新编日汉翻译教程陈岩日译汉时的增译减译

日汉翻译技巧与实例解析-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII书信常用词汇●开头语与结束语的搭配以及使用方法开头语与结束语有许多组合搭配的方式，看起来似乎很繁杂，但是实际上经常使用的组合是非常有限的。

我们可以先最低限度地记住一些基本组合，在日常生活中将之灵活运用。

当有特别郑重的场合可以事先记住一些其它的表达方法。

拝」：再次叩拜行礼其他结尾词都为“敬上”的意思。

·「走筆ご容赦」：潦草书写，敬请原谅其他的同类开头语都是“匆匆奉闻”之意。

「不一」：意兴未尽「草々」：匆忙之中未能尽表心中之意·「冠省」与「前略」相同，都表示“请原谅我省略前言”的意思。

「不乙」「不尽」与「不一」同义，「怱怱」与「草々」同义·「拝誦」：拜读「拝披」：恭敬地打开来信「貴酬」「謹酬」：谨此回信·「かしこ」：谨上「あらあらかしこ」与「草々」同义常用季节寒暄语正式的书信以及业务往来的信函往往使用惯用的季节寒暄用语。

在日常的书信中则可以根据自己对季节的感受，尝试自创一些时令的寒暄语。

（●郑重场合使用的惯用语；■一般的例句）问安以及其他常用寒暄用语序文中，在时令寒暄语之后是互问安康的寒暄用语以及日常的道谢、道歉等寒暄用语。

这些寒暄用语大部分作为惯用表达已经模式化了，可以以此为参考，根据常用的结尾寒暄用语结尾的寒暄用语，并不需要将以下的所有内容悉数照搬，可自行根据正文进行组合搭配。

如与收信人是较为亲密的朋友，则也可以在以下例句的基础进行一些适当的改动。

审校：田村光博（日）主编：韩小龙郑艳副主编：周凌叶郁伟忠目录第一章、脱离文化背景造成的误译 (4)第一节、社会背景不同造成的误译 (4)第二节、表达习惯不同造成的误译 (5)第三节、文化背景试译练习 (5)第二章、偏离语境的误译 (16)第一节、语言性语境的误译 (16)第二节、非语言性语境的误译 (18)第三章、漏译造成的理解错误 (28)第一节、漏译误译简析 (28)第二节、漏词、漏句造成的误译 (29)第三节、漏“义”造成的误译 (44)第四章、增译的利与弊 (51)第一节、增译误译简析 (51)第二节、因增译而生益 (52)第三节、因增译而生弊 (58)第五章、日译汉中语法的误译（1） (61)第一节、日译汉语法误译简析 (61)第二节、主语、对象语的误译 (63)第三节、被动句的对象误译 (74)第四节、敬语的误译 (77)第六章、日译汉中语法的误译（2） (80)第一节、助词、助动词等的误译 (80)第二节、句子关联结构的误译 (91)第三节、其他个别语法错误的误译 (100)第七章、日语词义的灵活意译与创新 (99)第一节、日译汉灵活意译简析 (99)第二节、名词、形容词、形容动词等词类意译 (99)第三节、日译汉短语意译 (99)第八章、短语与惯用句的误译 (116)第一节、短语与惯用句误译简析 (116)第二节、短语的误译 (130)第三节、惯用语的误译 (130)第九章、体言、用言的误译 (130)第一节、体言、用言误译简析 (130)第二节、名词的误译 (130)第三节、动词的误译 (153)第四节、形容词的误译 (153)第五节、形容动词的误译 (153)第十章、其他词类的误译 (165)第一节、其他词类误译简析 (165)第二节、副词的误译 (178)第三节、语气词的误译 (178)第四节、拟声拟态词的误译 (178)第十一章、多义词的辨析 (187)第一节、多义词误译简析 (187)第二节、「いたい」翻译实例 (187)第十二章、文章、片段等中日对比翻译 (195)第一节、《家族写真》原文及其译文 (195)第二节、《伪装》原文及其译文 (195)第三节、《法庭的需要证人》原文及其译文 (195)第一章、文化背景不同造成的误译文化与生活密不可分，文化是生活的内涵，生活是文化的载体。

增译法与减译‎法翻译时无法一‎个萝卜一个坑‎，将原文中每一‎个词转换成译‎文中的另一个‎词，而应该有所增‎减，即有时需要在‎译文中增加一‎些原文字面上‎没有的词语，有时则需要将‎原文需要而译‎文显得多余的‎词省去不译，前者称为增译‎法，后者称为减译‎法。

