九年级历史下册 第八单元 第18课 现代文学和美术教案3 新人教版1

部编人教版语文九年级下册第3课《短诗五首》说课稿学生版一. 教材分析《短诗五首》是部编人教版语文九年级下册的一篇课文，包含了五首经典的现代诗歌。

这些诗歌分别是《再别康桥》、《乡愁》、《我爱这土地》、《乡色酒》、《黄河颂》。

这些诗歌代表了现代诗歌的不同风格和主题，通过学习这些诗歌，学生可以领略到诗歌的魅力，提高自己的文学素养。

二. 学情分析九年级的学生已经有一定的诗歌阅读和欣赏能力，他们对于情感的表达和理解都有一定的基础。

但是，对于现代诗歌的鉴赏能力还需要进一步提高。

因此，在教学过程中，我将会注重引导学生深入理解诗歌的意境和情感，提高他们的鉴赏能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习《短诗五首》，使学生了解现代诗歌的基本特点，提高诗歌鉴赏能力。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，培养学生的文学素养和审美能力。

3.情感态度与价值观：通过学习这些诗歌，使学生感受到诗歌的力量，培养他们对文学的热爱，提高他们的人文素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：通过分析《短诗五首》的意象、情感和语言特点，使学生掌握现代诗歌的基本鉴赏方法。

2.教学难点：深入理解诗歌的意境和情感，提高学生的诗歌鉴赏能力。

五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用多种教学方法和手段，如讲授法、提问法、讨论法、写作法等，引导学生主动参与学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

六.说教学过程1.导入：通过引入诗歌的背景和作者的介绍，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：通过对每首诗歌的详细讲解，使学生了解诗歌的意象、情感和语言特点。

3.讨论：学生进行小组讨论，分享他们对诗歌的理解和感受。

4.写作：让学生根据所学诗歌的风格和主题，进行自己的诗歌创作。

5.总结：通过总结课堂内容，使学生对所学知识有一个清晰的认识。

七.说板书设计板书设计将包括诗歌的标题、作者、意象、情感和语言特点等内容，通过板书，使学生对诗歌有一个清晰的认识。

八.说教学评价教学评价将采取多种形式，如课堂提问、小组讨论、学生写作等，通过这些评价方式，了解学生对诗歌的理解和鉴赏能力。

A.我国第一颗氢弹爆炸成功
我国航天员实现了太空行走
B.成功发射了第一颗人造地球卫星 神舟五号载人飞船成功发射
C.首次培育成功籼型杂交水稻
我国航天员实现了太空行走Biblioteka D.我国第一颗氢弹爆炸成功
成功发射了第一颗人造地球卫星
11.阅读材料，完成下列要求。 材料 1926年，于敏出生于河北宁河县一个普通家庭。1951年，他从北京大学研究生毕业时， 国家急需原子核物理研究人才，他欣然服从祖国需要，放弃了原有专业，转变为核理论研究。当 时我国在这方面的研究几乎是一片空白。于敏克服重重困难，经过几年努力，发表了《关于重原 子核的壳理论》等具有国际领先水平的文章。1959年暑假，于敏与北大杨立铭教授合作，主办了 我国第一个原子核物理培训班，出版了我国第一部原子核理论专著《原子核理论讲义》，为国家 培养了亟需的原子核理论科研人才。1961年，当于敏在原子核理论研究上将要取得丰硕成果时， 上级任命他领导开展氢弹研究。于敏又一次调整了专业方向，从此隐姓埋名，默默奉献。1967年 6月17日，中国第一颗氢弹试验圆满成功，于敏在其中发挥了关键作用。在他的亲自指挥下，我 国的中子弹试验也于1988年获得成功，我国核武器设计达到国际先进水平。于敏被誉为“中国氢 弹之父”。
7.自2018年起，我国将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。为我国农民粮
食丰收和保障我国粮食安全作出巨大贡献的科学家是( A )
A.袁隆平 B.邓稼先 C.钱学森 D.屠呦呦
8.2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔奖，成为第一位获得诺贝尔科学奖项的中国
本土科学家。她的研究成果是( A )
A.成功提取了青蒿素 B.培育成功籼型杂交水稻 C.自主研制人造卫星 D.研制原子弹爆炸成功

第八讲19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣【基础解读】一、浪漫主义文学1、浪漫主义文学产生的背景：（1）18世纪末至19世纪30年代，欧洲革命和战争不断，社会动乱不已。

（2）政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。

（3）知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。

2、浪漫主义文学的特点：（1）不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。

（2）在创造风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。

3、浪漫主义文学家及作品：（1）法国，雨果的《巴黎圣母院》典型地表现了浪漫主义文学的特征。

（2）英国，雪莱的《解放了的普罗米修斯》，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。

（3）德意志，诗人海涅在长诗《德国，一个冬天的童话》里，对自己国家的分裂和落后、君主专制的腐败和资产阶级的软弱进行了抨击，抒发了强烈的爱国情怀。

二、现实主义文学1、现实主义文学产生的背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。

2、现实主义文学的特点：它关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。

3、现实主义文学的代表人物及作品：（1）法国，巴尔扎克的《人间喜剧》，展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”。

（2）英国，狄更斯的小说《大卫•科波菲尔》等，通过对社会下层生活的描述，真实反映了当时英国的社会状况。

（3）俄国，普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼•奥涅金》、列夫•托尔斯泰的小说《安娜•卡列尼娜》等，都是享誉世界文坛的名著。

（4）北欧，丹麦安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄权贵；挪威易卜生的“社会问题剧”，揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。

（5）美国作家马克•吐温的作品，批判了美国社会中的种族歧视现象，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。

人教版九年级历史下册第三、四单元综合测试卷一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出。

每小题2分，共30分)1．第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。

”这表明德国参加第一次世界大战是为了() A．扼杀巴黎公社 B．争夺世界霸权C．解放黑人奴隶 D．推动欧洲联合2．1892年，“现代奥林匹克之父”顾拜旦提出，现代奥运会应以“团结、和平和友谊”为宗旨。

当时威胁这一主张的是()A．欧洲开始出现两大军事集团对峙局面B．第一次世界大战的爆发C．俄国爆发十月革命和美国参战D．德、意、日三国法西斯军事同盟的形成3．“范围广”是第一次世界大战的特点之一。

下列充分体现“范围广”这一特点的选项是()A．第一次世界大战从1914 年到1918 年，历时4年多B．共有30多个国家，15亿人口卷入战争，战火燃遍欧、亚、非三大洲C．第一次世界大战中出现坦克、潜艇等新式武器D．第一次世界大战中参战各国的死伤人数超过3 000万4．对同类历史事件进行对比是学习历史的基本方法之一。

对比以下的历史事件，其共同之处是()A．都采取了武装起义的斗争方式B．都改变了社会性质C．都推翻了资产阶级的统治D．都建立了无产阶级政权5．图示法是学习历史常采用的方法之一。

下面是小明在学习某会议时制作的一幅示意图，你认为该会议是()A．巴黎和会B．慕尼黑会议C．华盛顿会议D．雅尔塔会议6．“凡尔赛—华盛顿体系本身包含着无法克服的矛盾。

战败的德国不堪忍受屈辱的、苛刻的和约，一定要复仇。

意大利和日本觉得分赃太少，伺机重新瓜分世界。

”这反映了()A．战胜国与战败国矛盾尖锐B．英、法、意、日等国谋划继续统治世界C．新体系蕴藏新的矛盾冲突D．第二次世界大战爆发的根本原因7．英国作家威尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。

1934年，当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应当向你们学习，理解社会主义精神。