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论工业设计专业手绘设计表现技法摘要：本文围绕工业设计手绘设计进行了详细介绍，希望能够对手绘的实际设计应用提供一些借鉴和指导。
关键词：工业设计手绘表现方法一、前言当前，工业设计应用范围越来越广泛，手绘是一种重要的形式，要引起设计人员的高度重视，提高手绘设计的表现技法。
二、手绘的误区一个好的手绘表达是一个优秀设计的开始。
当然不是说好的手绘图就是漂亮的手绘预想图，有时侯手绘可能是简单笨拙的笔触，但也能将自己的设计理念表达的淋漓尽致。
好的手绘是将设计师的创意想法很快表达出来的一种方式。
好的手绘可以完整的表达出设计师的理念，而不是简单的效果图。
作为在校的大学生，学好手绘很关键，但更关键的是找到一种属于自己的表达方式。
手绘不但可以帮助设计师快速的表达出自己的想法，而且可以通过线条的调整去快速把握设计的一个整体的调性。
设计的调性对一个优秀的设计很重要。
手绘就能够通过简单的线条调整，达到快速有效的解决设计整体调性和比例线条的目的。
三、手绘设计在现实中的运用手绘设计是设计师必须掌握的一种设计语汇。
随着电脑时代的到来，运用电脑进行设计的范围越来越广，如AutoCAD、3DSMax等软件在设计过程中的运用，已成为设计方案规范出图的必需辅助工具。
电脑设计具有设计图、效果图等。
但手绘设计是电脑设计不可替代的，手绘效果图体现了设计师从设计灵感的出现到设计初稿，至设计方案最终成型的整个思维过程，是设计灵感通过设计师的灵巧的手，绘制于笔端的艺术作品，是由心而发的，能引起观者共鸣的艺术创作。
而电脑设计则往往依赖于模型、工具等，软件操作占的比重更大一些，往往禁不起艺术的揣摩和品味。
因此，作为设计师来讲，掌握手绘设计表现技法是必须的，对启发设计思维，激发设计灵感，增强对造型、空间、细部结构的理解力等大为有益。
随着设计装饰行业的不断完善，国际间的设计交流合作越来越频繁，在北京、上海、深圳等设计前沿城市，日资等设计公司、设计事务所的兴起，许多知名的设计师在国内都不乏成功之作，但他们带来的不仅是这些成功作品，更值得业内人士学习的是他们的设计经验，其中就包括设计方法和设计理念。
⼿绘在室内设计中的重要性2019-09-26⼀、⼿绘效果图的历史与发展早在古埃及时，设计⼈员就开始通过平⾯图⽴⾯图来规划出设计的物体。
早在⽂艺复兴时期，⾝为建筑⼯程师亦是画家雕塑家的⽶开朗琪罗，就已经在众多⼿绘作品中表达了他对建筑的规划与创意思路。
⾃16世纪开始设计中⼼向法国转移，在意⼤利建筑设计画法的基础上形成19世纪法国学院派绘画风格。
20世纪初，兴起了⼀场稀饭饭现代建筑运动，建筑画的绘制不再只是建筑的简单表达，⽽更注重设计创意。
此时，也出现了⽔彩、⽔粉、彩铅和马克笔等表现技法，丰富了⼿绘效果图的表现冲击⼒。
⽽在快节奏的今天，⼤多数设计师更青睐与马克笔的表达，由于它迅速简洁⾊彩丰富等优势在⼿绘效果图中占有重要作⽤。
⼿绘表现是⼀种⽅便快捷，灵活⾃由的设计⼿段，它⼏乎贯穿整个设计过程。
虽然在历史⽂献上没有对⼿绘史进⾏完整名曲⼈的记载，但是仍有⾜够的现存依据证明：有史以来，利⽤⼿绘草图来进⾏创意思考是设计师普遍采⽤的⽅法。
近两个世纪以来，巴黎美术⼀直采⽤“草图集”的图样作为训练的基本⽅法。
由以上可得，设计师应该不可忽略⽤⼿绘来表达⾃⼰的创意思维，再对之进⾏加⼯修改，才能创造出优秀的设计。
⼆、⼿绘在现代社会应怎样发展在这个设计⽆处不在的现代社会中，⼿绘作为最传统的设计图纸，逐渐被便捷的电脑设计取代。
不得不承认，电脑作图更加⽅便，⼀电脑⿏标⾜以，它可以不受时间地点和⼯具的限制，可以进⾏⽆数次的修改复制和粘贴。