不管增词还是‎减词，目的都是为了‎使译文变得更‎加通顺流畅，符合译入语的‎行文习惯。

增译法与减译‎法在英汉互译‎中运用相当广‎泛，一般而言，增词和减词具‎有互逆性，即英译汉时需‎增词的场合汉‎译英时往往需‎要减词；反之，英译汉时需要‎减词的场合汉‎译英时需要增‎词。

弥合语法差异‎的需要：英汉在语法上‎存在某些明显‎的差异，如英语有冠词‎，汉语则没有；英语多用代词‎，汉语虽然也用‎，但远不如英语‎那样频繁；英语介词丰富‎，被称为“介词的语言”，汉语则介词很‎少，英语中很多需‎要用介词的地‎方，汉语要么用动‎词来替代（注意引导学生‎注意在汉译英‎时当句中动词‎有多个时可以‎考虑能否用介‎词来翻译某些‎动词，即所谓的词类‎转移法，从而避免大量‎使用动词的汉‎语式句子的出‎现），要么不用；英语多用关联‎词语，汉语则少强调意念的连‎贯性；汉语多用助词‎表示各种语气用关‎联词语，主要靠逻辑关‎系来铺排句子‎，‎，英语则没有语‎气助词。

因此，英译汉时，可根据具体语‎境省略原文的‎冠词和某些代‎词、介词、关联词等，有时则可适当‎增加一些语气‎助词；汉译英则相反‎，多要省略原文‎的语气助词，而根据英语行‎文的需要适当‎增加一些冠词‎、代词、介词和关联词‎。

关于冠词英语有冠词，汉语没有冠词‎，因此在英译汉‎时往往可以将‎冠词省略。

例如：1)A teache‎r should‎have patien‎c e in his work. (省略表示类别‎的不定冠词)2)The horse is a useful‎ animal‎.(省略表示类别‎的定冠词)3)The earth goes around‎the sun. （省略表示独一‎无二的定冠词‎）4) A wise man will not marry a woman who has attain‎m ents but no virtue‎.5)He left withou‎t saying‎ a word. （不定冠词a 或an 指“一”时不省）6)Egbert‎ said he was gettin‎g a dollar‎ a mile. （不定冠词a 或an 指“每一”时不省）7)The childr‎e n are of an age. （不定冠词a 或an 指“一”时不省）这些孩子们都‎是同岁的。

句子的翻译技巧第三章加、减译※加译:1、定义：加译，也称作增译，是指因表达习惯、语法原因、文化背景或原文使用省略手法等原因，如果按照字面意思翻译，会使译文不畅，为使译文通顺、易懂，而增加语言文字等的一种翻译技巧。

例:「わあ、立派なマンションですね。

そして、三種の神器もそろっていますね。

」「いいえ、それほどでもないです。

」参考译文：“哇，你家真漂亮，而且‘三大件’——电视机、冰箱和吸尘器都配齐了。

”“哪儿啊，没你说的那么好。

”分析：加译往往用于翻译原文语境下熟悉或特有的、译文语境下不熟悉或没有的事物。

日语中的指是“电视机、冰箱和吸尘器”，中国人数“三大件”时指的是“电视机、洗衣机和冰箱”，所以翻译时要加译。

2、加译练习◎加译人称代词（参见第1章第3节“代词的翻译”）◎加译指示代词（参见第1章第3节“增译指示代词”）◎加译动词例：ハイヒールの奥さんも可愛い洋装の女の子もおそらく心臓がどきんどきんするほど走っていたのだが。

参考译文：穿高跟鞋的夫人和穿西服的女孩都跑得心脏咚咚直跳。

例：それから十年。

私は母と一度もあわない。

参考译文：从那以后10年过去了，我再也没见母亲。

例：さらに個個の芸術がそのなかの不純な要素を追放し、それぞれ固有の表現領域を求めて努力した。

建築は絵画的、彫塑的要素を、絵画は建築的、彫塑的要素を、彫塑は建築的、絵画的要素をそれぞれ追放するという具合にである。

参考译文：进一步说，每一种艺术都要排除其中不纯因素，为追求其各自固有的表现领域而努力。

建筑排除了绘画、雕塑的因素，绘画排除了建筑、雕塑的因素，雕塑排除了建筑、绘画的因素。

例：算盤をはじいていた駅員は窓口の鉄格子越に僕の顔を見返した。

参考译文：正在打算盘的售票员抬起头来，隔着窗户的铁栅栏看了我一眼。

分析：售票员打算盘时低着头，他看“我”时要抬头的，这样在译文中增添了“抬起头来”是合情合理的，而且使译文更加具体生动。

◎加译数量词:日语中如果不是特指，一般不用“一”这一数词。

汉译英的几种常用技巧常用的翻译技巧 1. 增译 2. 减译（省译） 3. 重复4. 转译5. 语序（词序/句序）调整（倒置）6. 拆句与合并7. 正说反译, 反说正译8. 语态变换1. 增译法：指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。

