命题作文指导 ppt课件

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也美丽作文指导ppt(共28张PPT)

于是，我们难道不能说苦难也美丽吗？当谢坤山失去双臂无法用手作画时，他并没有抛弃他的梦想，而是日以继夜地用嘴来作画，从中他学会了如何独自地在世上生活以及实
现自己余的价晖值。中，采下的南山雏菊，抛却繁华忙碌的物欲横流。流浪
哭也好笑也罢，欢乐也好忧伤也罢。
到李白向往的天姥山，高吟“安能摧眉折腰事权贵，使我不简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重；
喜欢去学校后面的甬江边，独自一人在落日的余晖
里，与芦苇为伍，与水鸟做伴。面对浩瀚江水，让自己的心胸如大海般清澈，有海纳百川的胸襟。浮躁的心渐渐地平息了，柔软了，渐渐地喜悦了，伸缩自如了；独处的日子多了，冥想的生活智慧也会应运而生。
在这个纷繁喧嚣的尘世，独处是一种静谧的沉淀，
如品一杯香茗，余味无穷。有时候在人群中仍会感到孤独，独处时反而会觉得充盈。那时光，贫穷也富有，寂寞也温柔；哭也好笑也罢，欢乐也好忧伤也罢。让真的自我从面具中脱出，和古圣先贤、湖光山色以及世俗的自己随心所欲地攀谈。让思绪追逐着情感，从而学会热爱、学会淡定、学会宽广。
创作出《我与地坛》这一名文；
古人而留。 3、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。
而且，我认为苦难也是美丽的，因为它能使我们成长，让我们经历别样的人生境界，令我们成就辉煌，为我们提供前进的动力。
想象赋予了我一双翅膀，那些美丽的人与事，随例如倘若写《挫折也美丽》，写作的重心不在于“哪些挫折是美丽的”，而在于“挫折为什么也是美丽的”或者说“挫折给予我们的启迪”、“挫
才值得回忆，想象也是别有洞天的美丽，它能带给我们一次心的旅程。想象江南的初春，一把油纸伞，撑出了古色古香的天空。青柳细语，
薄雾朦胧，南方勾勒带泪的笑容。烟花三月，润物无声，终于把季节的秘密读懂。绿苔青瓦，夕阳西下，似乎有位少年读诗，哼出平仄押韵，味隽意深的岁月斑驳，红颜易老。或许到那没有名字的古老巷道，看热闹留下一地的炮竹红，在扑面而来的温暖中，有一种感觉与幸福相同。街头的花漫天飞舞，将握在手心里的心事，浸泡在江南初春的微尘细雨中。想象在江南的初春越飘越远，似乎听见，草木的细语真的唤醒了春天，而心也随着春天同时怒放。

2024届高考作文训练三元思辨作文写作指导课件(共30张PPT).ppt

审题立意指导
由“上述材料内容中的‘眼界’‘边界’‘境界’及其关系，值得我们认真思考，请你写一篇文章，体现你的认识与感悟”可知，考生可以选择其中一个思考，如什么是眼界，如何提高眼界，什么是境界，如何提高境界，什么是边界，如何对待边界。
参考立意
1.扩眼界感新境界，守边界得大境界2.提升境界，拓宽眼界，守住边界。3.眼界认知决定人生的高度。4.敬畏边界，守住底线。5. 眼界决定境界，境界决定格局。……
方法一、梳理“现有关系”
试题所构建的三元关系是提示、引导，而非终极答案，其关系是多元的、开放的，其思维方向、价值取向也不是唯一的，立意角度也是自由的。因而，要对命题者所列的三元关系进行质疑和反思，用对立统一、由表及里、由此及彼等哲学原理严谨地分析三元概念间“可能存在”的合理关系。
第一，要明晰“三元”概念之间并不是简单的并列关系。
首先
其次
第二，必须了解思辩话题各方概念的内涵，这是思辩的准入点。
三元关系作文要求更加突出考生的思辨能力！！
第三，在弄清概念内涵后，还要阐述多概念之间的逻辑关系，体现出作文的思辨色彩；
然后
最后
第四，在阐述过程中要结合社会现实生活，将道理说透彻，体现出自己的思考与感悟（启示）。
审题立意指导
材料以“青蛙”“河伯”“游山者”引出“眼界”“境界”“边界”这三个关键词。“眼界”，指目力所及的范围，即看到的、具有实在意义的存在，也指见识的广度，如材料中青蛙所看到的“井口”，青蛙只能看到井口上方的天空，而对于井口之外，它则一无所知；
审题立意指导
“境界”指的是人的思想觉悟和精神修养，即人生感悟等精神层面的表现，也是自我修持的能力，即修为，或者是对世界的认识和发现，如材料中河伯突破了河之边界看到海，感受了新的境界；“边界”，本意是领土单位或国家地区之间的界线，也可是规则或法律，或者是做人的底线，如游山者，脚步移动，眼界开阔了，但脚底的边界却不能逾越，因为“脚下就是万丈深渊”，那么这个时候就需要“心存敬畏”而及时止步。

