6《漂亮的建筑》

小学美术人美版一年级上册第6课《漂亮的建筑》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标以小组形式,通过撕剪粘画的方法来完成用形状组合建筑的艺术实践活动。

通过故事情境,培养孩子关爱老人,儿童富有同情心,树立为人所需的艺术精神内涵。

2学情分析一年级孩子刚入学,对于图形还不十分了解,加之不认字,因此本课黑板无文字,相关文字体现在课件中,无需孩子们去认。

只是标记而已。

本课以直观感受形状,让孩子们能通过形状来表现建筑。

孩子们在本课能够了解形状组合方法,和撕剪粘基本形状的方法。

锻炼他们动手能力,因为本课信息量大,制作过程相当耗时,因此,本课结合孩子们年龄小动作慢的特点,以小组合作方式进行造型表现活动。

本课属于造型表现课。

旨在教会孩子们认图形,组合图形,会撕会剪图形,成一个建筑造型。

对于建筑的功能来说,不作为重点。

但本课教师进行创造性的改变,灌以人所熟知的正义形象的孙悟空要建造房子给老人们居住的情境,使整堂课有始有终,有序贯穿,虽然本课没有看教材环节,但教材中的各个点都涉及到,重点的地方更加深入的探讨了。

本课更增加了学生的作品。

3重点难点重点:通过建筑各部分形状的组成了解认识形状,并学会撕剪粘画的方法.难点:懂得如何组合成新颖的建筑。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】漂亮的建筑看视频:孙悟空一个跟斗十万八千里,他飞遍了全世界,看到许多老人都很孤独,甚至无家可归,他决定要建造一座世界上最漂亮的建筑,让他们在一起快乐的度过晚年生活。

我们得帮他找世界上最漂亮的建筑,学一学怎样能建造得更漂亮。

课题出示漂亮的建筑2【讲授】漂亮的建筑我们先找到的是哪个漂亮的建筑呢?大家猜猜?1、建筑物各部分形状组合,组合成什么建筑。

《天坛》。

它漂亮在哪里?它是什么颜色?(红墙蓝顶)有花纹装饰吗?(彩色花纹)几层?每层都是什么形状组合的?(层叠){意图:了解建筑的形状,色彩. }1看过天坛我们又到了天安门。

漂亮在哪里呢?中国天安门红黄翘脚梯形长方形层叠式建筑 ,花纹看完了中国的漂亮建筑,我们来看看世界上的漂亮建筑吧?看看他们又漂亮在哪里呢悉尼歌剧院白三角演出层叠拼摆晚上灯光效果显出漂亮的五彩纹路3【活动】漂亮的建筑由学生自主回答2还有更加漂亮的建筑,你喜欢哪个建筑,,哪里漂亮?上海东方明珠电视塔彩色圆形长条形塔型建筑还有香港的中银大厦金黄三角形长方形银行云南曼飞龙塔白圆锥形半圆形圆形长方形拱形佛教塔群信徒做佛事的场所圣瓦西里教堂典型的俄罗斯建筑风格圆顶彩条装饰总结:看来漂亮的建筑都有共同点,就是用形状和彩色花纹组合出美丽的样子,意图:了解建筑的共同特点,由不同颜色形状组合。

《漂亮的建筑》教案学情分析：生活中漂亮的建筑很多很多，但一年级的孩子受年龄、时间、地域以及相应年龄段的认知力的限制，对如何欣赏建筑的美感存在许多的不定式，所以在对建筑美感的欣赏上我始终把握住；要符合一年级孩子的欣赏能力。

教学目标：A、显性目标：尝试使用不同的纸材，体验造型的乐趣。

B、隐性目标：创新精神、集体合作精神，对生活的热爱。

教学重点与难点：重点：感受不同建筑的美感，尝试用不同的纸材组织画面。

难点：学生用不同的纸材大胆地想象、创造、拼贴出漂亮的建筑画。

学习用具：彩色纸,彩色报纸等，剪刀，胶棒课时：1课时一导入同学们，今天老师想当一回导游，带领学生们到世界各地去旅游一番，大家期待吗？那么让我一起出发吧！（播放课件）学生欣赏世界各地的著名建筑，老师做简单介绍。