这种方式多半用在汉译英里。

汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或“ There be⋯”结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。

英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。

因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。

英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。

因此，在汉译英时常常需要增补连词。

英语句子离不开介词和冠词。

另外，汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思完整。

总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。

1. I am looking forward to the holidays. 我们等待假日的到2. Much of our morality is customary. 我们大部分的道德观念都有习惯性。

3. Reading makes a full man; conference a ready man; and writing anexact man.读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人精确。

4. Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend. 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。

贵州大学2015年硕士研究生招生复试科目一览表学院专业代码专业名称复试科目参考书目同等学力加试科目1参考书目同等学力加试科目2参考书目050200 日语语言文学日本文学史1、日本文学史高鹏飞、平山崇著，苏州大学出版社 (2011-05出版) ；2、日本文学史(古代卷)(上下册) 叶渭渠、唐月梅著，昆仑出版社(2004-01出版)；3、日本文学史:近古卷(上下册)叶渭渠、唐月梅著，昆仑出版社 (2004-01出版) ；4、日本文学思潮史叶渭渠著，北京大学出版社 (2009-07出版)；5、日本古典文学入门张龙妹著，外语教学与研究出版社 (2006-10出版)日本文学作品选读1、日本文学史作者：高鹏飞、平山崇苏州大学出版社 (2011-05出版) ；2、日本古典文学入门张龙妹外语教学与研究出版社(2006-10出版)；3、日本文学思潮史叶渭渠北京大学出版社(2009-07出版)050200外国语言学及应用语言学普通语言学及应用语言学基本理论1、新编简明英语语言学教程,戴炜栋、何兆熊主编，上海外国语教育出版社，2002年版2、应用语言学纲要，齐沪扬等主编，复旦大学出版社，2004年版 3、英语写作构思与技巧外文出版社， 2007，汪福祥西方文化名著选读西方文化名著选读（下）杜瑞清等编，西北工业大学出版社，1997年语言学与文学历史基本常识1、新编简明英语语言学教程，戴炜栋、何兆熊主编，上海外国语教育出版社，2002年2、英国文学简史（英文版）刘炳善等，上海外国语教育出版社，1999年。

句子的翻译技巧第三章加、减译※加译:1、定义：加译，也称作增译，是指因表达习惯、语法原因、文化背景或原文使用省略手法等原因，如果按照字面意思翻译，会使译文不畅，为使译文通顺、易懂，而增加语言文字等的一种翻译技巧。

例:「わあ、立派なマンションですね。

そして、三種の神器もそろっていますね。

」「いいえ、それほどでもないです。

」参考译文：“哇，你家真漂亮，而且‘三大件’——电视机、冰箱和吸尘器都配齐了。

”“哪儿啊，没你说的那么好。

”分析：加译往往用于翻译原文语境下熟悉或特有的、译文语境下不熟悉或没有的事物。

日语中的指是“电视机、冰箱和吸尘器”，中国人数“三大件”时指的是“电视机、洗衣机和冰箱”，所以翻译时要加译。

2、加译练习◎加译人称代词（参见第1章第3节“代词的翻译”）◎加译指示代词（参见第1章第3节“增译指示代词”）◎加译动词例：ハイヒールの奥さんも可愛い洋装の女の子もおそらく心臓がどきんどきんするほど走っていたのだが。