中考命题作文审题训练指导PPT课件

提供多种审题方法和技巧，如关键词分析法、主题提炼法、思维导图法等
鼓励学生多进行实战演练，通过反复练习提高审题速度和准确度
给出备考建议，如积累素材、拓展思路、锤炼语言等，助力学生备战中考
谢谢聆听
02
目的是明确写作要求，确定写作范围、立意和文体等，为接下来的写作打下坚实基础。
中考作文审题要求
01
准确理解题意
把握题目中的关键词和限制条件，明确写作的主题和范围。
02
确立中心思想
根据题目要求，确定作文的中心思想和立意方向。
03
选择合适文体
根据题目要求和写作内容，选择合适的文体进行写作。
审题失误对成绩影响
概括段落大意并判断中心思想
概括段落大意
通过阅读段落并理解其内容，可以概括出段落的主要意思，即段落大意。这有助于我们快速了解段落的主要内容和作者的意图。
判断中心思想
中心思想是段落的核心内容或主要观点。通过分析段落的结构和内容，我们可以判断出段落的中心思想，从而更好地理解作者的意图和文章的主题。
中考命题作文审题训练指导PPT课件
目录
• 审题基本概念与重要性 • 命题作文类型及特点分析 • 关键词分析法在审题中应用
目录
• 句子结构分析法在审题中应用 • 段落结构分析法在审题中应用 • 实战演练与技巧总结
01 审题基本概念与重要性
审题定义及目的
01
审题是作文的第一步，指对作文题目进行仔细审查、分析和理解的过程。
应用文命题特点及示例
以实用为目的，注重格式和规范性
02
命题特点
01
03
包括书信、通知、日记、演讲稿等多种类型
常见的命题形式有“写一封 ……的信”、“写一篇……的

以《画》为题命题作文指导课件

使用对象
适用于初中及以上年级的学生，尤其是对绘画和写作感兴趣的学生。
课件结构和内容概述
结构
本课件包括题目解析、思路拓展、佳作欣赏、写作指导和练习反馈五个部分，逐步引导学生完成命题作文。
1. 题目解析
对《画》这一题目进行深入分析，探讨题目的内涵和外延，帮助学生准确理解题意。
2. 思路拓展
引导学生从多个角度思考《画》这一主题，如画的种类、画的历史、画的艺术价值等，拓展学生的写作思路。
02 命题作文《画》解析
题目含义及背景
题目含义
《画》这一题目，既是一个动词，表示绘画的动作，也可以是一个名词，代表一幅具体的画作。题目要求考生围绕“画”这一主题，展开丰富的联想和深入的思考。
背景介绍
绘画作为一种艺术形式，是人类文明的重要组成部分。它通过色彩、线条和构图等元素，传达着人们的情感、思想和观念。从古至今，无数艺术家通过他们的画作，为我们留下了宝贵的精神财富。
本文通过细腻的笔触，描绘了一幅富有想象力和意境的画作，展现了作者对艺术的深刻理解和独特见解。
《画与人生》
文章将画作与人生紧密相连，通过画中的色彩、线条等元素，探讨人生的意义和价值，富有哲理性和启发性。
《画中的情感》
本文以一幅充满情感的画作为切入点，深入剖析了画作所表达的情感内涵，让读者感受到艺术的情感魅力。
3. 佳作欣赏
选取几篇以《画》为题的优秀范文，供学生欣赏和学习，让学生感受优秀作文的魅力和写作技巧。
4. 写作指导
针对命题作文的写作要求，给出具体的写作指导，包括如何构思、如何选材、如何组织语言等，帮助学生提高写作水平。
5. 练习反馈
设计相应的写作练习，让学生实践所学知识，并通过互相点评、教师点评等方式，及时反馈学生的写作成果，促进学生的进步。