很多⼈都可以通过培训，反复练习命令⼯具菜单的使⽤，做出优秀的电脑效果图，短时间内便可以为设计公司带来经济利益，符合如今快节奏的⽣活⽅式。
电脑设计的图纸更为精确，我们可以通过输⼊相同的数字，进⾏特殊的图像处理以及摄像机视⾓、灯光、材质和渲染等⼯序做出形象逼真，浅显易懂的⾼清图⽚，这符合了⼤多数消费者的需求与眼光。
此时，⼿绘似乎被冷落起来，⼤学教育也缺少对⼿绘的重视。
即使是这样，制作时间长劳动强度⼤不利于保存修改的⼿绘效果图仍然是⼀个设计师需要掌握的⼀门技艺。
手绘效果图的表现技法手绘效果图 -表现技法铅笔画技法(1)铅笔在绘画中是最常用、最普遍的一种工具，在室内表现图中，我们要学会根据对象的形状、质地等特征有规律地组织、排列线条，学会利用其它辅助工具画出理想的效果。
(2)表现图的用笔不要过多的反复修改，必须做到胸有成竹、意在笔先，并对各个物体的用笔方向、明暗深浅事先有一个基本计划。
在作图过程中，明暗对比是从浅到深逐步加深，但步骤也不宜过多，两、三遍即可，有的地方能一次到位最好。
铅笔，一般选用4B左右的铅笔来作图，尽量少用橡皮擦。
(3)铅笔线条分徒手线和工具线两类。
徒手线生动，用力微妙，可表现复杂、柔软的物体，工具线规则、单纯，宜于表现大块面和平整、光滑的物体。
涂色时为了保持用笔的力度感、轻快性，又不破坏图形的轮廓，可利用直尺、曲线尺和大拇指进行遮挡，必要时可刻出纸样进行遮挡。
(4)图纸上己画过的软铅笔的铅粉容易被摩擦，故须保护，须学会利用小手指撑住画面来画线，或者利用纸片遮挡己画过的画面。
(5)水溶性彩色铅笔可发挥溶水的特点，用水涂色取得浸润感，也可用手指或纸擦笔抹出柔和的效果，马克笔技法马克笔以其色彩丰富、着色简便、风格豪放和迅速成图，受到设计师普遍喜爱。
(1)马克笔笔头分扁头和圆头两种，扁头正面与侧面上色宽窄不一，运笔时可发挥其形状特征，构成自己特有的风格。
(2)马克笔上色后不易修改，一般应先浅后深，上色时不用将色铺满画面，有重点的进行局部刻画，画面会显得更为轻快、生动。
马克笔的同色叠加会显得更深，多次叠加则无明显效果，且容易弄脏颜色。
(3)马克笔的运笔排线与铅笔画一样，也分徒手与工具两类，应根据不同场景与物体形态、质地、表现风格来选用(4)水性马克笔修改时可用毛笔蘸水洗淡(难以彻底洗净)，油性马克笔则可用笔或棉球头蘸甲苯洗去或洗淡。
(5)马克笔笔法、趣味令人喜爱，但其价格昂贵，可利用油画笔和水粉笔蘸上水彩颜料，利用靠尺运笔，也能获得马克笔的某些趣味。
《手绘表现技法》课程教学大纲课程英文名称：Han d-pa in ted tech niq ues执笔人：编写日期：一、课程基本信息1. 课程编号：050408282. 课程性质/类别：专业方向课/必修课3. 学时/学分：48学时/2学分4. 适用专业：艺术设计专业二、课程教学目标及学生应达到的能力手绘效果图是设计师用来表达设计意图与客户进行方案沟通的媒介，它既是一种语言，又是设计的组成部分，学习手绘效果图的目的是通过对构图与透视技巧、空间表达、色彩关系等的表现来忠实地表达设计意图和与客户沟通的目的。
通过过该课程的学习，学生应能够熟练并快捷的绘制效果图，在第一时间内形象的展示设计方案效果，具有脑与手相互配合和能力。
三、课程教学内容与基本要求1 •主要内容：第一章手绘效果图表现技法概述（一）目的与要求1. 要求学生了解景观手绘效果图的基本技法2. 要求学生了解景观手绘效果图工具的基本使用特征（二）教学内容第一节手绘效果图表现概述第二节工具和材料1 •主要内容这一节主要讲授手绘效果所需要的工具材料及其使用特性。
