教案教案第1课 你好
教学任务 1、 语音
（1） 复习声母： b p m f d t n l k hɡ
（2） 复习韵母： a o e i u ü
ai ei ao ou an en ang eng ong
in ing er
（3） 复习声调：
（4） 辨音辨调：着重在四声辨析；有气音与无气音辨析；-n 与-ng 的辨析；f 与 h 的辨析；ou 与 ong 的辨析等。
2、 学习生词与课文。
时间安排
本课书所需课时：2 课时
教学实施
第一部分 语音
1、 汉语的声调（见PPT），以“a”为例，熟悉汉语声调。
◆ 注意：
（1） 提示四声调值：ā 55 á 35 ǎ214 à 51
（2） 反复操练，让学生能够尽量读准，直至学生自己读的时候，也能基本读得准确。
2、 教材“练习一 唱读四声”（见 PPT）
◆注意：
提示 a 与 e 口型的不同，提示 ü 要撮口。
3、 复习韵母发音（见 PPT）
◆ 注意：
（1） 读准；
（2） 提示-n 与-ng 的区别；
（3） 提示 er 要自然卷舌。
4、 复习声母发音
◆ 注意：
（1）有气音与无气音的区别；
（2）f 与 h 的区别。
教案 5、 教材“练习二 听读辨调 ”（见 PPT）
◆方法：
教案 （1） 老师带读，使学生在四声不按顺序出现的时候读准；
（2） 老师读学生听，边听边用手势画出声调【纯听力练习】；
（3） 学生自己读；
（4） 以上方法可以视学生情况而选，也可以都用。
6、 教材“练习三 重点音节听读” （见 PPT）
◆方法：可以先跟老师读，再听录音。
7、 教材“练习四 听读辨音”
◆方法：
《发展汉语（第二版）·初级听力 I》 编著 么书君
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教案编制：么书君
教案
第1课 你好
教学任务 1、语音
（1）复习声母： b p m f d t n l k hɡ
（2）复习韵母： a o e i u ü
ai ei ao ou an en ang eng
ong in ing er
（3）复习声调：
（4）辨音辨调：着重在四声辨析；有气音与无气音辨析；-n与-ng的辨
析；f与h的辨析；ou与ong的辨析等。
2、 学习生词与课文。
时间安排
本课书所需课时：2课时
教学实施
第一部分 语音
1、汉语的声调（见PPT），以“a”为例，熟悉汉语声调。
◆ 注意：
（1）提示四声调值：ā 55 á 35 ǎ214 à 51
（2）反复操练，让学生能够尽量读准，直至学生自己读的时候，也能基
本读得准确。
2、教材“练习一 唱读四声”（见PPT）
◆注意：
提示a与e口型的不同，提示ü 要撮口。
3、复习韵母发音（见PPT）
◆ 注意：
（1）读准；
（2）提示-n与-ng的区别；
（3） 提示er要自然卷舌。
4、复习声母发音
◆ 注意：
（1）有气音与无气音的区别；
（2）f与h的区别。
5、教材“练习二 听读辨调 ”（见PPT）
◆方法：
《发展汉语（第二版）·初级听力 I》 编著 么书君 ***********************************************************
教案编制：么书君 （1）老师带读，使学生在四声不按顺序出现的时候读准；
（2）老师读学生听，边听边用手势画出声调【纯听力练习】；
（3）学生自己读；
（4）以上方法可以视学生情况而选，也可以都用。
6、教材“练习三 重点音节听读” （见PPT）
◆方法：可以先跟老师读，再听录音。
教案教案第1课 你好
教学任务 1、 语音
（1） 复习声母： b p m f d t n l k hɡ
（2） 复习韵母： a o e i u ü
ai ei ao ou an en ang eng ong
in ing er
（3） 复习声调：
（4） 辨音辨调：着重在四声辨析；有气音与无气音辨析；-n 与-ng 的辨析；f 与 h 的辨析；ou 与 ong 的辨析等。
2、 学习生词与课文。
时间安排
本课书所需课时：2 课时
教学实施
第一部分 语音
1、 汉语的声调（见PPT），以“a”为例，熟悉汉语声调。
◆ 注意：
（1） 提示四声调值：ā 55 á 35 ǎ214 à 51
（2） 反复操练，让学生能够尽量读准，直至学生自己读的时候，也能基本读得准确。
2、 教材“练习一 唱读四声”（见 PPT）
◆注意：
提示 a 与 e 口型的不同，提示 ü 要撮口。
3、 复习韵母发音（见 PPT）
◆ 注意：
（1） 读准；
（2） 提示-n 与-ng 的区别；
（3） 提示 er 要自然卷舌。
4、 复习声母发音
◆ 注意：
（1）有气音与无气音的区别；
（2）f 与 h 的区别。
教案 5、 教材“练习二 听读辨调 ”（见 PPT）
◆方法：
教案 （1） 老师带读，使学生在四声不按顺序出现的时候读准；
（2） 老师读学生听，边听边用手势画出声调【纯听力练习】；
（3） 学生自己读；
（4） 以上方法可以视学生情况而选，也可以都用。
6、 教材“练习三 重点音节听读” （见 PPT）
◆方法：可以先跟老师读，再听录音。
7、 教材“练习四 听读辨音”
◆方法：
发展汉语初级综合1：第16课教案
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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教案编制：荣继华 2 第16课《我想送他一件礼物》教案
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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教案编制：荣继华 3
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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教案编制：荣继华 4
教学任务
时间安排
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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教案编制：荣继华 5
教学实施
第一次课（90分钟）
一、复习第十五课
1.听写生词
可以、要、会、合适、回国、开车、打工、大学、或者、感谢
2.回答问题
▪ 你觉得你当老师合适吗？
▪ 放假的时候你要打工吗？
▪ 你会太极拳吗？
▪ 你会踢足球吗？
▪ 你会打篮球吗？
▪ 你能开车吗？
▪ 我可以用（yòng）一下你的书吗？
▪ 你可以告诉我这个字怎么写吗？
▪ 你可以跟我说汉语吗？
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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教案编制：荣继华 6
▪ 你能帮我一个忙吗？
▪ 你可以陪我去上海吗？
▪ 你早饭吃什么？（或者）
▪ 假期的时候你想去什么地方旅游？
