浅谈组织心理现象

从群体心理浅谈如何加强群团工作团队建设与管理◎ 于瑞莹 中交第四航务工程局有限公司摘 要：习近平总书记曾在中央党的群团工作会议上讲话指出：群团组织做服务工作具有两重性，既要服务党和国家工作大局，也要服务群众。

服务党和国家工作大局是党的群团工作的主线，服务群众是群团组织的职责。

群团组织一个是要有强大凝聚力，把人紧紧拢在一块儿；一个是要有强大战斗力，能够打硬仗、打难仗、打苦仗。

这是党对群团组织的十分重要的要求。

那么，如何通过加强管理，在群团工作中的发挥强大凝聚力的作用？笔者认为，群体心理研究，对其有着重要的实践意义。

关键词：群体心理 群团工作 团队建设与管理群团工作的行动单位是业务团队，而业务团队又是以众多个体而集结成的群体。

因此，研究群体心理与业务团队管理的关系，对于团队领头人（主管、高级主管）科学地运用群体心理理论去调动群体成员的积极性和创造性，使团队中每一位员工都能自觉地团结，搞好各项工作，顺利实现团队目标，极其重要。

1.群团工作业务团队行动一致性心理的机制及其调控群团工作的业务团队，不论其规模大小，都是由领导、干部、职工在共同的工作目的基础上结成的群体。

这些群体又因集结的方式和顺序不同而形成不同的群体结构。

要使群体中的个体齐心协力，步调一致地为实现群体组织目标而奋斗，必须掌握下列导致群体行动一致性的心理机制并加以正确运用。

（1）模仿。

它是个体有意识或无意识去摹拟榜样的社会心理行为，是由非强制性刺激引起的，这种非强制性刺激源于榜样自身的吸引力和感召力。

它完全出于个体的自愿，不舍产生丝毫受迫感。

相反，会产生一种无法名状的羨慕和崇拜感。

正是这种羡慕和崇拜感使得个体自觉不自觉地对心中的榜样效仿起来。

虽然模仿来自榜样的力量，但这种力量的指向却因个体的不同选择而有天壤之别。

如果个体具有了正确的人生观、世界观，便会选择社会公认的良好榜样，以作为自己模仿的对象，从而在群体中产生一种美好的心理感应力量。

否则，个体就会选择与社会公认截然相反的典型去模仿，在群体中产生一种被排斥的心理力量，产生“灰色”的心理体验。

2024年浅谈思想松懈的危害及克服方法在日常生活和工作中，思想松懈是一种常见的心理现象。

它可能源于各种原因，如缺乏明确目标、环境压力、个人自律不足等。

思想松懈不仅会影响个人成长，损害团队效率，还可能危及组织安全。

因此，我们需要认识到思想松懈的危害，并积极探索克服方法。

一、思想松懈的危害影响个人成长思想松懈会导致个人在学习、工作和生活中缺乏积极性和动力。

一个人如果长期处于思想松懈的状态，很难取得进步和成长。

这种状态下，个人往往容易满足现状，缺乏进取心和探索精神，从而错失提升自身能力的机会。

