马克笔手绘报告

两点透视手绘实训总结报告一、“手绘效果图表现”课程教学现状分析1.教学方法传统，学生缺乏实践性。

高职院校的教学沿循本科艺术院校传统教学模式，教师作为教学主体，采取讲授、示范、训练等教学方式，特别是缺少实际装饰工程项目的接触和训练，这就造成了学生的学习目的性不明确，学生虽然有了一定手绘能力，但却缺乏手绘效果图实战应用能力，毕业后进入岗位手绘设计不会用也用不好的现象比比皆是。

2.高校手绘课程设置不合理。

从各高校展示设计课程设置来看，多数院校开设了此类课程，但缺乏课程的前后连续和衔接性，手绘课程仅仅作为一门课程存在，一般在大二第一学期开设这门课，学时设定多数为48～60学时，课程结束后，不少学校不再开设有关这方面课程，缺乏课程的延续性，学生学到的只是一些较为基础的技法，对大型装饰工程项目的手绘设计无从入手。

二、“手绘效果图表现”课程项目化教学改革设计1.综合目标。

（1）知识目标。

了解效果图手绘表现的基础知识和透视图的基本原理，掌握成组陈设线描表现原理，理解施工图规范和马克笔等色彩表现技法原理。

（2）能力目标。

把工作岗位所需的职业技能作为核心能力目标，使学生掌握各种手绘表现图的技法原理知识，培养学生绘制展示装饰手绘表现图动手能力，能熟练掌握展示设计手绘表现的基本方法与程序，具备快速表达设计思路，绘制设计方案，与客户进行沟通和交流的能力。

（3）素质目标。

通过项目训练，培养学生严谨认真的工作学习态度和团队合作精神，为提高学生职业素质能力奠定基础。

2.课程设计理念。

通过对展示设计行业的调查，企业专家的参与，教师的主导开发，项目安排根据透视、手绘技法难易程度由简而繁，难易递进。

以项目为载体，通过典型教学情境，根据案例模拟、技能强化和快题设计，培养学生造型塑造能力、空间组合能力、色彩配置能力和构图布局能力。

课程中注重培养学生动手能力，使学生的设计表现能力得到了明显地提高。

3.整体设计。

课程项目化教学整体设计（见表1）根据展示设计行业要求，把课程知识点和能力点归纳分类，将课程内容分为公共展位展示和专卖店展厅展示两块主要领域，设置了服装专卖店、手表展厅和电信展厅三个实训项目。

手绘学习心得(精选5篇)篇一：手绘心得练习手绘的方法和捷径经验总结效果明显手绘在景观时是不可缺少的环节，也是评价景观设计师综合水平的重要因素。

设计公司在选择人才或者考研时，都把手绘作为重要的考核依据。

所以人们对手绘的重视程度越来越高。

很多园林人由于方法不当，苦练手绘却得不到好的效果。

这篇文章根据老设计师的经验进行总结，教给大家怎样练习手绘可以获得显显一、基本功1、画直线先练直线，画一根直线，然后再画一根，要求和第一根重合，然后画第三根，也要和前面的重合，直到你画十多根都能重合在一起；（这个办法要求纸张很厚，下面一条的效果更明显一些。

）2、平行线然后是平行线，每根都平行没有交叉和间距不等（保持5mm间距），有点类似素描里面上调子时候的排线，但是线要够长，大约是A4纸的短边长度（21cm），直到你能把整张A4画满平行线。

（我个人练平行线的时候是用的A3纸，可以把手腕抬起，一笔到底。

横向画满了就用纵向，然后45度倾斜，一张纸可以画几百根线，相信每天一张，坚持到1个星期，直线就画得笔直了。

）3、画曲线曲线，过三个点画一条曲线，保证三个点都在曲线上并且要求曲线有张力和速度。

4、画椭圆椭圆，其实就是各种角度的圆圈，包括正圆。

各种美术专业，设计专业，建筑学专业，都要画圆，做产品你画个数码相机我看看，镜头的同心圆比汽车的轮箍难画多了??以上是ACCD的一些基础教育，清华美院也进行一些类似的课程，其他有没有这样的基础课不知道，但是这是手绘技法必需的。

以前在学校时候，看FEIFEI大师（现在是三菱日本设计中心设计师）每次画图前都要做一些这样的线条的练习，极其刻苦认真??二、快速表现技法练习的捷径很多同学已经意识到没有硬功夫，就没有就业出路，所以，我在这里简单的对学习快速表现进行介绍，希望能对大家起到帮助作用！关于快速表现的练习，我经过多年的总结，对同学的练习应该还是有一定的帮助的。