8、小学作文指导-PPT课件(共57张)

2024/7/24
技巧十：铺陈排比，蓄势待发
绿色推开了春天的门雷雨推开了夏天的门果实推开了秋天的门瑞雪推开了冬天的门书籍推开了知识的门智慧推开了理想的门理想推开了成功的门听，到处都是开门的声音……题为《门》的优秀作文
本文开篇，作者连续用了7个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了
2024/7/24
反问式
《妈妈的唠叨》
❖ 并列短语的题目，并列的几者都是题眼，如《时间与效益》，二者都是题眼；《父亲和我》，“父亲”和“我”都是题眼。
❖ 在省略性题目中，被省略的部分往往是题眼。如 2024/7/24 《他给了我……》，被省略了的“力量、
审题的具体任务：看清题目（看清楚题目上的每一个字看懂题目的意思和要求）；
的手残疾，不能工作等等。
❖ 题目旨在通过“双手”来歌颂母亲的“勤劳”。
❖
审察题目可知，由于是写“妈妈”，属于
“记人”，所以文体是“记叙文”，记叙文的表
达方式是“叙述”，材料来源于“妈妈”；由于
题眼 2024/7/24 是“闲不住”，所以主题是歌颂妈妈的“勤
《他（她）又成功了》
❖我们要审准“又”字的含义 ――“多”的意思、“连续”的意思、“每次必定” 等等意思；如果从“次数”上来理解，至少也要写3次成功。 2024/7/24
以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
2024/7/24
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最深的一件事》等都属于这种类型的题目。很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。如果写《美丽的校园》，我们就应该把校园“美丽”的特点作为重点写具体。如果

七年级命题作文写作指导(共18张PPT)

命题作文的方式
• 命题作文的考查方式有两种: • 1.单纯的命题题目 • 请以“假如再有一次机会”为题目，写
一篇文章。 • 2.材料(提示)+命题题目
生活中人、事、物、景都会给我们留下这样或那样的印象，这些印象有些不仅仅是记忆，更是一种印象与评价，请以“印象”为题目写一篇文章。
命题作文写作策略一、析词审题，理解内涵
再见
• 网络啊,虽说你是高科技﹑现代化的象征, 但你让我们失去了太多的宝贵财富也确实是客观吧?那么,我恳请你想一个良方,让我们和你在一起的时候,只是收获知识和快乐, 而不再失去太多太多宝贵的财富!
假如再有一次机会
• 岁月的车轮辗过我走过的路。回首往事，十四个春夏秋冬，那深深浅浅的足迹，让我感慨良多。我变得成熟多了。柳青说过： “人生是漫长的道路，但关键的只有几步，尤其是在年轻的时候。”面对从前无数的烦恼与遗憾，我不禁想说：“再给我一次机会回到从前吧！” 假如再有一次机会，我会去自信面对每一天。李白有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情；杜甫有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志。那么，作为新世纪的接班人，我更应不管什么时候，都不失指点江山的勇气，不丢金戈铁马的奋发，斗志昂扬，自信地面对每一天。
三、美化语言，力求出彩
• 考场作文很注重考查语言的功底，在很大程度上，语言表达水平直接影响到作文的评分优劣。命题作文是同题竞赛，由于内容的基本一致性，语言的差别就显得非常明显，因此，要写好命题作文，还要努力提高自己的语言表达水平。
• 在文从字顺、准确流畅的基础上，考生要学会美化自己的作文语言，力求表达生动形象，亮丽出彩。如何使自己的语言精美起来呢？第一，要在句式上下功夫。句子表达要善于变换多种句式，如长句短句结合、整句散句结合等等。第二，要在修辞上下功夫。比喻、拟人、排比、夸张等这些常用的修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。第三，要在引用上下功夫。恰当引用一些名言警句、歌词俗语、优美诗句等，也能够增加文采，并且可以展示自己的生活和阅读积累。