二：新授师：同学们，你们看了这些建筑物，觉得他们漂亮吗》（漂亮）那么今天就让我们一同走进《漂亮的建筑》的神奇世界吧！（板书）师：同学们你们刚才看了那么多漂亮的建筑物，现在我想问大家一个问题，注意听哦，可是抢答题哦，这些高大漂亮的建筑物，是由我们熟悉的一些基本图形组成的，看谁火眼金金能够找出来。

形状：圆形，长方形，正方形，三角形，桃形椭圆形，扇形、、、师2;那么这些建筑物都是一种颜色组成的吗？？什么颜色！颜色：红，灰色，白色，黄色……师：我们来看看这些建筑中，隐藏了哪些图形，我请同学们来回答。

生依次在给出的建筑中找到图形，并说出了它们的颜色。

师总：所以一栋复杂漂亮的建筑物，其实都是由这些小部分组成的，就像我们同学们在做题目的时候，看似一道题目很难，可是细细一分析啊，它们也是由一些简单的题目组成的。

师：漂亮的建筑物真的是很迷人啊！聪明的小朋友们当然也不会错过了。

那我们今天该如何来表现漂亮的建筑呢？本堂课我们将用剪贴画的形式（一年级学生大多数未接触剪贴画这个概念，需要讲解。

），什么是剪贴画呢？顾名思义，就是剪下来再贴上去，并不是像我们平时一样用画笔在纸上直接作画，请看老师是如何做剪贴画的。

《漂亮的建筑》教学设计成都站东刘玉红一、教材分析：1、中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过天坛祈年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感。

激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。

2、制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中屡次出现，学生也有屡次的实践经验，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设计一幅有个性、有特色的建筑。

二、教学目标及重难点〔一〕教学目标1、知识与技能〔1〕初步了解建筑的含义。

〔2〕通过比照欣赏经典建筑的图片,初步感受建筑的形状与色彩特征,了解建筑的不同用途。

〔3〕用各种彩纸剪、撕、贴、画的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。

〔4〕展开丰富的想象,用各种形状组合表现漂亮的建筑。

2、过程与方法通过对建筑艺术的观察、体验,感受建筑的美感,提高观察力、语言表达能力和审美能力。

3、情感、态度和价值观培养学生对建筑文化的热爱之情,激发热爱祖国的情感,增强民族自豪感。

〔二〕教学重点和难点教学重点：感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。

教学难点：激发学生设计出有个性，有特色的建筑图。

三、教学过程设计参考板书设计：漂亮的建筑一、中外建筑欣赏〔外形、色彩、用途〕二、根本图形的组合三、制作方法：剪、撕、拼、贴、画。

教学反思:这节课是引导孩子对生活中的建筑的美感形成直观的印象和初步的感受,并在此根底上能大胆地用不同的纸材或七巧板等，表现自己的所见所感的建筑,从而在造型活动中享受到表现美的快乐。

根据学生的学情分析以及学生的认知水平，我改变、设计活用教材。

课前组织学生去收集漂亮建筑图片资料，课堂上进行资源整合，让学生在最广泛的环境习美术。

同时通过材料的多样化〔纸材料和七巧板〕和教学模式的变化，让孩子们在游戏习，更大程度启发了孩子们的想象力和创造力。

《漂亮的建筑》教学设计教材分析:本课属于造型与表现学习领域，漂亮的建筑主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，漂亮的建筑大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

这是一节动手课,目的在于培养学生的制作能力。

通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。

学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。

教学目标：能力目标：培养学生的造型能力、合作能力和语言表达能力。

情感目标：创新精神、集体合作精神，对生活的热爱。

教学重点与难点：重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受教学具准备：废旧挂历纸、树叶、彩色卡纸、剪刀、固体胶等教学过程：一、导入新课：学生介绍自己最喜欢的建筑。

今天学习《漂亮的建筑》，漂亮的建筑这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？二、讲授新课：1、看建筑：欣赏不同风格的建筑图片。

人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。

在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。

师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。

2、摆建筑：分析建筑-天坛，可以由哪些几何图形组成？3、认建筑：概括分析世界著名建筑，引导学生了解使用哪些方法才能完成作品。

4、教师示范：运用撕、剪、画、贴的方式，完成一幅漂亮的建筑。

三、艺术实践：造建筑。

Ａ、运用多种纸材撕、画、贴一幅漂亮的建筑。

Ｂ、发挥想象，大胆创造（房子可以是见过的，也可以是想像中的）Ｃ、根据画面需要，可以适当添加环境。