材料作文课件 PPT

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▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
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1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
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▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文

分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。

叙事性材料作文的审题技巧
抓住主题
审题时首先要明确材料中的主题思 想，把握好作者的价值观念和思想 感情。
分析人物
通过对材料中人物的分析，了解人 物的性格、情感、行动ห้องสมุดไป่ตู้，为写作 中刻画人物形象打下基础。
关注情节
关注材料的情节发展，理解情节背 后的意图和情感，为写作中构建合 理的故事情节打下基础。
注意细节
学生作文《我的爱好》评析
这篇作文描写了作者喜欢阅读、旅游等爱好，通过细节描写 展现了作者的个性和兴趣爱好。但是文章过于简单，缺乏深 度和拓展性。
教师下水作文展示
• 教师下水作文《我的梦想》展示：这篇作文以教师自己的成长经历为线索，表达了对教育的执着追求和对学生成长的热 爱。文章情感真挚，感人至深，展现了教师职业的崇高和责任。
注意材料中的细节描写，这些细节 往往透露出重要信息，为写作中描 绘情境和刻画人物形象提供线索。
02
叙事性材料作文的写作技巧
选材技巧
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真实情感
选择真实发生的事件或情感片段，以增强文章 的可信度和感染力。
针对性
选择与自己或社会现实相关的材料，使读者产 生共鸣和思考。
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独特性
选取具有独特内涵的材料，使文章具有个性和 创新性。
叙事性材料作文教学课件 ppt
xx年xx月xx日
目录
• 叙事性材料作文的认知与理解 • 叙事性材料作文的写作技巧 • 叙事性材料作文的教学设计 • 叙事性材料作文的实例评析
01
叙事性材料作文的认知与理解
叙事性材料的定义与分类
定义
叙事性材料是指以时间、地点、人物、事件等为要素，通过 叙述、描写等手法，传达作者意图、情感和价值观念的一种 文学体裁。

①要有危机感； ②居安思危，防微杜渐。
高考多则材料作文审题立意指导 课件（52张PPT）
【感知·示例】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱 给我，那我就成了百万富翁了。
乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根 火柴的贡献，那我一生就很有价值了。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任 选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的论述文。
分析：材料一中三个臭皮匠心往一处想，劲往一处使，做 成了好鞋样，赛过了诸葛亮。 材料二中三个和尚互相推诿 ，不往一处使劲，没水喝。
找出分歧点：是否齐心协力。 抓住分歧点提炼观点：齐心协力才能取得成功。
【小试牛刀】 材料一：春节将近，中国各地年夜饭预订火热非凡
，不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满”的招牌。 记者23日在苏州采访时了解到，该市近日惊现38万 天价年夜饭，这也是目前国内价格最高的年夜饭。
材料一： 亚历山大未即位时，担忧天下都被他父亲 征服了，自己将来再无用武之地。
材料二： 唐诗对宋朝诗人的影响。
找 两则材料国别地域不同，叙述对象、内容不同。 相 但叙述的话题是共同的，即“如何对待优秀前辈 同 或前辈取得的成就”，对这个话题的回答即文章 ： 的立意。
（1）学会站在巨人的肩膀上舞蹈； 立意：（2）别把前人成就当包袱；
高考多则材料作文审题立意指导 课件（52张PPT）
不畏浮云遮望眼
——多则材料作文审题立意指导
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故事导入：
宋朝时宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。担 任画院博士山水画家宋子房以“深山藏古寺”的诗句 为题让考生作画。
那么，如何作画才能很好地表现这句诗的意境呢？