《小艾的端午节》教学设计

传统文化绘本阅读《小艾的端午节》教学设计

莱山区实验小学 员平平

【教学目标】：

1、激发孩子绘本阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣。

2、学会绘本阅读的基本方法。

3、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。

4、关注故事发展线索，感受小艾与妈妈、妈妈与太婆之间的亲情的传递。

5、认识传统节日端午节是一个充满爱与思念、爱与美的日子。

【教学重难点】

1、进行读书方法的指导，学会绘本阅读的基本方法，激发阅读兴趣。

2、关注故事发展线索，感受小艾与妈妈、妈妈与太婆之间的亲情的传递。

3、认识传统节日端午节是一个充满爱与思念、爱与美的日子。

【教具】《小艾的端午节》绘本、多媒体课件

【教学方法】引导、诵读、讨论

【课型】导读课

【教学流程】

一、课前演讲：我是小小演说家 （师提醒：认真倾听，你的收获是什么？）

生说收获。师总结。

二、简单介绍端午节

师：过了六一国际儿童节，我们马上要过一个我们中国的传统节日，什么节？

生说。

师：谁来介绍端午节？

每年农历五月初五为端午节，又称端阳节、五月节、五日节，是中国传统节日。在春秋之前端午节是祛病防疫的节日，后因爱国诗人屈原在此日殉国明志而演变成中国汉族人民祭奠屈原 以及缅怀华夏民族高洁情怀的节日。

三、介绍绘本，解释题目

1.了解绘本：

今天，老师给大家带来了一本和端午节有关的书，这本书里面有图有文字，它是一本绘本，也称为图画书。

2．欣赏封皮，获取信息

⑴认识封面

师：这就是我们今天这本图画书的封面（PPT出示封面），你看到了什么？

生说。

师总结：

文字信息：

1）题目《小艾的端午节》

2）文王轶美（编故事的人，就是作家）；图：张小瑜工作室（插画作家）

3）中国中福会出版社

4）儿童时代丛书。

图画信息：小姑娘小艾和一位老人，在什么地方？从图上出现的物品来看，他们是在农村。 这位老人是谁呢？他们在干什么？

⑴ 认识封底：带着问题，我们来看封底。（PPT出示封底）你看到了什么？

生说。

师：原来这位老人是小艾的（太婆）。小艾和妈妈一起回（古镇）过（端午）节。

介绍宋庆龄：宋庆龄女士亦被尊称为“国母” 中华人民共和国成立后，宋庆龄长期承担了大量的国务活动。与此同时，她把许多精力投入妇女与儿童的文化、教育、卫生与福利事业中。

师问：最宝贵的东西是什么呢？（不要着急，认真读绘本，答案会逐渐揭晓的）

3、介绍扉页，

师：扉页上也是文字加图画，题目《小艾的端午节》一盘粽子，再次出现作者和出版社信息。

总结：同学们可真会观察，观察封皮和扉页获取信息，是读绘本的好方法。

师：到底是一个怎样的故事呢？我们一起来阅读吧。

四、共读故事，随机设疑

师：观察第一幅图，谁来讲第一页？（时间、地点、人物、干什么？）

（端午节）要到了，（妈妈和小艾）去（超市）买粽子。小艾最爱吃粽子了。走到粽子摊前，小艾问：妈妈，什么粽子最好吃？妈妈说：“太婆包的粽子最好吃。”

原来，妈妈喜欢吃（小艾太婆包的粽子）。

师总结：同学们说的真好，看绘本就要观察图画，像看图说话一样，把你看到的信息综合起来按照顺序表达出来。（板书：看图说话 顺序）

第二幅图：

师：太婆是小艾妈妈的外婆，已经88岁高寿了，住在一个江南古镇上。古镇是妈妈出生的地方，小艾从小住在繁华的大都市里，常听妈妈说起家乡，却从未去过没有讲过太婆。

妈妈想起了远方的家乡，妈妈想起了家乡的童谣，谁来读一读？

生：“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”妈妈随口哼起儿时的童谣，小艾觉得好听极了。

妈妈的心飞回到了小时候。那时……

第三幅图：

小艾从出生就生活在城市里，城市里有……

高楼大厦、绚丽的灯光，像彩虹一样的立交桥，五颜六色的广告牌

师：先停一停，刚刚同学们说的一些话， 图上并没有出现啊？这是我们的大脑怎么出来的？

生：想象

师：太棒了，想象是一种很重要的读绘本的方法。我们不仅要用眼睛看，还要根据看到的，用大脑进行合理想象。（板书：合理想象）

小艾想去妈妈出生的江南古镇看一看。两位同学分角色讲述故事：

小艾说：“妈妈，今年我们一起回古镇过端午，去看太婆，好吗？”