损害团队效率在团队中，如果成员之间存在思想松懈的现象，将会严重影响团队的协作和效率。

思想松懈的团队成员可能无法按时完成工作任务，或者在工作中出现失误和疏漏，导致整个团队的工作进度受阻。

此外，思想松懈还可能破坏团队氛围，降低成员之间的信任和合作意愿。

危及组织安全对于组织而言，思想松懈同样是一种潜在的威胁。

如果组织中的成员普遍存在思想松懈的现象，那么组织的整体竞争力和创新能力将会受到严重影响。

此外，思想松懈还可能导致组织内部出现腐败、懈怠等问题，危及组织的稳定和安全。

二、思想松懈的原因缺乏明确目标缺乏明确的目标是导致思想松懈的重要原因之一。

当一个人或者团队没有明确的目标时，很难保持持续的动力和热情。

他们可能会感到迷茫和无助，从而陷入思想松懈的状态。

环境压力环境压力也是导致思想松懈的原因之一。

在工作和生活中，个人和团队可能会面临各种挑战和困难，如工作压力、竞争压力等。

这些压力可能会使人感到焦虑和沮丧，进而影响他们的积极性和动力。

个人自律不足个人自律不足也是导致思想松懈的原因之一。

如果一个人缺乏自律精神，很难保持持续的努力和奋斗。

他们可能会沉迷于不良习惯或者娱乐活动中，从而忽视了自己的成长和发展。

三、克服思想松懈的方法明确目标与计划要克服思想松懈，首先需要明确个人或团队的目标与计划。

明确的目标能够给人以清晰的方向和动力，使人们更加专注于自己的任务和责任。

浅谈普通心理学在学完一门课程之后，最好是能够在头脑内部构建一个知识体系。

下面以普通心理学为例，进行说明。

我们在学习心理学之前，一定要明确，心理是脑的机能。

所以，没有脱离神经系统而独立存在的心理现象。

心理学就是研究心理现象的一门学科。

所谓心理现象，就是心理活动的表现形式。

具体来说，心理现象我们可以分为心理过程和个性心理。

心理过程又可以分为认知过程、情绪情感过程和意志过程。

认知过程，即人脑对外界客观事物的主观反映。

它又可以分为：感觉、知觉、记忆、思维、想象和语言等;情绪情感过程，即认知过程中所伴随产生的内心体验;意志过程，即自觉的确立目标，并通过不断的克服困难，并最终达到目标的过程。

个性心理可以具体分为个性心理倾向性和个性心理特征。

个性心理倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。

决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定人追求什么。

包括：需要、动机、兴趣、爱好、态度、理想、信仰和价值观等;而所谓个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力和人格。