2. 基本概念和知识点笔：针管笔、马克笔（水性、油性）、彩色铅笔、色粉笔纸：复印纸、新闻纸、牛皮纸、硫酸纸、有色纸辅助工具：透明直尺、遮盖液、水彩、照相水色等3 •问题与应用工具材料对手绘效果制作来说是必备的，但并不是说具备这些工具材料后就一定能画好手绘图，对工具材料的特性熟悉与把握至关重要，特别是对马克笔特性的把握，要区分油性和水性的不同绘制效果。
彩色铅笔同样要区分水性和油性的效果。
在纸张的选用上，要注意不同类型的纸张有不同的绘制效果，比如有色纸和牛皮纸就具有中间色调的特性，因此在绘制效果图时就可以省略很多中间色调。
所以，在手绘效果图的绘制过程中，不断的熟悉与掌握不同材料的特性对绘制好一张好的效果图尤为重要。
第二章彩色铅笔表现技法学生应该（一） 目的与要求1 •要求学生掌握彩色铅笔的表现技法2 •通过学习达到对彩铅的特性掌握 （二） 教学内容第一节彩色铅笔工具介绍及其技法 1. 主要内容这一节主要熟悉彩色铅笔的特性及其技法运用。
室内手绘考试题目### 室内手绘考试题目#### 一、简答题（共40分）1. 简述室内手绘在室内设计中的作用。
（10分）2. 描述室内手绘中常用的透视方法及其特点。
（10分）3. 列举室内手绘中常见的材质表现手法，并举例说明。
（10分）4. 简述室内手绘中光影处理的重要性及其基本技巧。
（10分）#### 二、设计题（共60分）题目：设计一个小型家庭图书馆要求：1. 手绘表现一个小型家庭图书馆的室内空间，要求包含书架、阅读区、休息区等基本功能区域。
2. 空间布局合理，色彩搭配和谐，材质表现真实。
3. 手绘表现手法不限，可以是线稿、马克笔、水彩等。
4. 需要标注主要家具尺寸，以及空间的大致尺寸。
5. 手绘表现需包含以下元素：- 书架：至少两面墙的书架设计，考虑书籍的摆放和取阅的便利性。
- 阅读区：至少设置两个阅读座位，考虑阅读时的光线和舒适度。
- 休息区：设置一个休息区域，可以是沙发或躺椅，考虑休息时的放松和舒适。
- 照明：合理布置照明设施，考虑阅读和休息时的光线需求。
- 装饰：适当添加装饰品，如挂画、植物等，增加空间的趣味性和个性化。
6. 手绘表现需体现出设计者的创意和审美能力。
评分标准：1. 空间布局合理性：20分2. 色彩搭配和谐性：10分3. 材质表现真实性：10分4. 手绘表现手法的多样性和技巧性：10分5. 尺寸标注的准确性：5分6. 元素包含的完整性：5分#### 三、附加题（共20分，可选做）题目：为上述家庭图书馆设计一个主题墙要求：1. 手绘表现一个主题墙的设计，可以是装饰画、书架背景墙、照片墙等。
2. 主题墙设计需与整体空间风格协调，体现设计者的创意和审美。
3. 手绘表现手法不限，可以是线稿、马克笔、水彩等。
4. 需要简要说明主题墙的设计思路和创意来源。
评分标准：1. 主题墙与整体空间风格的协调性：10分2. 主题墙设计的创意性和审美性：10分通过本次室内手绘考试，旨在考察学生对室内手绘基本技法的掌握程度，以及在实际设计中的应用能力。
《设计手绘表现》课程教学大纲英文名称：Performance of the Design Hand-painted课程编码：130520063总学时：48 实验学时：32 学分：3适用对象：室内设计专业方向先修课程：设计素描、设计色彩、基础速写大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质、目的和任务1、课程性质：设计手绘表现课程是室内设计专业设在大学二年级的一门专业基础课，也是一门实践性较强的课程。
