《识字二·自选商场》词语造句
一年级语文教案
【商场】
１、我的妈妈是商场的营业员。
２、这里新开了一家大型商场。
【东西】
１、妈妈在超市里买了一大包东西。
２、这家伙是个没良心的东西。
【一些】
１、课外，我们常常做一些有益的事。
２、我这里还有一些玩具。
【食品】
１、学校附近有一家食品商店。
２、绿色食品越来越受到大家的欢迎。
【电脑】
１、我家新买了一台电脑。
２、我会用电脑查阅资料。
【买】
１、下午，我在书店里买了一本书。
２、你会到农贸市场买菜吗？
【方便】
１、地铁修好后，这里的交通更加方便了。
２、我们不能只图自己方便，而破坏环境。
【近义词】
选──择 方便──便利、便当
【反义词】
收──付 买──卖
【形近字】
本（课本、一本万利）
木（麻木、花草树木）
【同音字】
场（广场、当场出丑） 东（东海、旭日东升）
厂（厂房、发电厂） 冬（冬天、寒冬腊月）
【多音字】
场：sháng（场院、场屋）
shǎng（剧场、自由市场）
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一年级上册语文教学反思-识字二自选商场人教版新课标2014
《自选商场》是一年级语文上册识字﹙二﹚的第二课，全篇由一幅自选商场的插图，一些商品的名称及一篇关于自选商场的短文构成。根据教材特点，学生的实际，本课分两课时教学。为了很好地达成目标，我在教学特别注意了以下几个方面：
1、激发学生的求知欲望。
上课伊始，引导学生说说自己在自选商场里都看见过哪些商品。由于此问题实际性强，学生有话可说，大家你一言，我一语，总结了很多不同。学生的注意力集中到了“自选商场中的商品”这个问题上。
随即，我就又说要带领大家去超市转转，通过多媒体课件带学生逛商店，把学生带进形象的情景中，因为小学生往往用形象、色彩、声音来进行思维，特别是当他们看到自己熟悉的物品时，往往会情不自禁地说出商品的名称，在具体的情境中学生识字的兴趣非常浓厚。这样一来，为课题的引入及下文的学习都做了很好地铺垫。
2、多种方法识记生字。
一年级学生识字量特别大，如何让学生在短短的四十分钟内高效地完成识字任务呢？这就要求准字音环节遵循循序渐进的原则，有一定的层次性。首先通过读词语认识十二个生字，教师强调容易出错的字音。其次，通过带着拼音读、去掉拼音读、学生自己试读、师教读、同桌互教互读、开火车读、男女生比赛读等调动学生的积极性，最后让学生圈出生字并说说怎样记。
这一步一方面培养学生的动手能力，一方面调动学生的生活积累，发挥学生的思维及想象能力，自主性、创造性地认识生字。接着采用小组合作的学习方式，理解、记忆字型。记忆字型时先让学生在小组内说说自己记住了哪些字，是用什么办法记住的，然后再指名说，老师根据学生的记字方法加以总结，提出表扬，既活跃了课堂气氛又加强了学生对生字的记忆。最后通过“小小推销员”的游戏，利用介绍商品的方式帮助学生巩固词语。
这堂课在时间安排上不够紧凑，有些前松后紧，在最后的拓展说话环节学生说的时间不多。在今后的教学中要注意在教学时间上的合理安排。
人教版小学语文一年级上册第四单元集体备课 精品好文档，推荐学习交流
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢12 人教版小学语文一年级上册第四单元
一、教材分析：
1、《比一比》：本课展示了美丽的农家小院，美丽的生活场景。主要通过对小院里具体事物的比较，展现农家生活的一个侧面。韵文押韵上口，节奏感强，很适合儿童朗读。这课课题为“比一比”，充分说明了这课教材的特点，提示了学法，要让学生在比较中达到学习要求。
2、《自选商场》:本课是看图归类识字课，通过图画帮助学生了解自选商场,根据情境图配备有关介绍自选商场的售货方式及其优点的短文。学生在学习的过程中会凭借自己的经验认识更多的字，了解更多的知识。
3、《菜园里》：本课也是看图归类识字。通过看图，帮助学生认识一些蔬菜及蔬菜的名称，在朗读中丰富学生对图中蔬菜名称的认识，巩固生字新词。
4、《日月明》：本课通过三字一顿的韵文，揭示了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意字的构字规律，让学生感受识字的乐趣，激发学生更大的识字热情。
5.、语文园地四：有五项内容，分别是：认带有相同偏旁的字，已复习巩固认过的字；读标牌，引导学生在生活中主动识字；比较形近字，巩固写过的字；读句子，让学生感知“越……越……”这种句式；读背古诗。
6、 我会拼图（口语交际）：本课是一次制作交流。图中一个小学生正坐在桌前用圆形纸片拼图，还有三个已经拼成的图画，这些图既提示学生圆片的使用方法，又启迪学生开动脑筋用圆片拼出各种图形。 精品好文档，推荐学习交流
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢12 二、教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、认识本单元53个生字，会写15个生字。认识“竖钩”、“卧钩”两种笔画,“提土旁”、“女字旁”、“竹子头”、“风字框”三个偏旁。
3、掌握“多——少、”“大——小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。
4、了解课文内容，体会文中情感。
1 / 33 人教版小学语文一年级（上册）生字组词
识字一（2、口耳目）
十（十个）（十天）（十日）（十人） 木（木头）（木耳）（树木）（木屋）
禾（禾苗）
识字一（3、在家里）
上（上下）（天上）（上车）（上山） 下（上下）（下面）（下车）（天下）
土（土地）（沙土）（土里） 个（大个）（小个）（个子）（八个）（一个人）
识字一（4、操场上）
八（八天）（八个）（八十）（八月） 入（入口）（出入）（入门）(入土)
大（大米）（大门）（大火）（大小） 天（天下）（今天）（白天）（天地）
1课《画》
人（大人）（工人）（人口）（人们）（人生） 火（大火）（火车）（火山）（火苗）
文（中文）（文学）（语文）（文中）（文人） 六（六天）（六月）（六个）（六人）（六年）
2课《四季》
七（七人）（七天）（七个）（七月） 儿（儿子）（月儿）（花儿）（儿女）
九（九人）（九天）（九个）（九月） 无（无人）（无力）（无方）（无心）
3课《小小竹排画中游》
口（入口）（门口）（出口）（开口）（口水） 日（日子）（生日）（日光）（日本）（日月）
中（中心）（中文）（心中）（中间）（中国）
4课《哪座房子最漂亮》
了（走了）（来了）（知了）（笑了） 子（日子）（儿子）（刀子）（叶子）（子女）
门（大门）（门口）（木门）（开门）（出门） 月（月儿）（明月）（月光）（月色）（月牙）
5课《爷爷和小树》
不（不见）（不去）（不好）（不是）（不要） 开（开门）（开会）（开口）（公开）（开头）（开心）
四（四天）（四月）（四个）（四人）（四年） 五（五天）（五月）（五个）（五人）（五月）（五年）
6课《静夜思》
目（目光）（目前）（节目）（耳目） 耳（木耳）（耳朵）（牛耳）（耳目）（中耳）
头（木头）（开头）（上头）（回头）（心头） 米（大米）（米色）（米尺）（白米）（小米）
7课《小小的船》
见（只见）（少见）（见面）（看见）（不见） 白（白天）（白米）（白云）（白马）(白光)