当然，人格我们又可以细分为气质、性格以及自我调控系统。

在心理现象中，还有一个特殊的心理特征——注意。

它既不属于心理过程，也不属于个性心理，是一种特殊的心理特征，贯穿于心理过程的始终。

教育心理学是研究学校情境下学与教的一门学科。

那么普通心理学与教育心理学有什么关系呢?普通心理学是所有其他心理学分支学科的基础。

例如，普通心理学研究注意(无意注意、有意注意、有意后注意)，延伸到教育领域，我们就可以利用注意的规律更好的组织教学。

再比如，问题解决是一个复杂的心理现象。

它是个体通过解决障碍、困难，由初始状态最终达到目标状态的一个过程。

它是在简单心理现象的基础上产生的。

所以问题解决要满足认知性。

所谓认知性，指的是必须有认知成分的参与。

所以，普通心理学是所有一切其他心理学分支学科的基础。

要学好教育心理学，不能把它跟普通心理学割裂。

浅谈中长跑运动常见的心理现象【摘要】中长跑运动是一项需要兼顾体力和心理素质的运动项目。

在进行中长跑运动时，运动者常常会遇到各种心理现象。

认知焦虑是一种常见的心理现象，会影响到运动者的表现。

动机与目标是驱使运动者不断前进的动力，而自我调节则是保持稳定自我状态的重要手段。

集中注意力是提高中长跑成绩的关键因素，而心理疲劳则会影响运动者的表现。

进行心理训练对提高中长跑成绩至关重要。

心理因素在中长跑运动中的作用不容忽视，只有经过有效的心理训练，才能更好地应对各种挑战，并取得更好的成绩。

中长跑运动不仅考验运动者的体力，更考验其心理素质。

训练心理素质，提高心理适应能力，才能在中长跑运动中有更好的表现。

【关键词】中长跑运动，心理现象，认知焦虑，动机与目标，自我调节，集中注意力，心理疲劳，心理训练，心理因素。

1. 引言1.1 中长跑运动的定义中长跑是一种需要持久耐力和良好心理素质的长距离运动项目，通常包括1500米、3000米、5000米、10000米等赛程。

运动员在中长跑过程中需要保持持久的耐力和稳定的速度，需要克服疲劳和脱水等身体困难，同时也需要面对种种心理挑战。

中长跑的特点在于比赛时间较长，需要运动员在持续的耐力消耗中保持心理的稳定和集中，因此心理素质对中长跑运动的表现至关重要。

在比赛中，运动员需要控制情绪，保持冷静，集中注意力，调节呼吸，以保持最佳的比赛状态。

中长跑运动还需要运动员具备良好的自我调节能力和目标设定能力，以便在比赛中更好地应对各种挑战和困难。

中长跑是一项体力与心理并重的运动项目，需要运动员在比赛中处理好身心之间的平衡，充分发挥自己的潜力，取得最佳表现。

心理素质在中长跑运动中起着举足轻重的作用，对于提高运动员的比赛成绩和个人水平具有重要意义。

在面对各种心理挑战时，不断锻炼和提升心理素质是中长跑运动员必须重视的训练内容。

1.2 心理因素对中长跑运动的影响心理因素对中长跑运动的影响是非常重要的。

在中长跑运动中，运动员需要面对各种各样的心理挑战，如认知焦虑、动机与目标、自我调节、集中注意力和心理疲劳等。

浅谈企业工会如何加强员工的人文关怀和心理疏导范本企业工会是企业的职工在日常工作生活中自愿组成的团体，它以代表职工利益、保障职工权益、改善职工待遇为根本职责，同时，也是企业与职工沟通协调的重要机构。

除此之外，企业工会还应该承担起员工心理疏导和人文关怀的使命，促进员工身心健康发展。

一、企业工会人文关怀企业工会作为职工的代表，应该主动关心员工的生活和工作，满足员工在生活中的需求，营造温馨和谐的工作环境。

1、节日关怀企业工会应该及时向员工送上祝福，比如春节、元宵节、中秋节、国庆节等重要节日时，发放节日礼品、举办文艺晚会、组织员工游园赏花等活动，让所有职工感受到温馨的节日气氛。

2、员工生日关怀企业工会也可以为员工的生日准备惊喜，发放生日礼品、发表生日祝福，让员工感受到大家的关心，增强归属感。

3、新员工融入对于新入职的员工，企业工会可以组织欢迎活动，让新员工快速地融入企业大家庭，感受到大家的温情和关怀。

4、离职员工关怀对于离职员工，企业工会也应该关注到他们生活中的需要，发放离职礼品、送上祝福，让他们感到这里是一个大家庭，永远的关注着他们。

二、企业工会心理疏导在职场中，常常会出现各种各样的心理问题，如工作压力、焦虑、情感困扰等。

这时，企业工会应该及时开展心理健康教育和心理疏导活动，使员工更好地面对挑战和困难。

1、心理健康教育企业工会可以组织心理咨询师、心理辅导员开展关于心理健康的专题讲座和培训，向员工传授有效的应对压力和困难的方法，让员工更好地管理自己的情绪。

2、心理疏导在员工面临情感困扰、家庭困难、工作压力等问题时，企业工会可以通过专门的心理疏导师和心理辅导师为员工提供适当的心理治疗和辅导服务，让员工得到安慰、得到支持。

