星级小组评价细则及得分表

星级小组评价标准三星级标准：1、课上小组学习要积极主动，乐于参与问题的讨论和研究之中。

2、在小组讨论、汇报或教师讲解时要认真倾听。

3、单独回答问题时，声音要洪亮，表达要清晰。

4、作业工整，能按时交各科作业。

5、4号学生的作业，能按老师或组长的要求完成。

6、能认真遵守课堂纪律。

7、组员的道德品质要高尚，对人要有礼貌。

8、不因个人行为，给班级减分，能为班级的集体利益着想。

9、各科的练习册，要及时完成，要求工整无误，4号学生只完成其中一部分。

10、小组汇报、展示时，要求自然大方，表述清楚，要有本组的创新之处。

11、本组的测验成绩，平均上升的分值较高。

二星级标准：1、课上小组学习要积极主动，能参与问题的讨论和研究之中。

2、在小组讨论、汇报或教师讲解时要认真倾听。

3、单独回答问题时，声音要洪亮。

4、作业工整，能按时交各科作业。

5、4号学生的作业，能按老师或组长的要求完成。

6、能认真遵守课堂纪律。

7、组员的道德品质要高尚，对人要有礼貌。

8、各科的练习册，要及时完成，要求工整，4号学生只完成其中一部分。

9、小组汇报、展示时，要求自然大方，表述清楚。

10、本组的测验成绩，平均上升的分值比较以前有所提高。

一星级标准：1、课上小组学习要积极主动，能参与问题的讨论和研究之中。

2、在小组讨论、汇报或教师讲解时要认真倾听。

3、单独回答问题时，声音要洪亮。

4、作业工整，能按时交各科作业。

5、4号学生的作业，能按老师或组长的要求完成。

6、能认真遵守课堂纪律。

7、组员的道德品质要高尚，对人要有礼貌。

8、各科的练习册，有的组员在老师或组长督促下完成，4号学生只完成其中一部分。

9、小组汇报、展示时，要求表述清楚。

10、本组的测验成绩，平均上升的分值比较以前略有提高。

2024年优秀小组评定细则第一章：总则第一条：为了促进小组成员的积极性和团队精神，鼓励小组展现出色的工作表现，特制定此细则。

第二条：本细则适用于所有小组，包括学校、企业、社会组织等不同类型的小组。

第三条：本细则的评定依据是小组的工作成果、协作表现、创新能力和贡献度等多个方面。

第四条：评定结果将作为小组获得奖励、提升机会以及其他相关权益的重要依据。

第五条：评定结果将由专门组织负责统计、分析和公布。

第二章：评定标准第六条：本细则将小组的评定标准分为以下几个方面：（一）工作成果：小组的工作成果包括但不限于项目完成情况、工作进度、质量等方面，应该能够充分满足或超过预期目标。

