高考英语试卷分析ppt课件

3. What will the man do?
A. Attend a meeting.
B. Give a lecture.
C. Leave his office.
【答题情况】答案：A
【调查意图】该题调查获取详细的现实性信息。
4. What is the woman’s opinion about the
【调查意图】该题调查获取详细的现实性 信息。
2. What does the woman think of the weather?
A. It’s nice. B. It’s warm. C. It’s cold.
满分 平均分 标准差 难度 区分度 选 A（%） 选 B（%） 选 C（%）
【答1.5题情0.3况2 】0.答61 案0.2：1 C0.19 21.15 41.23 16.82
11. When is the report due? A. Thursday. B. Friday. C. Next Monday. 【答题情况】答案：A
【调查意图】该题调查获取详细的现实性信息。
12. What does George suggest Stephanie do
with the report?
【调查意图】该题调查获取详细的现实性信息。
19. Who suggests a price for each tea?
A. Tea tasters.
B. Tea exporters.
C. Tea companies.
【答题情况】答案：A
【调查意图】该题调查获取详细的现实性信息。
20. What is the speaker talking about? A. The life of tea tasters. B. Afternoon tea in Britain. C. The London Tea Trade Centre. 【答题情况】答案：C

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听力要求与复习建议
考生能听懂所熟悉话题的简短 独白和对话。考生能：
• 理解主旨和要义；
• 获取具体的、事实性信息； • 对所听内容作出推断；
• 理解说话者的意图、观点和
态度。
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学生学生在判断什么是关键信息什么 是多余信息的能力还比较差，对所 听内容作出判断的能力以及理解说 话者的意图、观点、和态度的能力 都有待进一步的提高。在听取信息 方面，学生绑定信息的能力，对概 念性名词的获取能力以及数字信息 的听辩能力（如15/50， half a dozen, score, dime, a quarter etc）还很弱； 学生在单词拼写的准确性方面还需 不断加强，对于常用的专有名词如 20月20/12/份11 、星期等拼写的掌握需强化。 7
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以what提问居多（8-11题），
why(1-2题)， who/whose（1-2
题）， how/where （各1-2题）。
以后将继续保持现有水平并适当
增加多样化的问题，减少what的
数量，也可增加填空题的比例，
可增加为4-5个，以便更好突出
选拔功能。但重庆为了稳定，暂
时不会有过急的动作。但迟早会
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09完型知识点分布 动词38, 41, 42, 43, 45, 46, 50,
52共8个。 形容词40, 48, 54, 55共4个。 副词36, 53共2个。 名词37, 39, 47, 49, 51共5个。 连词44题共1个。全文共266词。
高考试题的难度分析
试题难度值划分：
高考试题难度分为A、B、 C、D四级；难度值设定为A 级0.71-1.00, B级0.51-0.70, C 级0.31-0.50, D级≤0.30。难

1. 2)对2014试卷的总体评价
特点:
(1). 总体难度稳定 (平均分: 79; 参考: 82, 81, 78 )
(2). 区分度较好 (3). 考点分布均衡 (例: 语法,阅读) (4).突出了篇章意识 (5). 完型填空， 信息匹配、写作命题较
好 (命题思路清晰)
改进:
(1)精选材 (题材、体裁、语言、趣味性 ）
信息点 *评分标准： 语言 （8分）
内容 (5分） 连贯 (2分）
写作（2）
考查学生概括总结（5分） 和有效运用语言笔头表达 （20分）的能力
*文段长度 （约200词） *话题 （有无倾向性) *提示 （自由度的把握）
*写作手法多为夹叙夹议
写作(一)
2014年命题情况 （1） 难度适中，题意清晰 （2）句子结构方面主要针对同位语和定语从
（区分度）
(4). 难度系数把握在 0.52-0.58
（难度 )
(5). 考综合运用语言的能力
(题型)
1.1). 总体命题思路
选材原则： (1). 超纲词汇不超过 2％,超纲词汇需中文标出。 (2).考虑 “量” (阅读量、思考量、答题量） (3).文段长度: 阅读: 350左右
其他: 200-300左右 (4).避免材料的偏颇性 (5).题材和体裁的多样化 (贴近中学生的生活) (6). 原汁原味
例：语法填空（信息、趣味？） 阅读 （题材、体裁多样化？）
(2). 进一步提高题目设计的科学性 ,提高干扰 项的设计水平
例：完型填空 （原词重现），阅读 （26/28，27, 37, 42, 43)
2. 各题型分析
命题思路 解题思路
备考思路
2. 1)语言知识及应用（共两节，满分45分） 命题思路

5.03
阅读理解·C / D·备考指导
C / D两篇对于我校学生难度偏大，但并非束手无策，这两篇通常拉分 项在：推理判断题；但是C篇每年必考一道细节理解和一道词义猜测 题，D篇也必考一道细节理解题和主旨大意题，这四道题是我校学生 的抢分点。
在训练C、D篇时，我们不应该拿整篇文章出来训练：应通过专题复习， 譬如说词义猜测专题、主旨大意专题，教导学生结合上下文、寻找中 心局中心词等一系列的方法，在这道题上抢分拿分，尽量与高层次学 生缩小差距。
4.25
词汇难度 句法难度 文本难度
4.09
4.85
4.25
难度分级 中考 高考 大学四级 大学六级 考研
3
4
5
6
7
阅读理解·七选五·备考指导
七选五的文章难度与B篇相当，但我校学生在这道题上缺乏锻炼，我 们学生缺乏对文章架构的认识与运用。
训练目标：教会学生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的 理解和掌握。
故事题材 鼓励人们自我宽恕 如何寻找健身伙伴 体验巴黎当地生活
设空分布 段尾设空1；段中设空4 段尾设空1；段中设空4 段首设空1；段中设空4
2020
当众演讲的四个建议 段首设空1；段中设空3；段尾设空1
题型分析·阅读理解·七选五·词汇难度
中考词汇 高考词汇 超纲词汇 篇章难度
94.25 % 4.47 % 1.28 %
建设成就
增加文化自信，加 深爱国主义情怀
2023年新高考 I 卷 语法填空
中华美食小笼包的美妙滋 味与制作过程
增加对传统文化的 认知，讲述了中国 古代和现代的故事
题型分析：命题特点·变化
高考英语对优秀中华传统文化考察的密度、宽度，以及深度等方面呈 现出诸多变化