珠算口诀及珠算练习
［珠算加法口诀］
共26句，每句口诀中的第一个数表示要加上的数，“上”、 “下”、
“去”表示在本档拨珠，“进”表示向左一档进位拨珠。 加法口诀可分四 类：（1）直接加。即加数在本档直接加上，不变动已靠梁的算珠。只须 按照加数拨珠靠梁。其口诀为一上一至九上九。（2）补五加。即本档下 珠不够用，需要动用上珠，而把多加的数从下珠中减去。其口诀如：二下 五去三等。（3）进十加。两数相加的和满10或大于10时，本档的上、 下珠不够用，就在本档拨去加数的补数，在左档进一，其口诀如：一去九 进一等。（4）破五进十加。两数相加的和超过10，进位时，本档下珠不 够，“去九”的数，就要联系减法口诀中破五的方法，拨去上珠，加添下 珠，再向左进一。其口诀如：六上一去五进一等。
珠算加法口诀表:
加几 不进位 进位
一上一 !—下齐夫四 —去九进i
加二 二上二 下齐夫— 二去八进一
加三 -1■二 =下齐夫二 三去七进一
加四 四卜网 四下五夫 四去六进一
加五 五上五
五去五进一
加六 天上六
六去四进一 六上^去五进
加七 七上七
七去三进一 七上二去五进一
加人 A±A
八去二进一 人上三去五进
加九 九上九
九去一进一 九上四去五进一
［珠算减法口诀］
共22句。每句口诀中第一个数表示要减去的数，“去”、“上”、
“下”表示在本档拨珠，“退”表示在左一档拨珠，“还”表示在本档加 上余下的数。珠算减法口诀分四类： （1）直接减。当被减数减去减数时，
可以直接拨珠离梁，而不必动用上珠或借用左一档算珠的减法，叫直接减。 其口诀如：一去一，二去二，……。（2）破五减。当算盘上的被减数已 占用上珠，或者还占用一部分下珠时，如果减五以内的数，在下珠不够直 接减，而减去上珠不超过减数时，就需要拨去上珠，并把多减的数在下珠 加上。其口诀如：一上四去五，二上三去五， 。（ 3）退十减。减法 遇到本档被减数不够减时，要从左档借一当十，把减去减数后剩余的数加 到本档上。其口诀如：一退一还九，二退一还八， 。（ 4）退十补五
三年级下册珠心算教案
第一课时：整十数乘一位数
【教学内容】整十数乘一位数
【教学目标】
1、让学生运用空盘前乘法掌握整十数乘一位数的拨珠规律。
2、加深算珠印象，掌握好整十数乘一位数心算。
3、通过玩中学、学中练，使学生感受珠心算乐趣，培养良好的学习习惯，体会成功的快乐。
【教学重点】
掌握整十数乘一位数的拨珠规律。
【教学难点】
掌握积在10以内的乘法口诀的拨珠规律。
【教学过程】
一、复习。
小朋友们请坐正，我们来练基本功。
1、听数、布数、记数练习。
（1）珠译数
49、7
6、
51、
27、78
5、30
2、540、286。（2）数译珠7
24、6
3、
538、9
4、580、50
1、62。2．定数连减。
90连续减
3、大九九乘法口诀复习：
（1）听珠算：4×
2、8×
9、7×
5、6×8（2）听心算：3×
2、9×
4、5×
8、2×5提问：请你想一下，我们在计算这些题时要注意些什么？（乘积没满十，要用零占位）
二、创设情境，激发兴趣。
1、出示情境图，学生观察。
说一说从图中你知道了什么条件？
学生口答：有3捆树苗，每捆20棵，一共有多少棵树苗？
2、求一共有多少棵树苗怎样想？就是求3个20是多少。
3、学生独立列式。20×3这个算式在算盘上怎样计算呢？
三、学习新知。
1、介绍空盘前乘法。在运算时，两个乘数都不拨在算盘上，直接用前乘法的计算顺序把乘积打在算盘上，这种乘法叫空盘前乘法。
2、定位。
用珠算计算，定位很重要，如果算盘上没有固定的数位，同样的数就不能确定它数值的大小，因此，我们就先给盘上的各档定位。那
我们应该怎样定位呢？总是从算盘最左档（1档）开始拨。
①算盘梁上标“位”个位固定法②积的定位方法
珠心算练习题打印版
珠心算是一种非常独特的计算方法，它以迅捷准确的速度在数字间进行运算，被誉为人类计算能力的极限。对于想要提高自己的珠心算能力的人来说，练习题是非常重要的。为了方便大家进行练习，下面给出了一份珠心算练习题的打印版。
1. 加法练习题
1.1 两位数加两位数
1.1.1 23 + 57 = _______
1.1.2 89 + 41 = _______
1.1.3 65 + 29 = _______
1.2 三位数加三位数
1.2.1 234 + 567 = _______
1.2.2 456 + 789 = _______
1.2.3 678 + 901 = _______
1.3 四位数加四位数
1.3.1 1234 + 5678 = _______
1.3.2 2345 + 6789 = _______
1.3.3 3456 + 7890 = _______
2. 减法练习题 2.1 两位数减两位数
2.1.1 87 - 25 = _______
2.1.2 98 - 42 = _______
2.1.3 76 - 39 = _______
2.2 三位数减三位数
2.2.1 741 - 235 = _______
2.2.2 987 - 543 = _______
2.2.3 654 - 298 = _______
2.3 四位数减四位数
2.3.1 9876 - 5432 = _______
2.3.2 8765 - 4321 = _______
2.3.3 7654 - 3210 = _______
珠心算一位数进位练习题
在进行珠心算的一位数进位练习之前，我们先来了解一下什么是珠心算。珠心算是一种计算方法，它的原理是利用一串珠子来完成数学运算。在珠心算中，每一种珠子代表着不同的数字，通过移动珠子的位置和组合，可以完成各种数学运算，包括加减乘除以及进位操作。
珠心算的优势在于它能够快速高效地完成大量的计算，并且能够培养孩子们的观察力、记忆力和逻辑思维能力。而一位数进位就是指在进行加法运算时，当两个个位数之和大于等于10时，需要进位到十位数上。
接下来，我们将进行一些珠心算的一位数进位练习题，帮助大家更好地理解和掌握这个概念。
1. 23 + 18 = ?
解：首先，在珠心算中，将23和18用珠子表示如下：
23: 两个珠子表示2，三个珠子表示3
18: 一个珠子表示1，八个珠子表示8
然后，将两串珠子对应位置上的珠子进行相加：
2 + 1 = 3（个位数）
3 + 8 = 11（十位数）
最后，将结果写下来：233 2. 46 + 29 = ?
解：同样地，将46和29用珠心算的珠子表示如下：
46: 四个珠子表示4，六个珠子表示6
29: 两个珠子表示2，九个珠子表示9
进行相加运算：
4 + 2 = 6（个位数）
6 + 9 = 15（十位数）
最后得出结果：156
3. 56 + 38 = ?
解：将56和38用珠心算的珠子表示如下：
56: 五个珠子表示5，六个珠子表示6
38: 三个珠子表示3，八个珠子表示8
进行相加运算：
5 + 3 = 8（个位数）
6 + 8 = 14（十位数）
最后结果为：148 通过以上的练习题，我们可以看到在进行一位数进位加法时，我们需要注意进位的操作。当个位数相加的结果大于等于10时，我们需要将进位的数加到十位数上，再继续进行运算。