“小丫头片子，你是嘴馋，想吃太婆包的粽子吧！”妈妈刮了下小艾的鼻子，打趣道。

太婆在的古镇在很远很远的地方，要到那里去需要乘坐（火车）。

妈妈牵着小艾的手，走过（繁华的/川流不息）街道，穿过（人来人往）的人行道，乘坐（公交车）到了火车站。小艾（迫不及待）地坐上到江南古镇的火车。

我们跟着小艾回江南古镇吃太婆包的粽子吧。

第四幅图：

师：江南古镇和城市真不一样。（出图）这就是外婆住的江南古镇。看图，谁来完成这首小诗？

生：房屋（傍水）而建，门前柳树（三四）棵，河上小舟（五六）只，岸边小贩（七八）个，商铺（九十）家，……

师：生活在这里真是——（齐声读）

生：一片云，一轮阳。

水乡的早晨真热闹。

吆喝声，此起彼伏。

乌篷船，来来往往。

师：同学们，端午节到了，我们这里的习俗除了吃粽子，还会做些什么？

生说。

那么江南古镇有哪些习俗呢？

端午节到了，古镇的家家户户门窗上挂起了艾叶和菖蒲。板书：（艾叶、菖蒲） 出示艾叶和菖蒲的图片。

师解释为什么挂艾叶和菖蒲。

第五幅图

师：哇，很漂亮的地方，妈妈的家乡原来是江南水乡，这里有（小桥流水人家），老师不禁想起来，马致远的《天净沙·秋思》，齐读

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

原来“小桥流水人家”就是这个样子，

第六\七幅图

师：观察：太婆的家在哪里？

古镇的孩子特别喜欢太婆，太婆也喜欢古镇的孩子。

谁来给大家读一读？注意要读出喜欢的语气

囡（nān），是一种对于小孩子的亲热昵称。常见于苏南、浙江、上海等吴语地区对儿女的称呼。

生：上学的娃娃们打打闹闹过小桥。“太婆，太婆，您在做啥呀？”“我啊，在等囡囡。她说，五月初五就回来。”娃娃们吵着要吃太婆的粽子，搂着太婆躲猫猫，“好，好，”太婆笑的眼睛变成了弯弯的月亮，“别闹，乖囡囡，放学后一人一只粽子啊！”

太婆坐在自家门前，笑眯眯的包着粽子。一锅喷香喷香的粽子在太婆家灶头的锅里煮着，这是囡囡最爱吃的。

师：“太婆笑的眼睛变成了弯弯的月亮”，孩子们，笑一笑，笑成弯弯的月牙。孩子们都喜欢太婆，太婆真是一个（和蔼可亲）的老人。

太婆包的粽子在水乡古镇是出了名的，每年端午大伙儿聚在一起喝黄酒、赛龙舟的时候，有很多人排队等着吃太婆包的粽子。

师问：我们又发现江南水乡端午习俗有（喝黄酒、赛龙舟）

师解释为什么要喝黄酒、赛龙舟。（端午饮雄黄酒的习俗，从前在长江流域地区极为盛行。古语曾说：“饮了雄黄酒，病魔都远走。”

赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。）

师：从图上我们看到了很多人排队等着吃太婆包的粽子。太婆包的粽子真好吃啊！在水乡的人嘴里，太婆包的粽子什么味道的呢？

生说。

出示：在水乡的人们嘴里，太婆包的粽子是（又香又甜）的味道。 师问：经过长途跋涉，小艾和妈妈终于到家了。看到太婆的那一刻，心情怎么样？

生说。

师：谁来读？

“好婆，”妈妈来到门前放下行李嗲嗲地喊道，“哎，”太婆放下正在包的粽子，眯起眼睛，抬起头大声应道。在88岁的太婆面前，30岁的妈妈又变回了那个当年扑到外婆怀里撒娇的小女孩。

