部编本新人教版七年级上册17、猫市级公开课课件

chàng( 怅 )然
xiáng( 祥 )和
为虎作chāng( 长 )
语文
预习检查
一任务一：梳音晓义 ·牢记字词常识一—
请根据释义写出课文中相应的词语。
(1)肮脏且不光滑。( 污 涩 ) (2)鼓动别人去做某事。( 怂恿 )
(3)指事先觉察可能发生某种情况的感觉。( 预 警 )
(4)因不如意而感到不痛快。( 怅 然) (5)弯着身体卧着。( 蜷 伏) (6)形容十分担心或害怕。( 提心吊胆) (7)犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃走。(畏罪潜逃 ) (8)胡乱、随意地下结论。(妄下断语)
语文部编版七年级上册
语文
第五单元
第17 课 猫
郑振铎(duó
新课导入
语文
在《狗 ·猫 ·鼠》中，迅哥就已经细数过猫的 四大罪行，我们都知道，他不喜欢猫，厌恶猫 甚至是憎恨猫的，仇猫而不养猫理所当然。但 一个爱猫的家庭为什么永不养猫了呢?今 天 就 让我们带着这个疑问，同郑振铎先生一起聆听 “我”与猫背后的故事。
决定前的心理刻画得尤为细致。默读这部分内容，从中找到“我”决定 不养猫的深层原因。
(2)有关猫的细节描写
它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。(第27自然段)
分析：猫咪只是“不能说话辩诉的动物”,面对“我”的冤枉，它 没有申辩和反抗的能力。
语文
合作探究 5— 任务三；细读故事 ·探究“我家永不养猫”的原因⁵ >阅读文末的批注：“第三只猫的亡失最让“我”难过，你觉得原因是
很受喜爱、小侣(“我坐在藤椅上看着他们，可 以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖 暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。 ”)
结局
病死
语文
整体感知 一5—任务二；默读课文 ·概括“我家”与猫的故事⁵—

猫 ”。
学习目标
1.继续学习默读的技巧，养成圈点勾画和做摘录的习惯。 2.概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节 描写，感受三只猫的形象特点。 3. 了解作者及家人三次养猫经历的情感波澜，厘清文章的 结构。 4.体会“我”对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人 生哲理。
了解作者
我心里十分地难过，真的，我的心受伤了，我没有判断 明白，便妄下断语，冤枉了一直不能说话辩诉的动物。想到 它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒， 针，刺我良心的针!
家人对前两只活泼可爱的小猫非常喜欢，因为它 们能给家人带来快乐。
第三只猫不能给家人带来快乐，可有可无，对于这
只猫的处置，“我”是随意武断的。直到发现冤枉它
第二只猫 从舅舅家要来的 浑身黄色
性情：
有趣 活泼、 不怕生
更有趣，更活泼。会爬 树，捉老鼠。“它在 ….
有 时 . .扑过去捉，有
时……跃到墙上。”
人性之思 合作探究：前两只小猫可爱，活泼，请找出文中 描写我们与他们关系的句子，你从中读到什么?
在家中的地位
第一只猫
受 到喜爱。“.…微笑着消 耗过一二小时的光阴，心上 感着生命的新鲜与快乐。”
郑振铎(1898-1958),笔名西谛， 福建长乐人。中国现当代杰出的爱国主 义者和社会活动家、作家、翻译家、文 学史家。1920年底，与茅盾、叶圣陶等 发起成立文学研究会，是我国新文化运 动的积极倡导者。
主要作品：《欧行日记》《海燕》。
字音字形
逗
dòu 缕
倚 lǚ yǐ
妄 wàng
消耗 xiāo hào
的。
人性之思
合作探究：请找出文中描写我们与第三只猫关 系的句子，你从中读到什么?

2.读了这篇文章，你有怎样的感受？试用概括性的语言表达出来。
猫
善待生命深刻自省
本文记叙了“我”家三次养猫的经历，通过对三只猫不同结局的描写，抒发了“我”的不同情感，突出表达了“我”对第三只猫的悲剧的内疚、痛苦之情，体现了“我”对生命的尊重和善于自我反省的精神。告诉人们，做事不能单凭主观臆断，否则难免会出现谬误，甚至造成无法弥补的悔恨。
猫儿[宋]林逋纤钩时得小溪鱼，饱卧花阴兴有余。自是鼠嫌贫不到，莫惭尸素在吾庐。
【赏析】 此诗似写猫而实写人，体现了诗人隐居生活的淡泊，无功名利禄之心：钓鱼而用细线，不贪；家中别无长物，淡泊。连老鼠也“嫌贫不到”，不仅人淡泊不贪，在人的熏陶下，连猫也淡泊不贪，吃些小溪鱼，就能满足，而且还“饱卧花阴”余作品；了解“我”家三次养猫经历中的情感波澜，理清文章的结构。（重点）概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。（难点）体会作者同情弱小、勇于自省的精神；学会关爱动物，珍视生命。（重点）
郑振铎（1898—1958），笔名西谛，福建长乐人。作家、文学史家、翻译家。郑振铎一生的贡献是多方面的，在文学创作、翻译、文物保护等方面都有极为突出的贡献。主要著作有《取火者的逮捕》《中国文学论集》《中国俗文学史》等。
◆生难字
逗（ ） 消耗（ ） 污涩（ ）忧郁（ ） 红绫（ ） 懒惰（ ）一缕（ ） 怂恿（ ）安详（ ） 乞丐（ ） 预警（ ）怅然（ ） 诅骂（ ） 蜷伏（ ）
一只黑猫
冤案
七、案件反思：
在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！

人教部编版七年级语文上册《猫》公 开课课 件
人教部编版七年级语文上册《猫》公 开课课 件
【2】 “自此，我家好久不养猫。 ” 在结构上起过渡作用，是对前两次养猫经 历的总结，为第三次养猫埋下伏笔。
【3】 “自此，我家永不养猫” 这句 话是对全文的总结。这句话与文章的开头 遥相呼应，在结构上形成首尾呼应的特点。
lóng 鸟笼 笼
lǒng 笼罩
chèn 称职 称
chēng 称赞
学习词语
污涩 wū sè指肮脏且不光滑的事物 。 提心吊胆 tí xīn diào dǎn 形容十分担
心或害怕。 怅然chàng rán因不如意而感到不痛快 。 蜷伏quán fú弯曲身体卧着。 惩戒chéng jiè通过处罚来警戒。
人教部编版七年级语文上册《猫》公 开课课 件
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3、用一句话概括全文内容。 写我家三次养猫的经历。
4、文章写了几只猫?重点写哪—只? 文章共写了四只猫，即自家喂养的三
只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第 三只猫，其篇幅占了三分之一有余。
人教部编版七年级语文上册《猫》公 开课课 件
畏罪潜逃 wèi zuì qián táo犯罪后害怕受 制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕受制裁。
妄下断语 wàng xià duàn yǔ胡乱地说 出断定的话；随便地下结论。
虐待 nüè dài指用残暴狠毒的手段对待某 些人或某些事物 。
怂恿sǒng yǒng 鼓动别人去做某事。悲 楚 bēi chǔ内心十分悲痛;悲哀痛苦。
人教部编版七年级语文上册《猫》公 开课课 件
人教部编版七年级语文上册《猫》公 开课课 件
7、为什么“我”对第三只猫的死亡比前两 只猫的亡失更“难过得多”？ 因为第三只猫的死责任在我。我的主 观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下我 用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后 死在邻家屋檐上。我认为是我把它害死的， 而且这个过失是无法弥补的。