作文指导：那一次-我真 PPT课件(共48张)

• 三、选材要逐渐脱离低幼化，开始关注中学生活、关注社会、关注自然。 • 幼稚一：班主任黄老师的一次带病上课 • 幼稚二：种菜的菜农、寻找硬币的老人、借手机给自己的陌生阿姨 • 幼稚三：被男生捉进瓶子的苦命萤火虫、被爸妈送走的小猫 • 幼稚四：捉螃蟹、打蚊子大战
容易出现的主要问题
• 一、所写内容偏离题目中的核心词。
（四）表达方式的运用
除了记叙、描写，恰当地运用抒情、议论，可以使主题更加鲜明，起到画龙点睛的作用。所以作文中可以发表自己的见解、看法，抒发自己的内心感受。
精彩的开头
• 一、排比句式的套话开头基本绝迹，作文开头初显精彩。 • 简洁明了式开头： • 晚上，做完作业的我拖着疲惫的身子关了灯，准备会周公了。 • 语文课堂上的我十分疯狂。
• 天渐渐暗下来，昏暗渐渐笼罩起整个小镇，路边的灯一盏盏地亮起来，路上车水马龙，路人们行色匆匆。但是，我和我的姐姐还在车站等车。 • 场景描写式开头： • “开始！”同学刚一挥手，两位同学都使出了浑身的力气，把牙齿咬得紧紧的，咯吱咯吱地响，目光紧紧的盯着对方微微颤抖的手，可以清晰地看到手上暴起来的青筋，桌子也跟着轻轻地抖动起来，好像也在为我们加油。 • 《那一次，我真疯狂》
正是经历了这无数的“那一次 ”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了……
• 3、以“高兴”为例分析这个命题，“我真高兴”要我们写什么？
• 写一件让你高兴的事。
• 4、表现中心的关键词是哪个呢？写作范围是什么？ • 关键词“高兴”，围绕为什么高兴写具体达到突出中心的目的；范围：是“我”自己高兴，不是别人；从“真”可以看出，这件事应选特别令人高兴的）；中心：我的真实心情。

小学作文写作指导PPT课件

第四单元生活中的启示一件事、一句格言、一幅漫画、一本好书……都会引起我们的思考，从中得到启示。
写法：一、扣题，引出下文。具体写一件事（详细写出重点内容）。结尾写出收获，即点出主题，写明收获。
例文：《诚实比分数更重要》、《这句话启发了我》、《一句名言的启示》
小学作文写作指导
小学作文写作指导
一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以下是她收集的作文素材：例如：
1．从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景色十分优美。 2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。 3．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位多、货物品种多。 4．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教种黄瓜的经验。 5．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的一位同学，两人谈了很长时间的话。 6．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简直不能相比。
03
修剪自己
小学作文写作指导
小学作文写作指导
方法举例： “大侦探”爸爸开头——扣题定位引下文爸爸是个“大侦探” 中间——承头顺写详重点一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样子东走走，西走走。爸爸开门进来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始发烧了，爸爸问我：“你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回答：“没……没有。”“真的没有吗？”可是，半天才说出话来：“恩……恩……”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”，摆出一副物理学家的架势：“电视后面还是热的，刚才一定开过。”他接着说：
开头与结尾：
小学作文写作指导
“一次特别的考试” 今天上课前，老师走进教室，满面笑容地对我们说：“今天考试。这次考试有点特别，只要及格，就能得到一颗五角星。”说完，老师把我们赶出教室，说让我们出去放松一下。老师严肃地说：“同学们，关于知识的考试，只能代表你们某一阶段的收获，但一个好的行为习惯，却可以受用终身啊！贴在教室里的20条行为习惯，希望你们牢记在心，并落实在行动上，那比知识更重要啊！”这次考试，虽然只有短短的十分钟，却让我们收益匪浅。

