小学生绘本故事ppt课件《下雨天》

一只小猫在雨中“喵 喵”直叫。小白兔和 小鸡一起说：“小猫， 小猫，快带荷叶伞下 躲躲雨吧！”
小猫说：“谢谢你 们！”说着，就走到 叶子底下。
大荷叶下，三 个好朋友紧紧 靠在一起，一 点都淋不到。
不一会儿，雨停了，太阳出来了。 小白兔、小鸡和小猫三个好朋友 一起做游戏，玩得真高兴。
54.奋斗不是简单的吃苦，奋斗是一种心态。一种做任何事情，只要有一丝可能，就愿意全心全意去投入和尝试的心态。奋斗的心态会调用尽你前半生所有的智慧、资源、技巧和情商去面对问题 ，还会把你以前积累上的不足，以最直接的方式暴露在你前面。让你知道自己有多强，也让你知道自己有多弱。
29.努力与幸运成正比。 58.钟不会逆时针而转，时光也不会为谁停留，与其为流逝的时光惶恐不安，还不如踏踏实实抓住每分每秒。年轻时常犯的一种错误就是想得太多做得太少，把很多时间浪费在无谓的思绪挣扎上 。在最美好的年华里，不要辜负了最好的自己。
46.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 71.别指望伯乐从天而降，拜你为上卿。能力是干出来的。 1.运气就是机会碰巧撞到了你的努力。 51.二十不勤，三十不立，四十不富，五十而衰靠子助；父母给的叫背景，自己打的叫江山；不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏。 89.最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。 62.伟大的力量存在于我们的内心。 39.生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 21.世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 71.忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 17.天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。 4.任何时候你都可以开始做自己想做的事，只要你不用年龄和其他东西去束缚自己，每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，努力，就能遇见更好的自己！ 60.成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。 44.不要死，也不要孤独的活着。 36.最困难的选择无非只有两个选项，你敢，或不敢。 39.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 20.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金 81.困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。 88.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。

冀教版二年级语文下册
下雨啦
认词语
蚂蚁
流淌 醉酒
搬家
石阶 凉鞋
溜光发亮
柏油马路 歪歪斜斜
汇集
学习目标
• 读懂课文，了解雨前、雨中的景象。 • 感受雨中镜像的美好，体会孩子们在雨中 的快乐。 • 有感情的朗读课文，背诵课文。
天阴了，云低了，太 阳躲起来了。
燕子掠 过树梢，
鱼儿跳出 水面，
蚂蚁交 头接耳 地说着 悄悄话：
“要下雨啦， 要下雨啦！ 快搬家，快 搬家！”
不一会儿，滴答、 滴答、滴答……小 雨点落下来了。它 落在地面上，像敲 小鼓 ；它掉在池塘 里，逗得池水笑起 朵朵花。 抬头看天，小 雨点连成一条条 银线，被风一吹歪 歪斜斜，像喝醉了 酒，又像在 跳舞。
不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小雨 点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。 它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条 条的柏油马路，变得溜光发亮。
先读句子，再说感悟，其他学生认真 听，随时补充。
3
4

打雪仗
雪刚停，电话铃就响了，是表哥约我一起打雪 仗。我急忙穿好衣服，戴上手套向楼下跑去。可是， 我没想到，表哥早已经埋伏到了楼梯口而且手中还 拿着一个大雪球，趁我还没反应过来，就把大雪球 朝我投了过来，我被他打的满脸都是雪活像一个大 雪人。这时，我也不示弱，立刻抓起了一把雪，等 着他回头，当他一回头，由于没有防备，被我打的 满头都是雪，连头发都白了。紧接着，我俩都在紧 急加工雪球，我一口气做了十几个，全朝表哥投了 过去，顿时，雪球像子弹一样射了出去，全部击中 目标，打的表哥满身都是雪，看到他成了一个真正 的大雪人，我高兴地哈哈大笑。
光 着头， 我们不怕雨， 光着脚丫， 追着雨花跑 。有 的手 提 凉鞋，有的身披 雨 衣，有的挥 动小棍儿，像 一群小鸭 …… 在雨中，我 们上学去。

想一想，说一说 情景一：如果放学回家时，
下小雨了，你是如何打伞回家？ 情景二：如果放学回家时，
下大暴雨了，你是如何打伞回家的？
下雨时，如果我们在街上，并且没有带雨伞， 我们可以在上么地方躲雨呢？
下雨时，哪里是不可以去的呢？
你想如何来表现雨呢？ 让 我先观察一下雨：
红色的雨滴多神奇 彩色的雨滴很漂亮吧 大风下的大雨也可以
我爱美术
• 听这是什么声音？
下面我们一起看看雨中的一些美丽镜头。
看视频，回答问题， 1.下雨的时候和晴天有什么不同？ 2 .小动物会在雨中干什么？
• 不同脾气的雨，它们都叫什么名字？
大雨 中雨 小雨 雷阵雨 毛毛雨
大雨和小雨各有什么不一样？
1.下雨时，你是如何挡雨的？ 2.你们会在雨中干什么？
作业要求： 你想表现雨中的什么情景，画出一
幅生动有趣的雨景！ 拿出画纸和笔试着画一下。
下节课我们请同学们来
• 谢谢观看
同学们
来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的 Nhomakorabea上要注意安全
这样画
在画的时候要注意什么呢？
我们的画面应该怎么设计？每个人的动作和表情一 样么？人物的前后关系是怎样的？
要注意构图的方向、大小、人物 的动作和前后遮挡的关系！
我们来欣赏下书中的作品
学生作品欣赏：利用半圆形画图，注意了人多 时的前后遮挡关系
画家作品欣赏 ： 画家用简练的笔墨，表现了下雨时瓜田里的情景