它是在学生已具备一定的设计素描、设计色彩、基础速写的绘画能力基础上，以水彩（粉）、钢笔、马克笔等绘画工具，在理论知识的指导下，重点介绍快速设计手绘表现与水彩（粉）等综合工具的色彩设计手绘表现技法。
2、教学目的：通过学习这门课程，培养学生对室内外设计构思的传达、室内外造型表现能力、手绘表现能力、设计能力和对不同材质的认识能力，提高学生的审美能力和开拓创新的精神，使学生在全面了解设计手绘表现的作用与意义前提下，掌握基本的设计手绘方法和技法，为专业设计表达打下良好基础。
二、教学内容及要求第1章：效果图表现技法概述授课学时： 4基本要求：学生通过了解效果图表现的基本条件和艺术风格，启发学生思考问题和处理问题的独立性。
1-1 设计与设计表现1-2 设计表现图的基本条件1-3 设计表现的真实性与艺术风格重点：了解设计表现图的三个基本条件。
难点：掌握效果图表现技法对设计创作和思维的重要性。
第2章：透视图画法授课学时： 4基本要求：学生掌握透视图基本原理和实用透视图画法。
2-1 透视图基本原理2-2 实用透视图画法重点：透视图画法基本原理难点：实用透视图画法第3章：设计表现图作色基础授课学时： 4基本要求：学生了解色彩与空间的关系，掌握不同材料在效果图中的表现技巧。
3-1色彩塑造空间3-2色调与布光3-3阴影与投影3-4材质感的表现重点：色彩、光、影之间的关系。
难点：不同类型的材质感的表现。
第4章：常见效果图技法授课学时：4基本要求：通过使用不同绘画材料的实践课题操作，使学生掌握各类型的效果图表现技法4-1 水彩渲染表现技法；4-2 水粉渲染表现技法；4-3 彩色铅笔表现技法；4-4 马克笔表现技法；4-5 色底渲染表现技法；4-6 拼贴表现技法；重点：水粉、马克笔效果图表现的方法和技巧。
素描：铅笔（适用初学者），炭笔（软碳和硬碳），碳条（比较松），碳精笔（不易于擦），橡皮，橡皮泥，这些是主要。
另外有定画液（防止画面蹭花之用），修正液（可用于点高光，用的较少），白色的色粉笔（也可用于点高光）色彩：颜料，画笔，刮刀，调色盘，水桶，易于吸水的布（洗完笔后可做吸干笔上水之用）速写：各种各样的笔，只要你想的到。
综合以上，材料有的时候是共通的，不要局限于材料（这是我们老师的话）艺术生毕业后找工作，我个人觉得设计方面（平面设计啊或者另外的）的比较有“钱途”，如果你的专业强，也可以考虑开画室招学生（据说这个也很赚钱……）希望能给你一些帮助吧。
马克笔的基础用法：基础用法1：平涂——不留下笔迹地均匀涂抹基础用法2：重叠涂色——使用同号系色或同种颜色重叠涂抹基础用法3：朦胧效果·渐变效果——使用0号我（无彩色）或同色系色进行朦胧化。
基础用法4：活用画纸的白色——对白色物体与高光留白基础用法5：和其他画材并用——和彩色铅笔一起用。
马克笔的重叠涂色的基本方法是用同种颜色或是同色系色重叠涂色，制作出更浓的颜色效果。
需要注意的是一定要在墨水干了以后再涂，否则没有效果，重叠涂补色（反色的话，颜色会变黑变脏，需要避免。
马克笔和水彩颜色的基本使用技法一样，分为硬边缘线与软边缘线效果，活用这两种效果追加阴影色。
使用同种颜色涂羽毛的阴影色，利用硬边缘线表示出两者的反差是非常好的。
正体字在斜口马克笔中比较常用的是六号的先做横竖弯钩的练习书写时笔头要完全的压与纸面用力均匀速度均匀书写时笔画不要在过于订满格子的边缘也不要太挤于格子的内部卡通字卡通字书写的过程要注意将字写扁不要将它的结构“高大” 每一个转角和正体字一样全部为圆弧状书写正文时字与字之间几乎是没有距离但是要保持一定的行距行距一般是同类字的半个字或是一个字的高度就行 1 。
无论什么字起笔有横的通常会往右下角倾斜最后一笔横一定要水平起笔为左竖的一定要运笔的走向往右右竖时往左边 2。