同学们发现了什么？好婆是江南乡下对姥姥的称呼。

师：就算是老师这么大，在老师的爸爸妈妈眼里，老师和同学们一样没长大。

这就是亲人，这就是家。

第八、九、十幅图

师：第一次见到太婆的小艾_______,第一次见到小艾的太婆_______（提示：动作）。谁来读这幅图？

“小艾要有礼貌哦！快叫太婆。”妈妈蹲下身子叮嘱小艾道。“太婆，好，”小艾有些含羞，躲在妈妈背后，露出圆圆的小脑袋，向太婆问好。

师：从图中还看到什么？

生：乡下的端午节真热闹，孩子们在（街上玩耍），有的（放风筝），有的（玩风车），还有的坐在爸爸肩膀上看风景，小猫小狗们正在悠闲的散步。

师：小艾和妈妈回家了，太婆真开心。谁来把外婆的开心读出来？

生：“嘿嘿，乖囡囡，都这么大了，给你妈小时候一个模样。”太婆把小艾搂在怀里，“瞧，这眼睛，这鼻子，这嘴巴，真像！”在太婆怀里，小艾感觉好温暖。

师：小艾见到太婆真开心，谁来把小艾的开心读出来？

小艾唱起了童谣给太婆听，那是妈妈一直唱给她听的。“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。请吃糖，请吃糕，糖啊，糕啊！莫吃饱，少吃滋味多，多吃滋味少。”

师：“好好，”太婆听得乐开了花，没了牙齿的嘴巴张得好大好大，呵呵地笑声好响好响。

第十一、十二、十三幅图

师：这是封面的图，太婆在干什么？

生：太婆为小艾亲手做了一个粽子香囊，红艳艳的煞是好看。小艾好喜欢，一直挂在身上。

师：太婆还给太婆还给小艾做了什么？

生：又给小艾做了一顶虎头帽，虎虎生威，神气极了！

师：真喜欢这位心灵手巧的太婆。 师：端午节镇上好热闹，谁来读？

生：端午节，镇上好热闹，娃娃们头戴虎头帽，身上挂香囊玩疯了。端午节镇上好热闹，娃娃们头戴虎头帽，身上挂香囊，玩疯了。小艾饶有兴趣的观看小镇上的舞龙表演，小艾被邀请和娃娃们一起玩转圈圈的游戏，小艾东转转西瞧瞧玩的可开心了。

师：原来，水乡的端午还有这些习俗（做香囊，还要给孩子们做虎头帽、舞龙表演），孩子们在街上玩了一天，大人们赛龙舟、舞龙，不知不觉，夜晚来了。

师：一点星，一弯月，水乡的夜很静。孩子们手中举着五颜六色的风车，在风中玩耍嬉戏。小艾放着河灯，许下心愿。

水乡还有什么习俗？

生：做风车、放河灯。

师：放河灯做什么？

生：河面上星光点点传递出绵绵思念。

师：传递出对谁的思念？

生说。

师：放河灯中的“河灯”又名“荷花灯”，一般做成荷花瓣形，灯笼里点上蜡烛，放在江河湖海中，任其漂流。以此祭奠先人，寄托对亲人的缅怀之情，表达对幸福、平安的祈求，希望随着长流水，祛除疾病灾祸，子孙幸福安康。

师：谁来接着读?

生：说起端午节，小艾心中还有很多为什么。为什么喝雄黄酒？为什么要赛龙舟？为什么吃粽子？为什么挂艾叶和菖蒲？为什么戴虎头帽？为什么挂香囊？为什么放河灯？为了驱毒辟邪，为了纪念爱国大诗人屈原。关于端午，小艾想了解的事情、想听的故事还有很多很多……

师：我们接着看图。玩了一天，晚上，太婆、妈妈和小艾坐在屋外的小桌旁，小艾又吃上了太婆包的粽子——谁来读？

生：圆脑袋，方身体，形态各异；甜粽子，咸粽子，样样好吃。白糖粽，水果粽，豆沙粽，红豆棕，香芋粽，火腿粽，香菇粽，莲子棕，八宝粽，还有咸肉栗子蛋黄粽......哇哦，令人馋涎欲滴。

师：在古镇这几天，小艾吃到了妈妈一直念叨的这世上最好吃的粽子——太婆包的粽子。

师：在小艾嘴里，太婆包的粽子是（各种各样）的味道。

师：谁来接着讲？

生：“妈妈，明天端午节我还要来。”小艾认真的说，“到时候，我来包粽子给你和太婆吃。”

“好。”妈妈亲了亲小艾温柔的答应，太婆听了眼里泛出点点晶莹的