首先你要给自己一个“五月计划”,合理的安排每一时间段的学习计划。

第1篇环境手绘活动总结报告一、活动背景随着我国经济的快速发展，环境问题日益突出。

为提高公众环保意识，美化城市环境，营造和谐宜居的生活氛围，XX市于XX年XX月XX日举办了“美丽家园，共绘蓝天”环境手绘活动。

本次活动旨在通过手绘的形式，让广大市民参与到环保行动中来，共同为改善城市环境出谋划策。

二、活动内容1. 活动主题：美丽家园，共绘蓝天2. 活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日3. 活动地点：XX市广场4. 参与对象：全市市民及环保志愿者5. 活动内容：（1）现场手绘：参与者现场绘制环保主题作品，如环保标语、绿色出行、垃圾分类等。

（2）环保知识宣传：现场设置环保知识展板，向市民普及环保知识。

（3）环保倡议：组织参与者签署环保倡议书，呼吁大家共同保护环境。

（4）环保礼品赠送：为参与者赠送环保礼品，鼓励大家将环保理念带入日常生活。

三、活动成果1. 活动期间，共吸引XX余人参与，现场手绘作品XX幅。

2. 通过活动，提高了市民的环保意识，营造了良好的环保氛围。

3. 市民们纷纷提出环保建议，为改善城市环境提供了有力支持。

4. 活动得到了媒体广泛关注，进一步扩大了环保宣传的影响力。

四、活动不足及改进措施1. 活动不足：（1）部分市民对环保知识了解不足，参与度有待提高。

（2）活动现场布置不够完善，部分设施不齐全。

2. 改进措施：（1）加强环保知识普及，提高市民环保意识。

（2）优化活动现场布置，确保设施齐全。

（3）丰富活动形式，增加互动环节，提高市民参与度。

五、活动总结“美丽家园，共绘蓝天”环境手绘活动取得了圆满成功。

本次活动不仅提高了市民的环保意识，还促进了市民之间的交流与合作。

在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为建设美丽家园贡献力量。

XX市环保局XX年XX月XX日第2篇一、前言随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，环境保护已成为全社会关注的焦点。

