(最新)人教版语文四下《触摸春天》精品课件

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在春天的深处，安静细细 地感受着春光。许久，她张开 手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了， 安静仰起头来张望。此刻安静 的心上一定划过一条美丽的弧 线，蝴蝶在她八岁的人生划过 一道极其优美的曲线，述说着 飞翔的概念。
谁都有生活的权 利，谁都可以创造一 个属于自己的缤纷的 世界。
17触摸春天
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安静的手指悄然合拢，竟然拢住 了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇 的灵性抓住了。
“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧， 安静神奇的灵 性来自于她对春天、对 大自然的热爱。
安静的手指悄然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是一 个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被 这个盲女孩神奇的灵性抓住 了。蝴蝶在她的手指间扑腾， 安静的脸上充满了惊讶。这 是一次全新的经历，安静的 心灵来到了一个她完全没有 体验过的地方。
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23, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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● 她对春天的热爱，对生活的热爱， 对人生的热爱，所以说“谁都有生活的 权利，谁都可以创造一个属于自己的春 天” 。
2.每个人都有生活的权利，无论是 否拥有健全的体魄，只要你热爱生活， 热爱生命，就一定能创造出一个属于自 己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓 的世界。
谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于 自己的缤纷世界。
择决定命运，环境造就人生！
xiáng
飞翔
kē bàn
磕磕绊绊
quán
权利
bīn
缤纷
hú
弧线
niǎo
清香袅袅

qiǎo
悄然
shùn
一瞬间
你
知
小径： 狭窄的道路；小路。
道
穿梭： 象织布的梭子来回活动，
这
形容来往频繁。
些
词
流畅： 流利，通畅。
语
磕磕绊绊：形容路不好走或腿脚有
的
毛病而行走不灵便。
意 思
瞬间：转眼之间。
吗
缤纷：繁多而凌乱。
此刻安静的心 上一定划过一条美 丽的弧线，蝴蝶在 她八岁的人生划过 一道及其美丽的曲 线，诉说着飞翔的 概念。
这一条安静 从未看到、想象 过的弧线对她来 说意味着什么？
3.安静通过触摸春天，又有 了进一步的了解，你能完整地描 述一下在她多姿多彩的内心世界 的春天是怎样的？
小 结：
1.多么美好的春天啊，同学们，从 这个普通的盲童身上，让我们看到了什 么？
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
2.蝴蝶在她的手 指间扑腾，安静的脸 上充满了惊讶。
她为什么 会惊讶？全新 的经历指什么？

宝莲山风景区中心学校 丁东梅
穿梭
流畅 合拢
扑腾
悄然
飞翔
权利 瞬间
弧线
ห้องสมุดไป่ตู้
曲线
花繁叶茂 多姿多彩 磕磕绊绊 缤纷世界
清香袅袅 极其准确
弧线可不是曲线
弧线
曲线
谁都有生活的权利，谁都可
以创造一个属于自己的缤纷世界。
我们生活得很精彩! 谁都有生 活的权利，谁 都可以创造一 个属于自己的 缤纷世界。
我们生活得很精彩 不 屈 张 服 海 于 命 迪 运 的
我们生活得很精彩
聋哑姑娘们在无声的世界里表演的舞 蹈《千手观音》是2005年春节晚会上观众 最喜欢的节目。
残疾人运动员在残奥会上为中国获得 许多奖牌。
共同进步！

读第7自然段
站在一旁的作者被安静的举动深深地打 动了，在这个清香袅袅的早晨，安静用自己 的经历告诉我们一个道理，谁找到了？
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个 属于自己的缤纷世界。
这里的谁都包括哪些人？
我们每一个人！
你是怎样理解这句话的？
每一个人都拥有生活的权力，无论你是否 拥有健全的体魄，只要热爱生活热爱生命， 就一定能够创造出一个属于自己的春天，编 织出属于自己的五彩斑斓的世界。
我 生活的热爱，对生命的渴望，经过刻苦训练， 们 终于用美伦美幻舞蹈《千手观音》带给世人 生 艺术的享受，也为自己创造了一个用心灵感 活 受音乐奇迹。 得 很 精 彩
我们生活得很精彩
我们生活得很精彩
不
屈
张服
海于
迪
命 运
的
我们生活得很精彩
残 疾 运 动 员
这样值得我们钦佩的人还有很 多很多……
课后作业
学完了课文，我想Βιβλιοθήκη 一定有 很多感悟，你想对自己或安静说 点什么？拿出笔来写下来吧。
谢谢大家！
盲童（ 安静）在花香的引导下，极其准确地 （ 拢住了一只）蝴，蝶 然后，她（ 放了那只）蝴。蝶
课文解读
• 盲童安静这样的举动,作者感叹到:这 真是一个是奇迹!
• 作者为什么说这是一个奇迹?这个我 们容易做到的吗?
因为捉蝴蝶我们正常人看起来就不容易 ，对于盲童来说就更困难了，而安静却 捉住了蝴蝶，所以：这真是一个是奇迹!
那安静为什么能走得如此流畅呢？
这个小女孩，整天在花香中流连。 安静在花丛中穿梭。
一个盲女孩不是呆在家中，而是整天在花 香中流连、穿梭。从“整天”“流连”这两个 词中，你体会到什么？你觉得这是个怎样的女 孩？