小鸡说：”谢谢你，小白兔。”说着，就钻到叶子底下， 和小白兔一起顶着大荷叶往前走。
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一只小猫在雨中“喵 喵”直叫。小白兔和 小鸡一起说：“小猫， 小猫，快带荷叶伞下 躲躲雨吧！”
小猫说：“谢谢你 们！”说着，就走到 叶子底下。
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大荷叶下，三 个好朋友紧紧 靠在一起，一 点雨都淋不到。
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不一会儿，雨停了，太阳出来了。
小班故事：
下雨的时候
扬中市三茅中心幼儿园 施慧琴
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1
小白兔在草地上 蹦蹦跳跳，一会 儿看看花，一会 儿采采蘑菇
了一片大荷叶，顶在头上，当做伞，
这下可淋不到雨了！
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3
小白兔走啊走，看 到前面一只小鸡被 雨淋得“叽叽”直 叫。
小白兔连忙说：“小鸡，小鸡，快到荷叶伞下躲躲雨吧！
小白兔、小鸡和小猫三个好朋友
一起做游戏，玩得真高兴h 。
7

风婆婆也来了……
风雨中人的表情是怎样的？
下雨了， 讲一讲，在你的记忆力里有哪些 难忘的瞬间？
温暖的、开心的、激动的……
他 们 在 雨 中 做 些 什 么 ？ 情 绪 怎 样 ？
温 暖
快 乐

下雨了，田地里又是什么样子……
下雨了，城市里又是什么样子……
你看，小动物也会避雨呢……
动物们会到哪儿躲雨呢？
听，这是自 然界中的什么 声音？
下雨了，我们的 世界会变得怎么 样呢？
滴答 、滴答，你们猜雨娃娃下的是 大雨还是小雨……
雷公公在天上擂鼓：轰隆隆，轰隆隆……
大雨跟小雨有什么区别？
雨婆婆在天上下雨：哗哗哗，哗哗哗……
小游戏
要求：1.老师描述一个场景，同学们根据老师的 描述做动作。 2.台下的同学请认真观察台上同学的动作 和表情。
小试身手
同学们是怎样表现下雨的呢……
请用绘画或结合剪贴 的方法，创作一幅表现 雨中情景的画。
•介绍你描述的场景？ •从创作灵感、色彩、 人物几个方面介绍。
自然界不仅有雨娃娃，还有风婆
婆和雪孩子，其实，每一天气都能
变成一幅好看的画呢！，雨景最有
趣！
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人 美 版 第 二 册 一 年 级 第 课

学生自主创作雨天场景图画
创作引导
01
给孩子们提供一些创作雨天场景图画的思路，如可以画自己在
雨中的经历、想象中的雨天景象等。
绘画技巧指导
02
指导孩子们运用绘画技巧来表现雨天的景象，如运用不同的线
条和色彩来表现雨滴、雨水和光影等效果。
作品展示与交流
03
让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们互相交流创作思路和表
图画描述技巧指导
1 2 3
描述顺序 指导孩子们按照从上到下、从左到右的顺序描述 图画中的景象，使描述更加有条理。
运用形容词 引导孩子们运用形容词来描述雨中的景象，如 “淅淅沥沥的小雨”、“湿漉漉的地面”等，增 加描述的生动性。
加入想象
鼓励孩子们在描述时加入自己的想象和感受，如 “雨滴落在地面上，溅起一朵朵小水花，好像是 在跳舞一样”。
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准备道具
根据故事情节和角色需要，准备 相应的道具，如雨伞、雨衣、雨 鞋等。
表演呈现
每组幼儿轮流上台表演，呈现故 事中的人物对话和情节发展。
分享交流，评价各组表现
分享感受
引导幼儿分享自在小 组合作和角色扮演过程
中的感受和收获。
互相评价
鼓励幼儿对其他小组的 表现进行评价，提出建
分享自己关于雨天的经历和感受
邀请学生分享自己经历过的一个难忘 的雨天，描述当时的情景和自己的感 受。
鼓励学生用画笔或文字表达自己对雨 天的独特感受。
引导学生交流雨天带来的不同体验， 如听雨声、看雨滴落下、闻雨后的清 新空气等。
培养学生热爱大自然、珍惜水资源的意识
通过课件展示雨水对大自然的重 要作用，如滋润万物、净化空气
现技巧，提高孩子们的审美能力和表达能力。

