是爸爸妈妈照顾她，那天我决定要为奶奶做些什么。

我走进厨房，准备给奶奶做一顿午饭。

看着厨房里那些陌生的锅碗瓢盆，我心里有点打鼓，但还是硬着头皮上了。

我想着奶奶喜欢吃青菜，就决定先炒个青菜。

我拿起青菜，学着妈妈的样子，把青菜叶子一片一片地掰下来，放在水里洗。

可是这青菜就像跟我作对似的，叶子怎么都洗不干净，上面还沾着一些小泥巴。

我费了好大的劲，才把青菜洗好。

接下来就是切菜了。

我拿起菜刀，小心翼翼地切着青菜，可这菜刀好像不听使唤，切出来的青菜长短不一，粗细不均。

好不容易切好了青菜，我又开始点火炒菜。

我往锅里倒了一点油，等油热了，就把青菜倒进去。

只听见“噼里啪啦”一阵响，油溅了出来，溅到了我的手上，疼得我差点叫出声来。

我赶紧拿起铲子，不停地翻炒着青菜，可是由于我翻炒得太用力，一些青菜都被我炒到了锅外面。

经过一番折腾，青菜终于炒好了。

虽然卖相不太好，但我还是很有成就感。

我又煮了一碗面条，端到奶奶面前。

奶奶看着我做的饭菜，眼里满是惊喜和感动。

她拿起筷子，尝了一口青菜，笑着说：“孩子，你长大了，都会做饭给奶奶吃了。

”那一刻，我看着奶奶脸上的笑容，心里突然有一种说不出的感觉。

我意识到，原来为家人做一些力所能及的事情，能让他们这么开心，而我也在这个过程中，体会到了成长的滋味。

以前，我总是觉得自己还是个孩子，什么都不用操心。

但是通过这件事，我明白了成长不仅仅是年龄的增长，更是学会关心他人，承担责任。

2019年福建省高三毕业班质量检查测试语文本试卷共10页。

满分150分。

注意事项:1.答题前考生务必在试题卷答题卡规定的地方填写自己的准考证号姓名。

考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦千净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3考试结束后,考生必须将试题卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题世界上早期发展的各民族最初的历史总是用“口耳相传”的方法流传下来,在文字出现之前所有民族都有一个漫长的传说时代。

以口头叙事保存至今的关于炎黄时代的历史文化,称之为炎黄传说。

作为炎黄学研究对象,炎黄传说首先是广义的传说,涵括神话、传说、故事和诗歌等多种体裁。

炎黄传说的内容,一部分是关于炎黄及炎黄时代历史文化的原生形态炎黄传说,包括被考古发掘所证实(如炎黄及炎黄时代的发明、创造活动)和尚未经考古证实的炎黄及炎黄时代的历史文化。

其次,炎黄传说更多的是历经附会、添加而成的衍生形态炎黄传说,如“神农下凡”“神农抱太阳”的神话、黄帝与节节草传说、蚩尤智斗饿虎的故事等。

在被考古发掘印证之前，未经证实的关于炎黄及炎黄时代史实的原生形态炎黄传说,属于“史书没有能够记载的历史”。

衍生形态的炎黄传说,可能不是炎黄及炎黄时代的史实(历史背景),而是后人为表达对炎黄及炎黄时代的尊崇与景仰,附会或嫁接到炎黄及炎黄时代,保存至今的传说;也可能是后人为保存炎黄及炎黃时代的记忆,而把所闻所见的生动故事、幻想性情节派加至炎黄及炎黄时代,流传至今。

其间,普通百姓往往是生动故事或幻想性情节的创造者,知识精英则是历史背景或历史知识的传播者。

像这样屡经时代附会、添加“层累地造成”,并流传至今的衍生形态的炎黄传说,可谓之“依然活着的历史”。

福州中考市质检作文
“哎呀，这次福州中考市质检可太重要啦！”我一边收拾书包一边对妈妈说。

今天早上，阳光透过窗户洒在房间里，我早早地就起了床，心里一直惦记着市质检的事儿。

到了学校，教室里同学们都在紧张地复习着，有的念念有词，有的在奋笔疾书。

“嘿，你复习得咋样啦？”同桌凑过来问我。

“还行吧，就是有点紧张。

”我实话实说。

“别紧张呀，就当是一次普通考试呗。

”同桌安慰道。

考试铃声响起，整个教室瞬间安静下来，只听见笔尖在纸上划过的声音。

我深吸一口气，开始认真答题。

时间一分一秒地过去，我感觉自己的大脑在飞速运转。

“哎呀，这道题有点难啊！”我心里暗暗叫苦，但还是努力思考着。

考试结束后，我和同学们聚在一起讨论题目。

“那道题我选的是 A 呀，你们呢？”一个同学说。

“我也是 A 啊，不会错了吧？”另一个同学担心地说。

我在一旁静静地听着，心里也在琢磨着自己的答案。

回到家，我一屁股坐在沙发上。

“考得怎么样呀？”妈妈关心地问。

“还行吧，有些题不太确定。

”我有点沮丧地说。

“没事啦，别太在意，一次考试而已嘛。

”妈妈温柔地说。

我想想也是，虽然市质检很重要，但也不能因为这一次考试就否定自己呀。

就好像爬山一样，也许会遇到陡峭的山坡，但只要坚持下去，总会爬到山顶的。

这次市质检不就是我学习道路上的一个小山坡嘛，我一定要加油爬过去！我相信自己，一定可以在中考中取得好成绩的！我可不能轻易被打倒呀！。

福州市质检语文作文
《福州市质检语文作文那点事》
哎呀，说起福州市质检语文作文，我就想起那次印象特别深刻的经历。

有一回考试，作文题目是关于环保的。

那时候啊，我就在想，环保不就是不乱扔垃圾、节约用水那些嘛。

于是，我就开始写我家小区里的垃圾分类情况。

我写得那叫一个详细呀，从垃圾桶的颜色开始说。

说我们小区有四个垃圾桶，分别是蓝色的、绿色的、红色的、灰色的。

那蓝色的是放可回收垃圾的，绿色的是放厨余垃圾的，红色的是放有害垃圾的，灰色的则是放其他垃圾的。

然后我就写每天早上大家扔垃圾的情景，有的人会认真分类，把垃圾准确地放进对应的垃圾桶里，有的人就不管不顾，随手一扔。

我还特别描述了一个老奶奶，她每次扔垃圾都特别仔细，会把垃圾分好类，还会把装垃圾的袋子叠得整整齐齐再扔进去。

她的认真劲，让我都觉得自己做得不够好呢。

我把这些细节一五一十地写进作文里，感觉自己就像个现场直播的记者一样。

等写完作文，我还挺得意的，觉得自己把小区的垃圾分类描写得栩栩如生。

后来成绩下来，作文分数还不错，我就知道细节决定成败呀！这就是
我和福州市质检语文作文的一次有趣经历啦，每次想到这次写作文的事，我就觉得挺有意思的，也让我明白生活中的小事也能成为作文的好素材呢！。