手绘作为一种直观、生动的表达方式，在环境宣传、规划设计和教育普及等方面发挥着重要作用。

一、实训背景随着我国汽车行业的飞速发展，汽车设计人才的需求日益增加。

为了提高学生的专业技能，我校特开设了汽车手绘马克笔实训课程。

通过本次实训，旨在培养学生对手绘技能的掌握，提高学生对汽车设计的审美能力和实践操作能力。

二、实训目的1. 使学生掌握汽车手绘的基本技巧和表现手法。

2. 提高学生对汽车造型设计的理解，培养创新思维。

3. 增强学生的审美能力和表达能力。

4. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。

三、实训内容本次实训共分为四个阶段，具体如下：1. 理论学习阶段（1）汽车手绘基础：讲解汽车手绘的线条、光影、透视等基本技巧。

（2）汽车造型设计：分析汽车造型设计的发展趋势、风格特点等。

（3）马克笔表现技法：介绍马克笔的性能、调色、运笔等技巧。

2. 实践操作阶段（1）汽车草图绘制：练习汽车草图的基本绘制方法，包括比例、构图、线条等。

（2）汽车效果图绘制：运用马克笔表现技法，绘制汽车效果图，展现汽车造型特点。

（3）汽车设计创新：结合所学知识，设计具有创新性的汽车造型。

3. 作品展示与评价阶段（1）学生展示自己的作品，互相交流心得体会。

（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

4. 总结与反思阶段（1）总结实训过程中的收获与不足。

（2）反思自己在汽车手绘方面的成长，制定下一步学习计划。

四、实训过程1. 理论学习阶段在理论课上，教师详细讲解了汽车手绘的基本技巧和表现手法，以及汽车造型设计的相关知识。

同学们认真听讲，积极提问，对汽车手绘有了初步的认识。

2. 实践操作阶段在实践操作阶段，同学们按照教师的要求，逐步练习汽车草图绘制、效果图绘制和设计创新。

在绘制过程中，同学们遇到了很多问题，如线条不流畅、光影效果不明显等。

但在教师的耐心指导下，同学们逐渐掌握了技巧，作品质量不断提高。

3. 作品展示与评价阶段在作品展示与评价阶段，同学们积极展示自己的作品，互相交流心得体会。

教师对同学们的作品进行了点评，指出了优点和不足，并提出了改进建议。

手绘作业马克笔总结与收获学习手绘有一段时间了，在这期间，也做了很多作业。

我从对手绘的惊叹向往到可以自己灵活的运用手绘初步表达自己的设计构思，向前迈进了很大一步。

手绘的学习期间便是收获的期间，收获是充满着惊喜与快乐的。

不管是在初始对手绘不甚了解的情况下还是现在入门的情况下，我都一直认为手绘是一门神奇的学科，可以在一张二维的纸张上，通过变化多端的线条来深刻刻画出自己所需要的三维空间。

将几何体通过细部刻画，将其变化成所需要的空间样式与家具样式。

然后在通过彩铅与马克笔的上色，一个完整的室内空间就可清晰的呈现在大家的眼前。

这简直太神奇了!想想只要能够动动笔就能将身边所有的空间场景“复制”在自己的纸张上，这点是多么的振奋人心。

但是这些也必须经过长期的动手，不断从实践中总结经验与教训，才能小成气候。

我的经验：1、不要拿着笔就开始画。

对一个空间进行刻画前。

首先应该大体上了解这个空间的内部构造，以及空间内部主要的陈设，做到心中有数，能够合理在纸张上安排画面后才开始动笔。

否则看到一部分就开始刻画，后面很可能会产生比例问题。

我们不是大师，可以窥一发而知全身。

我们当前要做的就是慢慢一步一个脚印的走。

2、透视关系的烂熟于心非常非常之重要。

透视关系如果一开始就绝对的掌握好，那么在手绘接下来的课程中，相信你会如鱼得水，学的轻松愉快。

所以没事练习一下透视关系图是非常必要的。

3、手绘拉线以及上色的过程中应该时刻保持自然放松。

手绘应该是一个很轻松享受的过程，画出自己心中所想，应该是件愉快的事情。

所以拉线时没必要紧张，轻松自然时拉出的线条自然潇洒才是最美的。

过于拘束只会让线条生硬弯曲，失去手绘的美感。

自己还需要改进的地方：线条不能收放自如。

每次一拉线条，手腕就像僵硬了似的，总怕线条拉不好，结果越是这样，拉出的线条越是弯曲不自然。

画出的画总是或多或少有比例上的问题。

这主要还是基于观察不够以及练习不够的原因。

观察不够，下笔匆忙自然没有过多的全局观，容易导致构图比例出现问题。

一、实习单位及时间实习单位：XX科技有限公司实习时间：2021年6月1日至2021年8月31日二、实习目的1. 增强自己的动手能力，提高马克笔手绘技巧；2. 学习并掌握马克笔手绘在产品设计、广告宣传等领域的应用；3. 了解企业实际工作环境，积累实践经验，为今后工作打下基础。

三、实习内容1. 马克笔手绘基础知识学习在实习期间，我首先学习了马克笔手绘的基本技巧，包括笔触、线条、色彩搭配等。

通过阅读相关书籍和观看视频教程，我对马克笔手绘有了初步的了解。

2. 马克笔手绘实践在实习过程中，我参与了多个项目，运用马克笔手绘进行设计。

以下是我参与的部分项目：（1）产品包装设计在产品包装设计中，我负责对产品进行马克笔手绘效果图绘制。

通过运用马克笔的手绘技巧，我将产品的外观、特点等信息生动地展现出来，为产品包装设计提供了参考依据。

（2）广告宣传设计在广告宣传设计中，我运用马克笔手绘技巧绘制了一系列宣传海报。

这些海报在色彩、构图、创意等方面都得到了客户的好评。

（3）室内设计手绘在室内设计手绘方面，我负责绘制了多个空间布局图和效果图。

通过马克笔手绘，我将设计方案以直观、生动的方式呈现给客户，提高了方案的可行性和说服力。

3. 团队协作与沟通在实习过程中，我积极参与团队协作，与同事共同完成项目。

在与客户沟通时，我学会了如何准确地表达自己的设计意图，倾听客户需求，为项目提供更好的解决方案。

四、实习收获1. 提高了马克笔手绘技巧，掌握了马克笔在多个领域的应用；2. 增强了团队协作和沟通能力，为今后工作打下了基础；3. 了解了企业实际工作环境，为今后求职积累了实践经验。