3、疫情期间心理建设在全球新冠疫情肆虐的情况下，企业工会可以开展疫情下的心理建设，给予员工更多的心理支持和帮助，减轻员工在疫情中的焦虑和困扰。

总之，企业工会要充分发挥作用，关键是要注重人文关怀和心理疏导，让员工感受到企业的人性化管理，从而更好地投入到工作中去，提高企业生产力和服务质量。

浅谈农村班主任对学生心理健康教育的渗透摘要：随着社会对心理健康教育重视程度的提升，农村学生心理健康问题亦逐渐受到关注。

作为农村学校教育的重要角色，班主任在学生心理健康教育中扮演着关键作用。

本文旨在探讨农村班主任如何在日常管理与教学中渗透心理健康教育，提出针对性的策略和方法，以促进农村学生的心理健康发展。

关键词：农村；班主任；学生；心理健康教育；渗透引言心理健康是影响学生身心发展和学业成绩的重要因素。

然而，在农村地区，由于资源和认识水平的限制，学生心理健康教育常被忽视。

班主任作为学生日常学习和生活的第一引导者，有责任也有条件在平时的教育活动中对学生进行心理健康教育。

本文将分析农村班主任在心理健康教育中的作用和策略，以期为农村学生的心理健康成长提供支持。

一、农村学生心理健康状况概述（一）农村学生心理健康现状分析在当代社会，随着经济的快速发展和社会的深刻变革，农村地区的教育环境及学生的心理健康问题逐渐受到公众的关注。

尽管教育资源的逐步改善为农村学生提供了更多的学习机会，但受限于家庭经济状况、文化背景、地域差异等因素，农村学生面临的心理压力和挑战依然十分严峻。

首先，许多农村学生面临着家庭经济负担重、父母长期在外务工等现实问题，这往往导致他们在情感上缺乏足够的安全感和归属感。

此外，由于家庭教育资源的匮乏，他们可能无法获得及时有效的学业指导和心理支持，这不仅影响他们的学习成绩，还可能导致自尊心受损、焦虑和抑郁情绪的产生。

其次，农村地区信息相对闭塞，学生接触外界的机会有限，这在一定程度上限制了他们的视野和思维的开阔。

与城市孩子相比，农村学生可能在社交能力、自信心以及应对压力的能力上存在差距，这些因素都可能对他们的心理健康产生负面影响。

（二）农村班主任的角色定位在农村学校中，班主任不仅是教育教学的组织者和实施者，更是学生心理健康成长的重要引导者和支持者。

面对农村学生特有的心理需求和挑战，农村班主任的角色定位显得尤为关键。

浅谈秘书人员的心理素质
秘书人员是一个职业要求较高的工作，需要具备优秀的沟通协调、组织规划、信息处理、保密能力等方面的素质，同时也需要具
备稳定的心理素质。

一、处理压力的能力
秘书人员的工作压力很大，工作强度大、工作时间长，需要承
受高强度的精神和体力压力。

因此，良好的心理素质是其工作的首
要条件。

秘书人员应该有稳定的心态、乐观向上的态度、耐心细致
的工作态度、处理压力的良好能力，及时排解压力，防止紧张的情
绪对工作的干扰。

二、处理矛盾的能力
秘书人员经常扮演协调员的角色，需要具备良好的协调沟通能力。

在工作中，可能会出现很多矛盾，秘书人员应采用冷静、理性、客观、公正的态度，快速、巧妙、妥善地解决问题。

同时，还要掌
握妥善处理突发事件和危机事件的能力和方法。

三、保密能力
秘书人员往往处理着机密性比较高的事务，需要严格保密。

其
职业操守要求他们不泄露任何机密信息，增强个人的保密意识，建
立保密机制，提高处理保密信息的能力。

同时，还要做好反间谍、
防窃听等方面的工作。

四、适应能力
秘书人员的工作往往比较复杂、多变，需要具备良好的适应能力。

他们应该具备灵活的思维和行动，具有超前意识和前瞻性思维，做到主动适应和快速反应。

综上，秘书人员要具备处理压力、处理矛盾、保密能力和适应
能力等方面的心理素质，只有拥有良好的心理素质才能胜任这一职业。

青少年心理健康教育浅谈论文青少年阶段是个体从儿童期向成人期过渡的一个特殊阶段,心理发生剧烈变化,很容易发生心理问题，下面是小编为你精心整理的青少年心理健康教育浅谈论文，希望对你有帮助!青少年心理健康教育浅谈论文篇1摘要：良好的心理素质是学生全面素质中的重要组成部分，是新课程对人才培养的一项十分重要的内容。

