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1 第五单元检测题（解析版）
（满分：150分）
一、语文知识及运用（30分）
1．下列加点的字注音全对的一项是（ ）（3分）
A．迸．溅（bìnɡ） 忏．悔（chàn） 涉．足（shè） 赤裸．（luǒ）
B．矜．持（jīn） 绽．开（zhàn） 决眦．（zì） 褪．尽（tuì）
C．怆．然（cànɡ） 伫．立（zhù） 沉淀．（diàn） 酒酿．（liànɡ）
D．服侍．（sì） 瞬．息（shùn） 伶．仃（línɡ） 花苞．（bāo）
【答案】B
【解析】考查字音的识记。A. 迸．溅（bìnɡ）－（bèng）； B. 正确； C. 怆．然（cànɡ）
－（chuàng） 酒酿．（liànɡ）－（niàng）； D. 服侍．（sì）－（shì）。故答案为B。
2．下列书写全部正确的一项是（ ）（3分）
A．哆嗦 赤裸 淅沥 垂垂幕老
B．猥琐 褪尽 遗憾 察颜观色
C．凝望 涉足 幽寂 零仃
D．延绵 刹那 嫁接 恍然
【答案】D
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A垂垂暮老。B察言观色。C伶仃。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。
D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。
【答案】D
【解析】A.关联词语使用不当。把“只要”改为“只有”即可。B.残缺宾语。在句末加“乐章”。 C.一面对两面。去掉“能否”。故选D。
4.下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙．．．．般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
B．在晚会上，同学们看到精彩的表演忍俊不禁．．．．地笑了，气氛一下子到达高潮。
专题06 仿写
【知识贮备】
仿 写
定义 考点分类 典型举例
仿写就是按照题干的要求或例句隐含的若干条件，写一个或几个句子。对试题的解答，涵盖了对修辞、句式、话题、结构等方面的考查，同时也涉及对句于内部之间关系的梳理。 1.仿修辞。运用例句中所含的修辞手法进行仿写训练。 (2020·四川南充中考第四次模拟)仿写。
以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_______，使____________________；爱心是________，使___________________。
【参考答案】爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔使迷途航船找到港湾。
【解析】本题考查仿写能力。例句运用了比喻的方法，仿写就要把爱心再比喻成与“阳光”一样美好的事物，注意后半句内容要与比喻义相衔接。
2. 仿句式。即根据题目要求，依照特定例句的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。还可能针对疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、单句、复句、长句、短句、散句等特殊句式进行考查。 (2020·广东)阅读下面的文字，完成题目。
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国成边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。
根据材料内容，完成下面的对偶句。
田园骚客寄情山水，__________________，__________________。
第 1 页 共 10 页 最新部编人教版二年级语文下册各单元复习资料
（全册 共8个单元）
【第一单元】
一、句子积累：
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边长着一排排高大的杨树。
山坡上种着一大片碧绿的果树。
河里游着一群可爱的小鱼。
8、拟人句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
比喻句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
二、按要求写句子
1.照样子补充句子
（1）门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。
（2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。
（3）山坡上到处是绿油油的小草。
（4）草地上小动物们在快活的玩耍。
2.仿写句子
（1）我们几个孩子脱掉．．棉袄，冲出．．家门，奔向．．田野，去寻找春天。
用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。
比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。
（3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。
1、本册书中描写春天的古诗有：《村居》和《咏柳》。《村居》是清代诗人高鼎写的，将写景和写人结合起来，抒发了作者对春天的赞美、对儿童的喜爱之情。
《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，这首诗巧用比喻。把柳叶喻为碧玉，把柳条喻为丝带，把春风喻为剪刀。
2、《开满鲜花的小路》这篇课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的花籽。
3、《邓小平爷爷植树》告诉我们：植树绿化要世世代代传下去。
日积月累：《赋得古原草送别》
唐 白居易
离离原山草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
关于春天的谚语俗语诗句
春到三分暖 春天三日晴 春雨贵如油
一年四季春为首 一年之计在于春 第 2 页 共 10 页 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
3.按课文内容填空
2020部编人教版五年级语文下册句子专项专题训练（含答案）
1. 按要求完成句子练习。
①枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
②顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会划线部分表现的情景，仿写句子）
2. 照样子，写句子。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
①今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗？
②这美妙的琴声怎么不令人陶醉？
③这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？
3. 用句子中划线的词语造句。
①6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家。
②在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。
4. 按要求改写句子。
①小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句）
②小艇是工具。（扩句）
③听到这个消息，我小声地议论起来（修改病句）
④非洲是一个多姿多彩的世界。（改成反问句）
5. “判断下列句子运用的说明方法。
（1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。______
（2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。______
（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。______
6. 按要求完成句子练习。
（1）旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”（改为提示语在后的句子）
（2）霞光照得小孩子的脸红红的。
①改为“把”字句。
②改为“被”字句。
（3）“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。”请你发挥想象，把这句话中的“这个”“那个”具体描写出来，比一比谁想象得最新奇，写得最生动。
7. 根据语境，把句子补充完整。
（1）不一会儿，爸爸冒出头来，木棍上叉了一条鱼。聪聪______：“爸，你真厉害！”
（2）一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。______？
（3）大象的确是名不虚传的表演家。它们有的______，有的______。