全命题作文指导5 《就这样,埋下一颗种子》——2020年中考语文复习专题PPT课件

从此，常常跟老一辈去看折子戏，静心细品一出京剧，读懂它的唱词、念白、做功、打斗……如一缕轻柔的春风，轻抚面庞。
看《霸王别姬》。虞姬为楚王歌舞助兴，三尺水袖，左比右划，从她缓缓的步子和唱腔里，就能体会到那种生离死别的凝重，以及她洞察一切的冷静。她只是缓缓地唱了，唱了 “碧落月色清明”，唱了“富贵穷通一刹那”，千回百转之间，让楚王知道了她胸腔里流泪的心，声声啼血，句句断肠。柔指纤纤，道不完的情意绵绵，水袖抛舞，说不尽的风姿楚楚。浅唱低吟，一个眼神，一个身段，一颦一笑，都包含无穷意韵。这京戏，怎不叫我心痴神往?
作文指导系列讲座五
全命题作文写作指导（五）
《就这样，埋下一颗种子》
作文题目
根据要求作文。（2017年上海）题目：就这样，埋下一颗种子要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
审题指导
1.题目形象、有趣，容易激发写作兴趣，可联想的角度较多，有宽泛的写作空间。
佳作欣赏一
就这样，埋下一颗种子一粒种子，一份梦想。
——题记蔚蓝的天空下，有多少份激情交织成梦想的篇章。轻柔的和风中，有多少种共鸣谱写出动听的乐章。我心中那梦想的种子，正萌芽成长。
播种
刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞童年的天真，依然懵懂的我步入了校园。初听铃声，感觉那清澈的铃声，如同娴静典雅的美女挥舞着流云飞袖一样，让人心潮澎湃。我端正地在座位上坐好，你走进了我的视线。你眉宇间透出一种亲切，你有美妙动听的嗓音。我知道，你是老师。看着你在讲台上神采奕奕，激情四射，带领我们穿过知识的险滩，遨游知识的海洋。不知不觉，我爱上了你。
在童年的梦中，那流丽悠远的唱腔和花红柳绿的舞蹈如烂漫的四月天，鲜艳、明亮，在我心中埋下一颗种子，使我对那样一个世界，充满了神秘古怪的幻想。