在当今全面实施新课程，大力推进素质教育的年代，学校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理发展的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生的非智力因素，增强学生适应社会的能力。

农村初青少年由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等各种条件的限制，特别是学生家长陈旧观念的影响对教育者来说带来了新的课题与挑战，强化初青少年的现代心理健康教育已迫在眉睫。

关键词：农村;初青少年;心理健康;教育青少年心理健康问题是教育界和全社会的热点、焦点，从各方面来看，青少年心理健康的情况令人担忧。

据有关报道，约有20%的学生具有各类的心理问题，而农村学生占中国学生的半壁江山，农村地区经济欠发达，文化氛围不浓，绝大部分农民对教育缺乏足够认识，对心理教育相关知识更是知之甚少，同时农村中学心理健康教育师资很薄弱，受农村大环境的影响，农村学生容易出现心理问题。

在农村这部分具有各种心理问题或行为问题的学生基本上得不到帮助，绝大部分不得不忍受家长和同学的误解和责备，无法和他人交流个人问题，更有甚者休学在家。

在农村学校开展心理健康教育刻不容缓。

一、农村青少年心理健康问题现状分析(一)学习压力重在应试的达摩克利斯剑之下，学生始终处于高强度学习压力下，整日惴惴不安，心事重重，学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。

在这种心理压力之下就会产生厌学，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。

“国家教育委员会的一位负责同志在一次会议上说，青少年厌学的有30%，有的县甚至高达60%”。

浅谈如何及时发现学生心理问题和有效提高学生心理健康教育水平【摘要】学生心理问题对学生的成长和发展至关重要，因此及时发现和解决学生心理问题至关重要。

学生心理健康教育的必要性也不可忽视，可以帮助学生提高自我认识和调节情绪的能力。

在建立有效的心理健康观念可以帮助学生更好地面对生活中的挑战，而认识学生心理发展规律可以更好地指导学生的成长。

加强师生之间的沟通和信任是发现学生心理问题的重要途径，同时开展心理素质教育课程也能提高学生心理健康水平。

建立学生心理问题反馈机制可以及时发现和解决学生心理问题。

结论部分强调了加强学生心理健康教育的重要性，同时也提倡不断完善学生心理健康教育体系，为学生提供更好的心理健康教育服务。

【关键词】学生心理问题、心理健康教育、心理健康观念、学生心理发展规律、师生沟通、心理素质教育、反馈机制、教育重要性、教育体系完善。

1. 引言1.1 学生心理问题的重要性学生心理问题的重要性不可忽视。

随着社会的发展和竞争的加剧，学生们的心理健康问题也逐渐增多。

这些问题包括学习压力过大、情绪管理困难、人际关系紧张、心理适应能力不足等。

如果这些问题得不到及时发现和有效处理，将对学生的身心健康和学业发展产生严重影响。

学生心理问题不仅会影响学生个体的成长，还会对整个教育系统和社会产生负面影响。

学生心理问题可能导致学生学习成绩下滑、人际关系破裂、犯罪行为增多等问题，甚至可能引发一些不可挽回的后果。

及时发现学生心理问题并采取有效措施加以处理，对于保障学生的身心健康和促进学生全面发展具有重要意义。

通过加强学生心理健康教育，提高学生对心理问题的认识和应对能力，有助于预防和化解学生心理问题，营造良好的学习和成长环境。

加强学生心理健康教育，及时发现和处理学生心理问题，已成为教育工作中一项重要且迫切需要解决的问题。

正是引起我们高度重视的关键点。

1.2 学生心理健康教育的必要性学生心理健康教育的必要性在当今社会备受关注。

随着社会的快速发展和信息的爆炸式增长，学生面临着越来越多的压力和挑战，心理问题也随之增加。