（二）协作表现：小组成员之间的合作应该紧密、有效，并能够相互支持、协助解决问题。

（三）创新能力：小组应该具备一定的创新意识和创新能力，能够提出新颖的解决方案和方法。

（四）贡献度：小组成员应该积极参与工作，并为小组的发展和成长做出贡献。

第七条：工作成果的评定将主要考虑以下因素：（一）项目完成情况：小组是否能够按时、按量完成任务。

（二）工作质量：小组的工作质量是否符合要求，并能够满足项目的需求。

（三）工作进度：小组的工作进度是否稳定，能够按照计划进行。

第八条：协作表现的评定将主要考虑以下因素：（一）团队合作：小组成员之间的合作方式和效果。

（二）沟通协调：小组成员之间的沟通和协调能力。

（三）问题解决：小组成员之间是否能够积极、有效地解决问题。

第九条：创新能力的评定将主要考虑以下因素：（一）创新意识：小组成员是否具备创新意识。

（二）创新能力：小组是否能够提出新颖的解决方案和方法。

（三）创新成果：小组是否能够实现创新。

第十条：贡献度的评定将主要考虑以下因素：（一）积极参与：小组成员是否积极参与工作，并能够主动承担责任。

（二）贡献行为：小组成员的贡献行为，包括但不限于提出建设性意见、分享经验等。

（三）个人影响力：小组成员对小组的发展和成长有何影响。

星级班级评比细则
一、加分项（1—3分不等）：义务劳动、拾金不昧、爱护环境（主动捡起垃圾、爱护公物等）、为校争荣、班容班貌等。

二、扣分项（1—3分不等）
1、纪律：跑跳、打闹、并排、取餐路线、放学路线、乱扔垃圾、大声喧哗、不穿全套校服（拉链完好拉齐）、在校服上乱涂乱画、不佩戴胸卡（胸卡照片不是本人或粘其他画像）、佩戴首饰、涂抹指甲、化妆、怪异发型,佩带手机。

2、文明：说脏话、破坏公物。

3、运动：间操、眼操、体育课、体育活动。

4、劳动：担当区：走廊、水房、楼梯、展板、窗台、地脚线、墙面等；班级内：地面干净彻底、班级物品摆放整齐。

5、学习：自习时间、早到学生、学校大会期间在班级说话、乱走乱串。

备注：有以下情况取消班级评比资格
吸烟、打架、染头、顶撞老师、犯错逃离现场、管制刀具、危险物品带入校园。

三、评比方法
1.以年级为单位，星级班级每两周评比一次。

各班基础分为100分，每项20分。

按得分高低进行排榜。

2.按40%、60%比例来评选五星级、四星级班级。

四、学生处年级负责人
初一：
学校学生处
2023年3月。

小学小组合作学习量化考核评星细则为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。

特制订以下小组量化考核评星细则。

一、安全制度奖励制度：遵守一星期者，可加3 颗星1．严禁乱动各种电器设备、设施；不准结伙殴斗，不准打架伤人。

2．不准攀爬围墙、窗户、栏杆、球架等危险物。

3．不准携带溜溜球、弹弓、刀棍、玩具等危险器具进入校园。

4．不准在教室和走廊间追逐打闹，不准在楼梯扶手上溜滑。

5．不准购买腐烂变质的食品，在校不准吃零食。

6．不准在马路上追逐横穿或玩耍，不准玩危险游戏。

惩罚制度：违反任中一条，撕星2 颗二、学习表现：（赋星内容及标准）（一）、预习检查，预习自测及当堂检测划等赋星。

A等（认真完成、全对，积3颗星）B等（大部对，积2颗星）C等（小部对，积1颗星）（二）、课堂展示、点评的小组赋星标准1．课堂展示、点评，根据表现情况积3、2、1颗星。

①主动起来展示、点评，回答错误不积星。

②主动起来展示、点评，回答不完全加1-2颗星。

③主动起来展示、点评，回答全对且全员参与加3颗星。

2.课堂质疑：鼓励各小组成员积极向老师或同学提出疑问，每提出一次问题，①号同学加小组6颗星，②号同学加小组5颗星；以此类推，⑥号同学加小组1颗星。

3.课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，①号同学加小组6颗星，②号同学加小组5颗星；以此类推，⑥号同学加小组1颗星。

（三）作业、考试的赋星标准。

1．作业被老师表扬者，对其小组加1颗星。

2.没有按时完成作业（课堂，家庭或背诵等）。

每人次：①号同学撕1颗星，②号同学撕2颗星；以次类推，⑥号同学撕6颗星。

3.书写不规范，字迹不清的作业必须重写；4.抄作业或答案者，一经调查属实，写200字说明书，并撕2颗星；5.没有按时完成和交作业，不仅要补、交作业，还要撕掉1 颗星。

6.每测验，平均分第一的小组加20颗星；第二的小组加10颗星；第三的小组加5颗星；最后的小组斯5颗星。