同学们，下雨了小动物有什么变化？
大部分鸟类建造鸟巢 的目的不是为给自己营造 一个家,只是为了满足繁衍 后代的需求,鸟儿在大雨来 临的时候很多时候是凭借 自己的功能强大的羽毛来 实现遮风挡雨的。
同学们，下雨了小动物有什么变化？
在下雨天的时候，特 别是雨前的天气，天气阴 沉，气压降低，这时候我 们人都会感觉到比较闷， 由于气压降低，所以水里 面的氧气含量也会降低， 这时候鱼儿就最容易因为 缺氧而浮出水面。
同学们，你们知道下雨天有哪些类型呢？
同学们，怎样用画笔去表现小雨、大雨？还有 其他的表现方法吗？
国画大师笔下的雨天
听雨图 （中国画）[现代] 韩羽
听雨 （中国画）[现代] 娄师白
画家们笔下的雨天
小朋友笔下的“下雨啦”
试一试
画一画雨的样子，也可以 画画下雨时你看到的情景。
“湿花春雨如珠泣”
湿花春雨如珠泣
晓 凡
同学们，下雨了小动物有什么变化？
下雨了，燕子飞得低 是因为雨天由于气流作用 气压低，空气稀薄，含氧 量下降，这时昆虫会在地 面聚集，燕子飞的低才可 捕捉到食物。且气流混乱 ，燕子得不到合适的风力 抬升它高飞，因此飞行中 常会忽高忽低，翻飞不定 。
下雨啦，树木、花草有什么变化？ Nhomakorabea下雨啦，树木、花草有什么变化？
一片白线万丈高，
可惜布机织不了。
剪刀裁剪它不断，
只有风吹能折腰。
雨
下雨啦
人教版一年级美术上册
晓 凡
同学们，下雨了人们有什么变化？
雨具的种类
雨 伞
雨
雨
靴
衣
同学们，下雨了小动物有什么变化？
雨前空气的湿度会 比较高，蚂蚁这种把窝 造在地下的生物，长久 的生存进化使它们对空 气湿度变化的感觉非常 灵敏，当湿度加大时， 蚂蚁就会有在低处危险 的感觉，就要往高处搬。

作业
请完成教材第20~22页 “自主练习”第4、6、7题。
76
7时半
10 6
10时半
分针指着6，时针走过几，就是几时半。
小青和小林分别是什么时间到家的？
看一看，比一比： 钟面上表示的是 几时？你有什么大约5时
5时刚过
1.认一认，填一填。 8时
大约 2 时
大约 1 时 11 时半
2.想一想，画一画。
7时
时针要比分 针短哟！
7时半
3.说一说，填一填。
2
3
3.说一说,填一填。
5
6
4.先连一连,再讲一个数学小故事。
1．钟面上的时刻是( 6时 )。 辨析：没有分清时针和分针导致认错时间。
2．下面时间的读法对吗？若不对，请改正。 不对，改正：快到6时。
辨析：分针指在12左侧不远处，应为快到几时，易 错读成刚过几时。
这节课你有哪 些收获？
下雨了
认识钟表
-.
从图中，你知道了哪 些数学信息？根据这 些信息，你能提出什 么数学问题？
小力是什么时间到家的？
小云是什么时间到家的 ？
小青和小林分别是什么 时间到家的？
小力是什么时间到家的？
仔细观察：钟面上有什么？
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
分针 时针
小力是什么时 间到家的？
分针指着12，时针指着5，就是5时。
你能说出钟面上表示的是几时吗？你是怎 样知道的？
12
3
12
7
12
10
3时
7时
10时
分针指着12，时针指着几，就是几时。
小云是什么时间到家的？

下雨啦，下雨啦，蚂蚁躲在蘑菇下，蘑菇伞; 下雨啦，下雨啦，青蛙躲在荷叶下，荷叶伞; 下雨啦，下雨啦，虫子躲在树叶下，树叶伞。
宝贝们真棒，这么快就学会了《下雨啦》这首 儿歌，你们喜欢吗?可是雨越下越大，又跑来 了几个小动物，他们也没有伞，你们一起来帮 他们找到躲雨们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢? 它找了一把什么伞?
青蛙呢?
虫子呢?
"刚才我们看到小动物都找到躲雨的地 方了，我来考一考小朋友的记忆力啊"， "下雨的声音是怎样的?"
"小蚂蚁躲在了什么下?找到了什么 伞?“ "青蛙呢?小虫子呢?“
"老师把你们刚才说的这些好玩的东西 编成了一首儿歌，儿歌的名字是下雨啦 "
下雨啦
活动目标： 1、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。 2、体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨
时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。 3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌
发幼儿对文学作品的兴趣。 4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。
小朋友这是什么啊
老师今天带来了几位动物朋友，让我们 一起来看一下下雨的时候，这些小动物 是怎么躲雨的。