参考译文：穿高跟鞋的夫人和穿西服的女孩都跑得心脏咚咚直跳。

例：それから十年。

私は母と一度もあわない。

参考译文：从那以后10年过去了，我再也没见母亲。

例：さらに個個の芸術がそのなかの不純な要素を追放し、それぞれ固有の表現領域を求めて努力した。

建築は絵画的、彫塑的要素を、絵画は建築的、彫塑的要素を、彫塑は建築的、絵画的要素をそれぞれ追放するという具合にである。

参考译文：进一步说，每一种艺术都要排除其中不纯因素，为追求其各自固有的表现领域而努力。

建筑排除了绘画、雕塑的因素，绘画排除了建筑、雕塑的因素，雕塑排除了建筑、绘画的因素。

例：算盤をはじいていた駅員は窓口の鉄格子越に僕の顔を見返した。

参考译文：正在打算盘的售票员抬起头来，隔着窗户的铁栅栏看了我一眼。

分析：售票员打算盘时低着头，他看“我”时要抬头的，这样在译文中增添了“抬起头来”是合情合理的，而且使译文更加具体生动。

◎加译数量词:日语中如果不是特指，一般不用“一”这一数词。

中央文献日语翻译中的加译与减译-以2009-2012年《政府工作报告》日文版为例摘要：由于《政府工作报告》的文体的特殊性，因此它对翻译的忠实性有了更高的要求。

通常认为，文献翻译中译者的个性发挥会受到很大限制。

然而，如果翻译中不做出任何变通的话，译文往往会机械呆板，而加译和减译就是两种常用的方法。

本文以2009-2012年中央编译局网站上的《政府工作报告》的日文翻译为例，结合《政府工作报告》的语体特征和中日文的语言特点，分析了中译外中的加译和减译。

关键词：政府工作报告；加译；减译；中译日一前言在研究《政府工作报告》的翻译之前，我们先来了解一下加译和减译分别指什么。

加译：加译，就是使用添词加句的手法，把原文中隐含成分或意义显现出来，以便让读者准确理解原文的意义。

①关键是要看是否加译得恰到好处，做到锦上添花，而不是画蛇添足。

减译：即略去原文中的某些词语，可称之为“剪裁法”。

②关键是不能伤筋动骨，有损原文信息内容的准确传达。

二对加译现象的考察2.1 译文加解释由于《政府工作报告》中有时会包含日本没有而中国拥有的一些专有名词，如果不加解释，日语译文往往会意思不明，因此需要在直译后加上小括号进行解释说明。

例（1）：原文：新增发电装机８９７０万千瓦，西气东输二线西段工程实现供气，南水北调工程建设加快推进，６１８３座病险水库除险加固工程开工建设。

（2010年《政府工作报告》）译文：新規に増加した発電ユニット容量は八九七〇万キロワットで、「西気東輸」（西部から東部への天然ガス輸送パイプライン）第二ルート西区間プロジェクトのガス供給が実現し、「南水北調」（南部の水を北部に引く）プロジェクト建設の進捗が加速され、六一八三基の老朽化したダムの補強工事が着工した。

日语中也存在汉字，但是单纯的文字转换有时并不足以传达原词意思。

因此，除了将“西气东输”转换成「西気東輸」外，还加上“（西部から東部への天然ガス輸送パイプライン）”这一解释性内容，使这一中国人耳熟能详但日本人缺不太熟悉的词语的意思更加清晰，“南水北调”同样如此。

中央文献日语翻译中的加译与减译-以2009-2012年《政府工作报告》日文版为例摘要：由于《政府工作报告》的文体的特殊性，因此它对翻译的忠实性有了更高的要求。

通常认为，文献翻译中译者的个性发挥会受到很大限制。

然而，如果翻译中不做出任何变通的话，译文往往会机械呆板，而加译和减译就是两种常用的方法。

本文以2009-2012年中央编译局网站上的《政府工作报告》的日文翻译为例，结合《政府工作报告》的语体特征和中日文的语言特点，分析了中译外中的加译和减译。

关键词：政府工作报告；加译；减译；中译日一前言在研究《政府工作报告》的翻译之前，我们先来了解一下加译和减译分别指什么。

加译：加译，就是使用添词加句的手法，把原文中隐含成分或意义显现出来，以便让读者准确理解原文的意义。

①关键是要看是否加译得恰到好处，做到锦上添花，而不是画蛇添足。

减译：即略去原文中的某些词语，可称之为“剪裁法”。

②关键是不能伤筋动骨，有损原文信息内容的准确传达。

二对加译现象的考察2.1 译文加解释由于《政府工作报告》中有时会包含日本没有而中国拥有的一些专有名词，如果不加解释，日语译文往往会意思不明，因此需要在直译后加上小括号进行解释说明。

例（1）：原文：新增发电装机８９７０万千瓦，西气东输二线西段工程实现供气，南水北调工程建设加快推进，６１８３座病险水库除险加固工程开工建设。

（2010年《政府工作报告》）译文：新規に増加した発電ユニット容量は八九七〇万キロワットで、「西気東輸」（西部から東部への天然ガス輸送パイプライン）第二ルート西区間プロジェクトのガス供給が実現し、「南水北調」（南部の水を北部に引く）プロジェクト建設の進捗が加速され、六一八三基の老朽化したダムの補強工事が着工した。

日语中也存在汉字，但是单纯的文字转换有时并不足以传达原词意思。

因此，除了将“西气东输”转换成「西気東輸」外，还加上“（西部から東部への天然ガス輸送パイプライン）”这一解释性内容，使这一中国人耳熟能详但日本人缺不太熟悉的词语的意思更加清晰，“南水北调”同样如此。