作文指导《带着微笑出发》ppt课件

• 【特色简析】一篇看似平常的作文，一听似老套的故事，单调繁重的学习生活，平凡细腻的母亲，诠释了一种美好的祝愿。" 带着微笑出发"，生活永远会呈现出令人感动的美好。
带着微笑出发（二）
• 微笑能够熔化冰雪，带来繁花似锦的春天，让我们带着微笑出发。 -- 题记那是一个冬日，天气如同我的心情一样，一直阴沉沉的，云层压得很低，路上冰冷冰冷的，大雪马上就要从天而降。我独自一个走在这毫无生气的街道上，看着来往的人群和车流，心里更加烦闷。于是，走进了一家茶馆，想喝杯茶来解闷。我漫不经心地喝着茶，透过明亮的玻璃窗，可以窥见外面的繁华与喧闹。"沙沙沙"，一阵刺耳的脚步声打断了我的思绪。转眼一看，是一位穿着旧红色上衣和深蓝色打了几个补丁裤子的乡村姑娘，她头上的辫子梳得很低，一双穿着破布鞋的脚缓缓向前挪动着，直奔服务员的柜台前。她涨红了脸对服务员说："小姐，你这儿--这儿有事做吗？俺想找点事做。"
带着微笑出发（一）
• • 窗外，下着小雨。我坐在窗前聆听，那阵阵蛙鸣，一次又一次搅动着我烦乱的心弦。这又是一个令人窒息的夜。我呆呆地望着书本，思绪早已飞了窗外，焦躁不安。 “快十一点了，睡觉吧，孩子。”母亲打开书房的门，手里捧着一杯冒着热气的牛奶。她来到我的书桌边，坐了下来。 “先喝一杯牛奶吧。”她用温和而柔和的目光注视着我，将牛奶递了过来。我伸手去接，顿时，一股暖流涌入我的心田。我心中充满了幸福。 “妈，明天的中考我万一考不好怎么办？”我不安地望着母亲，惆怅而辛酸，我还记得她为我冒雨买书的经历，还记得她整夜在床边守护着发烧的我的经历。一时间，我无语。空气仿佛凝固一般，墙上的钟也仿佛停滞住了，我分明看见母亲眼里闪过的一丝失望，犹如一把利剑，刺入我的心灵，我听到了滴血的声音。

怎样写命题作文.ppt

示例二：议论文
百善孝为先
“谁言寸草心，报得三春晖。” ——题记
孝,是世人一直传颂的。在中国五千年的历史中涌现出无数可歌可泣的“孝”的人物。
三字经中的小黄香，在很小时失去了母亲，剩下他与父亲一起生活。夏天他先把父亲蚊帐里的蚊子捉完，然后用扇子扇冷凉席才让父亲睡；冬天他在父亲睡前先用身子暖和父亲的床席。黄香之所以能在七八岁就懂得孝敬自己的父亲，那是因为他明白，是父亲给了他生命，他应该去报答，那后人又是怎样做的呢？
4.命中间部分，就是只命中间部分，需要填充前半部分和后半部分。如《——教育——》《——喜欢——》《——要——》《——带给我的——》
二、半命题作文的自由度
1.首先是选材的自由。如：《我爱好——》一题，选材上仔细揣摩，选取自己最熟悉、最有意义、最容易表达的材料来写，并注意切入点的新颖。
2.其次是立意的自由。如：《那时，我——》一题，考虑立意角度，要新颖有创意，写出自己最独特的感受和最真切的体验。
3.再次是既重选材自由，又重立意自由。如：《真想让——更 ——》一题，做这类型题目要把立意与选材整合在一起，进行整体思考，然后方能写作。
案例分析
二00七年语文中考半命题作文
半命题作文
题目：做人从
开始
要求：请根据自己的理解将题目补充完整，自
选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右
的文章。文中不得出现真实的校名和人名。
2.本文以倒叙的手法讲述了一个颇有戏剧性的故事。阳光而优秀的男生，因一次查体而毁掉了所有的信心与希望，作者用了一个比喻句“我们仿佛是上帝手中的水晶玩具，一不小心，就会跌落，剩下的只有破碎、残缺”，可见，生命是如此的脆弱。
3.对自然界“蚕结为茧化成蛹，蛹破茧而出，化成蛾，蛾产卵，卵变蚕”现象的歌颂；对俗语“螳螂捕蝉，黄雀在后”的新的认识与理解，都是为生命而唱；然后由物写到人，“洪水”“SARS”是人类面临的巨大灾难，而解放军战士，白衣天使用自己的生命与灾难抗争，为他人奉献，又是一首壮丽的生命之歌。