五、实习体会1. 马克笔手绘是一种实用、高效的设计工具，能够帮助设计师更好地表达自己的创意；2. 在实习过程中，团队协作和沟通至关重要，要学会倾听他人意见，发挥团队优势；3. 实习期间，要不断学习、积累经验，为今后工作做好准备。

总之，通过这次实习，我收获颇丰。

在今后的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的专业素养，为我国设计行业贡献自己的力量。

2.1 “方体训练法”的使用方法
对初学手绘的人来说，透视与比例是最难把握的。

“方体训练法”是解决这一问题有效方法。

学习掌握运用此种方法就能取得良好效果，能做到事半功倍。

2.1.1：“方体训练法”之“正方形”训练法
先练习画直线——两点之间连线，直线做到有起笔收笔线条流畅为最佳。

要求所画的直线准确快速。

这样便具备了画好正方形的前提条件。

训练法步骤。

步骤一，先画一条水平的直线段AB。

步骤二，在AB线段两端向下画两条相等的、与AB
线段垂直线段
AC、BD。

步骤三，最后在这三段线中画一条线段CD平行于
AB，并交与AC、BD截取正方形，同时要整体观察所画的
图形是否成正方形。

在不能判断是否是正方形时，可以把
画面横过来(旋转90°)，这样便于观察形体。

2.1.2：“方体训练法”
“方体训练法”是在正方形的基础上延伸构建而来的。

也就是说正方形向一侧运动而相成的正方体。

这方体训练是把复杂的单个物体概括成简单、易于表现的方体，这样能清楚地把握住单体的透视、比例和结构整体形象，在画图时不易出错。

这种方法画长方体也是一样的。

（1）正方体一点透视训练法练习
形成方体过程
G
C
A
E F
V
·
B
两个正方体形成的长方体
步骤一，在正方形的一侧任意找一点作
为正方体的消失点（V），同时得出视平线
位置。

这个消失点（V）在正方形的上方或
下方，不应与正方形距离过远。

马克的相关知识点注意事项：1、用纸的时候一般选择吸水性差、纸质结实、表现光滑的纸张作画，比如马克笔专用纸、白卡纸等。

2、通过调整画笔的角度和笔头的倾斜度，达到控制线条粗细变化的笔触效果。

马克笔用笔要求速度快，肯定有力度。

马克笔不适合做大面积的涂染，需要概括性的表达，通过笔触的排列画出三四个层次即可，马克笔不适合表现细小的物体，如树枝、线状物体等。

马克笔线条练习石材肌理时，均有独特的效果。

彩色铅笔辨别：好的彩铅色要正。

水溶铅笔：铅软易断，须与水运用。

非水溶铅笔：铅硬不易断。

需要注意的：⑴在绘制图纸时，可根据实际的情况，改变彩铅的力度以便使它的色彩明度和纯度发生变化，带出一些渐变的效果，形成多层次的表现。

⑵由于彩色铅笔有可覆盖性，所以在控制色调时，可用单色（冷色调一般用蓝颜色，暖色调一般用黄颜色）先笼统的罩一遍，然后逐层上色后向细致刻画。

⑶选用纸张也会影响画面的风格，在较粗糙的纸张上用彩铅会有一种粗旷豪爽的感觉，而用细滑的纸会产生一种细腻柔和之美。

下面是一些很棒的马克笔教程及马克笔品牌及购买介绍，引自《美国建筑师表现图绘制标准培训教程》先用马克笔绘制底色2、用马克笔和彩铅加入细节信息3、进一步完成水面周围景物4、用圆规测定倒影，并绘制出来。

注意：倒影要比实物颜色要深。

5、最后修饰。

用彩铅调整天空颜色，用灰马克笔暗化部分色调，用10%冷灰彩铅画出波纹。

大功告成！！马克笔和彩铅的配合使用1、如果马克笔绘图超出了边界，可以用颜色相近的彩铅修正2、用彩铅条和马克的颜色，以得到自己真正希望的色调3、用彩铅在马克上作出材质的机理4、用彩铅在马克背景上描述材质的纹路5、用彩铅在马克上勾出铺装的接缝6、善于将各种绘图笔搭配使用才能得出理想的效果。

下面的图中，前方的草地使用了三种颜色的马克笔、两种颜色的蜡笔、五种颜色的彩色铅笔画出来的关于马克笔和蜡笔的配合使用在马克的背景上用蜡笔的效果很好，上下两种颜色可以很好的混合，当然，所用的蜡笔越多，混合色越接近蜡笔色。