课件：反对历史虚无主义(1)

如何正确看待历史反对历史虚无主义《如何正确看待历史反对历史虚无主义》咱们都知道，历史这东西，就像是一部超级长的连续剧，记录着人类一路走来的点点滴滴。

可是，现在有个不太好的现象，那就是历史虚无主义，这就好比有人故意把这部连续剧的情节给改得乱七八糟，让咱们都看不清真实的样子了。

就拿我前段时间遇到的一件事来说吧。

我带着小侄子去博物馆参观，本来是想让他多了解了解咱们的历史文化。

结果旁边有几个年轻人，对着一件文物就开始瞎评论，说这东西没啥价值，还说那段历史根本就是瞎编的。

我当时就愣住了，这可真是太离谱啦！咱先来说说为啥要正确看待历史。

历史可不是随便写写的故事，那是实实在在发生过的事情，是咱们前辈们走过的路。

比如说，秦始皇统一六国，这可不是闹着玩的。

要是没有他的雄才大略，咱们国家可能还处在四分五裂的状态呢。

再比如，唐朝的繁荣昌盛，那诗歌、那艺术、那经济，多牛啊！要是没有那段辉煌的历史，咱们能有这么深厚的文化底蕴吗？历史还能让咱们从中学到好多宝贵的经验和教训。

就像古人说的“以史为鉴，可以知兴替”。

比如说，清朝后期的闭关锁国，导致国家落后挨打。

这就告诉咱们，要开放、要学习、要进步，不能自我封闭。

可历史虚无主义呢，就专门挑历史的毛病，把好的说成坏的，把坏的说成好的，甚至直接否认一些重要的历史事件和人物。

这就像你明明吃了一个美味的蛋糕，有人非说这蛋糕是假的，是用塑料做的，你说气不气人？比如，有人说抗日战争时期的英雄们的事迹是虚构的，这简直是对烈士们的亵渎！那些英勇的战士们，为了保卫咱们的国家，抛头颅、洒热血，他们的牺牲和奉献是不容置疑的。

要是没有他们，咱们能有现在安稳的生活吗？还有人说，古代的一些伟大发明和文化成就没什么了不起，这不是睁着眼睛说瞎话吗？四大发明，那可是对世界文明都产生了巨大影响的。

造纸术让知识传播得更广，印刷术让书籍不再是奢侈品，火药改变了战争的方式，指南针开启了大航海时代。

咱们得明白，历史是一个连续的过程，不能割裂来看。

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260教育智库《纲要》课程网络教学抵制历史虚无主义李　亚（湖北医药学院　湖北省十堰市　442000）摘　要：2020年春季学期，《中国近现代史纲要》课程组坚守“用心、用力、用眼、用脑、用情”的“五位一体”标准，坚持“内容为王、数据驱动”的原则，采用学生自主学习为主、教师直播精讲为辅的模式开展网络教学。

尤其是“战疫情”的系列讨论，更是点燃了学习激情，激发了学生潜力。

课程结束的调查问卷显示，学生对课程学习的满意度与获得感均在97%以上，学生收获多方位多层次，对历史虚无主义思潮的明辨度明显高于往届学生。

关键词：《纲要》课程；“内容为王、数据驱动”；“战疫情”系列讨论；历史虚无主义作者简介：李亚（1969-）湖北医药学院马克思主义学院副教授，中国社科院博士。

基金项目：此文系湖北医药学院2019级教研项目2019028的阶段性成果。

为圆满完成 “停学不停课”任务，湖北医药学院马院《中国近现代史纲要》课程采用学生自主学习为主、教师直播精讲为辅（学习通录播课+腾讯会议）的模式开展网络教学，开展了“战疫情”系列话题讨论。

学生思想经历“不知—知—信—爱”的过程，知识体系实现了向信仰体系的转变。

学生参与积极，相互跟帖讨论与点赞高频，生生互动超燃，班级讨论回复数最高达14311（截止到9月22日）。

教学团队4位老师团结合作，及时跟踪学情，个性化一帖一回复学生，师生思想碰撞激烈，学生能力提升飞跃。

“内容为王、数据驱动”的网络教学疫情防控期间，《纲要》课程的网络教学具体实施步骤是：前2课时学生自学，第3课时直播精讲，直播全程贯彻问题式、讨论式等教学方法，以提问促进知识点归纳总结，以练习促进发现新问题并实时答疑解惑。

自建学习通课程平台本学期，利用学习通平台自主建设在线课程。

目前，已具备完整的课程讲授视频和配套的数字化学习资源，包括电子教材、课件、拓展资源、测试题等。

网络教学实施课前：①推送每周具体学习任务，内容包括每章的学习目标及重难点，学生应该完成的各自任务类型及完成的时间表。

如何正确看待历史反对历史虚无主义《如何正确看待历史反对历史虚无主义》在当今社会，正确看待历史、反对历史虚无主义是一项至关重要的任务。

历史，是人类发展的记忆，是我们前行的基石。

然而，对于历史，却存在着种种错误的认知和解读，历史虚无主义便是其中之一。

首先，我们要明确什么是历史虚无主义。

简单来说，历史虚无主义就是一种违背历史事实，以片面、主观甚至歪曲的方式去解读历史的错误思潮。

它常常通过否定重要历史人物和事件的正面价值，夸大负面因素，来达到某种不良的目的。

历史虚无主义的表现形式多种多样。

有的是对英雄人物进行抹黑和诋毁，将他们的功绩贬低得一文不值；有的是对一些重要历史事件进行歪曲解读，完全不顾当时的时代背景和客观条件；还有的是通过断章取义、拼凑不实资料等手段，来制造所谓的“历史新发现”，以误导公众。

那么，为什么我们要坚决反对历史虚无主义呢？历史是一面镜子，它反映了过去的兴衰荣辱，让我们从中汲取经验教训。

如果历史被虚无化，我们就失去了这面镜子，无法准确地认识自己的过去，也就难以清晰地规划未来。

正确看待历史，能够让我们树立正确的价值观和人生观。

历史中的英烈们为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己的生命。

他们的英勇事迹激励着我们在面对困难和挑战时勇往直前，坚守正义和道德底线。

如果这些英烈被诋毁，我们的价值观就会受到冲击，社会的道德基石也会随之动摇。

而且，一个国家、一个民族的凝聚力和认同感来源于共同的历史记忆。

当历史被虚无化，这种凝聚力和认同感就会被削弱，国家和民族的发展就会失去精神支撑。

要正确看待历史，我们需要以客观、全面、辩证的态度去对待。

客观，就是要依据真实的史料和证据，不带有个人的偏见和情感色彩；全面，意味着要考虑到历史事件发生的时代背景、社会环境等多方面因素，不能孤立地看待某个片段；辩证，则要求我们看到历史事物的两面性，既要肯定其积极作用，也要反思其不足之处。

同时，我们还应当加强对历史知识的学习和普及。

学校教育要重视历史课程，让学生从小就树立正确的历史观。