话题作文命题PPT课件

1 以话题为题《友谊的力量》
2 题太大,太泛《力量》《友谊》
3 题有歧义 <<人类伟大的力量>> 4 题不精炼《关于友谊问题的探索---友
谊的力量是伟大的》
5 离话题较远《人生难得几回搏》
你能拟出好的文题吗？
好题欣赏
《友谊的跑道》《友谊的呼唤》《友谊，给我动力》《友谊伴你人生路》《给乌云镶上金边》《一句话，一辈子》
示例：《着一裘美丽的绿袍》《绿色的梦》《绿色北京》《绿色的回忆》《绿之歌》等，新颖别致，使文章与众不同。
４.简洁生动题目是文章的“眉目”，
一定要有高度的概括性，不能罗嗦，要言简意赅，一语道破。
济南的中考题：希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动力，希望可以将人引向光辉，也可以将人诱入歧途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题，自定文体、自拟题目，写一篇文章。
优点这种方法可使所给的话题由大化小，
由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于把握文章的中心。
拟题的方法２、想像法-------由所给的话题想像开去，让
思维自由翱翔，拟出新颖特殊的题目。
练习：请以“阳光”为话题，自拟文题。
示例：《假如阳光是绿色的》《阳光女孩》《如果生活中没有阳光》《阳光王国》
作文训练
训练目标
1、明确拟题要求，分析存在问题； 2、掌握拟题方法，学会准确拟题；
拟题的基本要求：
1、标题范围要小，不要太大太泛； 2、标题不能过长，过长显得疏松； 3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中； 4、拟题时要善于联想；联想主要有三种：

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命题作文指导
师师生生不了情
有一种人最无私，那就是园丁；有一种职业最神圣，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。
难忘老师那真诚的鼓励。初一刚开学的几天内，充满好奇的我，频繁向吴老师发问，无论我的问题有多么的简单，吴老师总会耐心地为我解答，并作出鼓励性评价：“所有的有识之士都是从追寻开始的。” 我当时虽然似懂非懂，但我朦胧地感觉到，我是在“追寻”，我将成为有识之士！
铭记老师那有力的鞭策。自信而侥幸的我，在初一的学习成绩一直不错。然而在初二的时候，我遭遇了瓶颈期，最可怕的是我找不到原因，我开始变得焦躁不安。有一天吴老师找到我，让我更改试卷中的错误。我当时随口答应敷衍了事，没想到老师很生气。只听“哗”的一声，老师撕掉了我的卷子，掷地有声地说 “这就是你对待困境的态度！做你的梦去吧！”这是我始料未及的。我怔怔地看着老师，脑海里一片空白，觉得空气几乎凝固了。几秒钟之后，老师开口了，“我知道你最近也一定很迷茫，成绩上不来也找不到原因。但是不能放弃呀！‘梅花香自苦寒来，不经历风雨，怎能见彩虹，’这都是你最欣赏的诗句对吧？但要落实到行动上啊！”说着拉过我的手，并把我按在座位上接着说“慢慢来，不焦躁不放弃，总有一天你会突破这个瓶颈期，我相信你的实力，加油！”老师这番话之于我，就好比一瓶水之于沙漠探险者，一场雨之于干旱的庄稼，一顿饭之于饥饿的人。在黑暗中苦苦寻找出口的我，看到了希望之光。
命题作文指导
中考命题作文写作指导
原则：大题小做；小题大做；虚题实做；实题虚做。阅读与作文的关系
作文：我写什么，怎样写，为什么这样写。
一、确定写什么（审题、立意、选材）
1、推敲字词，明确内容，确立主题。 2、据生活经历、阅读经历、写作经历选材。
二、考虑怎样写
1、写出习作主题。（简明扼要） 2、拟定写作提纲。（明确脉络层次） 3、雕琢“凤头”。（切题；简练；有文采） 4、打造“豹尾”。（扣题；呼应；有意蕴）
提纲：诠释成长或回顾历程点明题目→幼儿园时→上了小学→进入初中→现在的我开头：成长是一种经历，也是一个过程。随着年龄的增长，我们在途中遇到的喜、怒、哀、乐，把我们内心一次又一次的洗礼。让我们慢慢明白一些人、事、理。成长就是把以前的我们格式化变成今天的自己。成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听禾苗拔节声声，走进森林旷野，赏自然界万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律……古人说：“书是良师益友。”我是在书的陪伴下成长的。结尾：在我们成长的过程中，无论哪个脚印，都是我们扎扎实实走过来的；无论多少收获，都是我们付出艰辛获得的。无论怎样，都要我们脚踏实地，一步一个脚印地走下去。
小学时，书籍便成了我的良师益友，每逢星期天，我都会一头钻进图书馆，在书籍的海洋中尽情遨游，有时都想打个地铺在书店里住下。在我十岁生日的那天，姐姐送了我一张借书卡，从此遇到自己喜欢的书便可以借回家来看。我陶醉于童话世界里，沉浸于成语典故的情节中。书拓宽了我的视野，丰富了我的想象。
初中时，我结识了一位好朋友，她的名字叫焦翔鸥。我们曾在校园的攀梯上立下过美丽的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到课间，我们都会漫步在校园内，谈天说地，交流读书心得。她欣赏苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的向往，我敬佩王勃“海内存知己，天涯若比邻”的豁达。她迷茫时，我会激励她：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我面对数学畏难时，她会慷慨激昂的对我说：“会当凌绝顶，一览众山小。”在读书和交流中，我明确了前进的目标，增强了生活的勇气。
中一、作文成绩看字迹，得分要素是第一。（考的是内容，不是书法，切忌潦草）
考作
二、考试作文五六段，干净整洁看卷面。（考试作文每段不超过5行，顶多是5行半）
文三、开头结尾要简练，最好首尾两行半。（“大头作文”要不得，最多不能过三行半）
技巧
四、动笔之前列提纲，段首排比得分王。（用主要情节的相同句式做小标题或段首句）
老师是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒；老师是洁白的粉笔，书写出一曲曲动人乐章；老师是夜晚最亮的北斗，为我们指明了前进的方向……万千关照显真意，师师生生不了情！
命题作文指导
题目：少年成长录(2014长春) 推敲：“少年”：一般指16岁之前；“成长”：成熟的过程，不能只写一件事；“录”：记录、历程。内容：回顾对自己成长影响最大的人，事，物。主题：知识上的收获；心灵上的感悟；情操上的陶冶；境界上的提升；思想上的成熟；人格上的完善……
命题作文指导
文题：师师生生不了情（2015长春）推敲：一对师生的多个故事；多对师生的不同故事。一对师生的一个故事不可以。内容：老师在传道、授业、解惑和陪伴、鼓励、帮助中的那份感恩、铭记与不舍— —教师对学生鼓励的目光、安慰的话语、鼓励的动作、默默的陪伴，甚至指甲里、发丝上的粉笔灰；学生课前为老师备好的一杯茶、带病上课时讲台上的一束花…… 主题：的河流缓缓流过，成长的足迹清晰可见，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，诠释着成熟。然而伴我一路走来，对我影响最大的书籍。
幼儿园时我就喜欢看书了。每天总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。而每次我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，似乎觉得那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。
提纲：诠释教师点名题目→难忘老师那真诚的鼓励→铭记老师那有力的鞭策→难舍师生间朴素的深情→盛赞教师再次点题。开头：有一种人最无私，那就是园丁；有一种职业最神圣，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。
结尾：老师是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒；老师是洁白的粉笔，书写出一曲曲动人乐章；老师是夜晚最亮的北斗，为我们指明了前进的方向。万千关照显真意，师师生生不了情！
难舍师生间朴素的深情。还清楚地记得，毕业那天，大家签名的签名，合影的合影，吴老师坐在讲台上，微笑着看着我们，眼角似乎闪现着泪花。我看着这位老师，这位陪伴了我们三年的老师。回想起这三年的点点滴滴，泪水情不自禁地流了出来……老师！我没有“海内存知己，天涯若比邻”的豁达，也发不出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，我只想在心里对您说“老师，保重！”